- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КТП Русский язык 1 класс
Календарно-тематическое планирование
по учебному предмету "Русский язык"
в 1 классе
на 2020 - 2021учебный год
№ п\п урока | Тема урока | Кол-во часов | Дата | |
по плану | по факту | |||
Знакомство с прописью | 1 | 1 нед. | ||
Выполнение рисунков в прописи. | 1 | 1 нед. | ||
Разлиновка прописи. Письмо горизонтальных и наклонных линий. | 1 | 1 нед. | ||
Основной алгоритм письма. Написание и соединение крючка и наклонной. | 1 | 1 нед. | ||
Шесть элементов основного алгоритма письма. | 1 | 2 нед. | ||
Рабочее пространство дополнительных строк. Написание крючков. | 1 | 2 нед. | ||
Написание элементов букв И, Г. | 1 | 2 нед. | ||
Написание элементов букв П, Т. | 1 | 2 нед. | ||
Написание элементов букв н, к. | 1 | 3 нед. | ||
Написание элементов буквы Э. | 1 | 3 нед. | ||
Написание элементов букв К. | 1 | 3 нед. | ||
Написание элементов букв И. | 1 | 3 нед. | ||
Написание элементов буквы у. (петля). | 1 | 4 нед. | ||
Написание элементов букв п, Н. | 1 | 4 нед. | ||
Соединение трёх и четырёх «крючков» в связку. | 1 | 4 нед. | ||
Письмо строчной буквы а. | 1 | 4 нед. | ||
Письмо заглавной буквы А. | 1 | 5 нед. | ||
Письмо строчной буквы у. | 1 | 5 нед. | ||
Письмо заглавной буквы У. | 1 | 5 нед. | ||
Письмо строчной буквы м. | 1 | 5 нед. | ||
Письмо заглавной буквы М. | 1 | 6 нед. | ||
Письмо строчной буквы н. | 1 | 6 нед. | ||
Письмо заглавной буквы Н. Письмо изученных букв. | 1 | 6 нед. | ||
Письмо строчной буквы о. | 1 | 6 нед. | ||
Письмо заглавной буквы О. | 1 | 7 нед. | ||
Письмо строчной буквы э. | 1 | 7 нед. | ||
Письмо заглавной буквы Э. Письмо изученных букв. | 1 | 7 нед. | ||
Письмо строчной буквы р. | 1 | 7 нед. | ||
Письмо заглавной буквы Р. | 1 | 8 нед. | ||
Письмо строчной буквы л. | 1 | 8 нед. | ||
Письмо заглавной буквы Л. Письмо изученных букв. | 1 | 8 нед. | ||
Письмо строчной буквы ы. | 1 | 8 нед. | ||
Письмо строчной буквы и. | 1 | 9 нед. | ||
Письмо заглавной буквы И. Письмо изученных строчных букв. | 1 | 9 нед. | ||
Письмо строчной буквы й. | 1 | 9 нед. | ||
Письмо заглавной буквы Й. | 1 | 9 нед. | ||
Письмо строчной буквы б. | 1 | 10 нед. | ||
Письмо заглавной буквы Б. | 1 | 10 нед. | ||
Письмо строчной буквы п. | 1 | 10 нед. | ||
Письмо заглавной П. Письмо изученных букв. | 1 | 10 нед. | ||
Письмо строчной буквы в. | 1 | 11 нед. | ||
Письмо строчной буквы ф. | 1 | 11 нед. | ||
Письмо заглавной буквы В. | 1 | 11 нед. | ||
Письмо заглавной буквы Ф. | 1 | 11 нед. | ||
Письмо изученных букв. | 1 | 12 нед. | ||
Письмо строчной буквы г. | 1 | 12 нед. | ||
Письмо строчной буквы к. | 1 | 12 нед. | ||
Письмо заглавной буквы Г. | 1 | 12 нед. | ||
Письмо заглавной буквы К. | 1 | 13 нед. | ||
Письмо строчной буквы д. | 1 | 13 нед. | ||
Письмо строчной буквы т. | 1 | 13 нед. | ||
Письмо заглавной буквы Д. | 1 | 13 нед. | ||
Письмо заглавной буквы Т. | 1 | 14 нед. | ||
Письмо строчной буквы ж. | 1 | 14 нед. | ||
Письмо строчной буквы ш. | 1 | 14 нед. | ||
Письмо заглавной буквы Ж. | 1 | 14 нед. | ||
Письмо заглавной буквы Ш. | 1 | 15 нед. | ||
Письмо строчной буквы з. | 1 | 15 нед. | ||
Письмо строчной буквы с. | 1 | 15 нед. | ||
Письмо заглавной буквы З. | 1 | 15 нед. | ||
Письмо заглавной буквы С. | 1 | 16 нед. | ||
Повторение написания изученных букв. | 1 | 16 нед. | ||
Письмо строчной буквы е. | 1 | 16 нед. | ||
Письмо строчной буквы ё. | 1 | 16 нед. | ||
Письмо заглавной буквы Е. | 1 | 17 нед. | ||
Письмо заглавной буквы Ё. | 1 | 17 нед. | ||
Письмо строчной буквы ю. | 1 | 17 нед. | ||
Письмо строчной буквы я. | 1 | 17 нед. | ||
Закрепление по теме «Письмо изученных букв». | 1 | 18 нед. | ||
Письмо заглавной буквы Ю. | 1 | 18 нед. | ||
Письмо заглавной буквы Я. | 1 | 18 нед. | ||
Письмо строчной буквы ь. | 1 | 18 нед. | ||
Разделительный ь и мягкий знак как показатель мягкости. | 1 | 19 нед. | ||
Письмо строчной буквы ъ. | 1 | 19 нед. | ||
Письмо строчной буквы х. | 1 | 19 нед. | ||
Письмо строчной буквы ц. | 1 | 19 нед. | ||
Письмо заглавной буквы Х. | 1 | 20 нед. | ||
Письмо заглавной буквы Ц. | 1 | 20 нед. | ||
Письмо строчной буквы ч. | 1 | 20 нед. | ||
Письмо строчной буквы щ. | 1 | 20 нед. | ||
Письмо заглавной буквы Ч. | 1 | 21 нед. | ||
Письмо заглавной буквы Щ. | 1 | 21 нед. | ||
Закрепление по теме «Письмо изученных букв». | 1 | 21 нед. | ||
Закрепление по теме «Письмо изученных букв». | 1 | 21 нед. | ||
Русский язык | ||||
Слово и предложение. Как получается предложение. Восприятие слова как объекта изучения, материала для анализа. | 1 | 22 нед. | ||
Главные члены предложения. Наблюдение над значением слова. Различение слова и предложения. | 1 | 22 нед. | ||
Звуки и буквы. Осознание единства звукового состава слова и его значения. Установление числа и последовательности звуков в слове. Сопоставление слов, различающихся одним или несколькими звуками. | 1 | 22 нед. | ||
Слоги. Деление слов на слоги. Слог как минимальная произносительная единица. | 1 | 22 нед. | ||
Гласные звуки. Различение гласных и согласных звуков. Нахождение в слове ударных и безударных гласных звуков. | 1 | 23 нед. | ||
Согласные звуки. Различение мягких и твердых согласных звуков. Определение парных и непарных по твердости – мягкости согласных звуков. | 1 | 23 нед. | ||
Перенос слов. Знакомство с правилами переноса слов по слогам без стечения согласных. Использование небуквенных графических средств: знака переноса. Правила переноса слов с Й и Ь. | 1 | 23 нед. | ||
Ударение. Определение места ударения. Ударение, произношение звуков и сочетаний звуков в соответствии с нормами современного русского литературного языка. Обучающее списывание | 1 | 23 нед. | ||
Прописная (заглавная) буква в начале предложения, в в именах, отчествах, фамилиях людей, в кличках животных. | 1 | 24 нед. | ||
Прописная (заглавная) буква в географических названиях. Реки Татарстана | 1 | 24 нед. | ||
Твердые и мягкие согласные звуки. Различение мягких и твердых согласных звуков | 1 | 24 нед. | ||
Ь - показатель мягкости предшествующего согласного звука. Обозначение на письме твердости и мягкости согласных звуков. | 1 | 24 нед. |
Буквы, обозначающие мягкость согласных звуков. Буквы гласных как показатель твердости – мягкости согласных звуков. Функция букв е, е, ю, я. Обозначение на письме твердости и мягкости согласных звуков. | 1 | 25 нед. | ||
Шипящие согласные звуки. Буквосочетания жи-ши. Знакомство с правилами правописания и их применение: правил правописания: жи – ши. | 1 | 25 нед. | ||
Буквосочетанияча-ща, чу-щу. Знакомство с правилами правописания и их применение: правил правописания: ча – ща, чу – щу. | 1 | 25 нед. | ||
Буквосочетаниячк, чн, щн. Знакомство с правилами правописания и их применение: правил правописания: чк – чн, чт, щн | 1 | 25 нед. | ||
Звонкие и глухие согласные звуки. Различение звонких и глухих звуков, определение парных и непарных по звонкости – глухости согласных звуков. | 1 | 26 нед. | ||
Парные согласные звуки в конце слова. | 1 | 26 нед. | ||
Части речи. Общее понятие | 1 | 26 нед. | ||
Имя существительное. Значение и употребление в речи. | 1 | 26 нед. | ||
Имя существительное. Различение имен существительных, отвечающих на вопросы «кто?» и «что?». Развитие умения ставить вопросы к словам. | 1 | 27 нед. | ||
Имя прилагательное. Значение и употребление в речи. | 1 | 27 нед. | ||
Имя прилагательное. Связь с именами существительными. | 1 | 27 нед. | ||
Глагол. Значение и употребление в речи. | 1 | 27 нед. | ||
Глагол. Значение и употребление в речи. | 1 | 28 нед. | ||
Словосочетание. Различение предложения, словосочетания, слова (осознание их сходства и различий). Родной город | 1 | 28 нед. | ||
Предлоги. Раздельное написание предлогов с другими словами | 1 | 28 нед. | ||
Предложение. Признак предложения: законченность мысли. Главные члены предложения – грамматическая основа предложения. | 1 | 28 нед. | ||
Восклицательные предложения. Различение предложений по интонации. | 1 | 29 нед. | ||
Повествовательные предложения. Различение предложений по цели высказывания. | 1 | 29 нед. | ||
Вопросительные предложения. Различение предложений по цели высказывания. | 1 | 29 нед. | ||
Побудительные предложения. Различение предложений по цели высказывания. | 1 | 29 нед. | ||
Текст и предложение. Смысловое единство предложений в тексте. | 1 | 30 нед. | ||
Текст. Членение текста не предложения. | 1 | 30 нед. | ||
Знакомство с понятиями – абзац, красная строка. | 1 | 30 нед. | ||
План речи. Составление небольших рассказов повествовательного характера по серии сюжетных картинок, материалам собственных игр, занятий, наблюдений. | 1 | 30 нед. | ||
Комплексная проверочная работа за год. | 1 | 31 нед. | ||
Работа над ошибками. | 1 | 31 нед. | ||
Работа над ошибками. Родственные слова. Овладение понятием «родственные (однокоренные) слова» | 1 | 31 нед. | ||
Различение однокоренных слов и различных форм одного и того же слова. | 1 | 31 нед. |
Родственные слова. | 1 | 31 нед. | ||
Корень – общая часть родственных слов. | 1 | 32 нед. | ||
Корень слова. | 1 | 32 нед. | ||
Итоговая проверочная работа | 1 | 32 нед. | ||
Секреты речи. Фразеологизмы. | 1 | 33 нед. | ||
Повторение изученного материала | 1 | 33 нед. | ||
Закрепление изученного материала | 1 | 33 нед. | ||
Обобщение изученного материала | 1 | 33 нед. |
Приложение к КТП
Оценочные материалы для проведения текущего тематического контроля
Обучающее списывание (к уроку № 92)
Спиши текст.
Наступила весна.
Теплые лучи согрели землю. Заплакал сугроб. Побежали быстрые ручьи. На реке Быструхе надулся лед. Он стал тонким. Опасно ходить по тонкому льду. Сестры Ивановы идут в школу дальней дорогой. Там мост.
Грамматическое задание: -в первом предложении раздели слова на слоги;
- в словах 2 предложения поставь ударение.
Итоговая проверочная работа (к уроку № 128)
Вариант 1
Спиши текст.
После школы.
Настя пришла из школы домой. Там были мама и брат Коля. Коля играл с котом. Все стали пить чай. Кот Васька пил молоко. Потом Настя читала брату сказку.
Основная часть
Задание 1. Прочитай слова. Определи, какая буква пропущена. Правильный ответ подчеркни.
Рощ… (а, я), щ…ка (у, ю), мыш... (и, ы), туч... (а, я), ч…до (у, ю), пруж...на (и, ы).
Задание2. Какой звук обозначен выделенной буквой в слове пружина? Отметь его признаки знаком V.
- твёрдый звонкий согласный звук
- твёрдый глухой согласный звук
Задание 3. Какими звуками различаются слова миска и маска? Отметь правильный ответ знаком V.
- [и], [а ]
- [ м ], [м ], [и ], [а ]
Задание 4. Зачеркни в каждой строчке «лишнее» слово.
рис рисунок рисовый
гора город горка
Дополнительная часть
Задание 5. Прочитай. Найди и исправь ошибки.
Чудеса, шыны, площадка, чючело, задачя, малыши, щюка.
Задание 6. Из группы слов составь предложение.
Игорь, из, вырезал, белочку, бумаги.
Вариант 2
Спиши текст.
После школы.
Настя пришла из школы домой. Там были мама и брат Коля. Коля играл с котом. Все стали пить чай. Кот Васька пил молоко. Потом Настя читала брату сказку.
Основная часть
Задание 1. Прочитай слова. Определи, какая буква пропущена. Правильный ответ подчеркни.
Ч...шка (а, я), крич... (у, ю), лыж... (и, ы), дач... (а, я), тащ... (у, ю,) ш...шки (и, ы).
Задание2. Какой звук обозначен выделенной буквой в слове машина? Отметь его признаки знаком V.
- твёрдый звонкий согласный звук
- твёрдый глухой согласный звук
Задание 3. Какими звуками различаются слова кит и кот? Отметь правильный ответ знаком V.
- [и], [о ]
- [ к ], [к ], [и ], [о ]
Задание 4. Зачеркни в каждой строчке «лишнее» слово.
вода водичка водитель
лист лиса лисёнок
Дополнительная часть
Задание 5. Прочитай. Найди и исправь ошибки.
Чайка, шырина, щавель, ищю, учу, стрижы, площядь
Задание 6. Из группы слов составь предложение.
Антоши, у, попугай, живёт, голубой.
8
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477493-ktp-russkij-jazyk-1-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.