- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Хвосты, хвостики, хвостишки
Цель исследования: Мы решили узнать, зачем животным нужен хвост и как они его используют.
Задачи исследования:
1. Узнать у детей нашей группы, знают ли они, зачем животным нужны хвосты.
2. Собрать с помощью воспитателя Т.Б. информацию о хвостах животных и о том, зачем они им нужны.
3. По итогам исследования, вместе с Т.Б. создать книжку, с подборкой стихов, сказок и рассказов о том, для чего животным нужны хвосты.
4. Познакомить с исследовательской работой детей нашей группы.
Гипотеза: мы думаем, что хвосты животным нужны не только для красоты.
МБДОУ №10 г. Апатиты Мурманская область
Проектная деятельность в детском саду
Исследовательская работа
в подготовительной к школе группе
«Хвосты, хвостики, хвостишки»
Исследования проводили:
Ермакова Саша 6 лет,
Комарова Маша 7 лет,
Филипповский Женя 6 лет.
Руководитель:
Воспитатель
Галкина Татьяна Борисовна
2021 г.
Оглавление
1.Введение.
2.Тема.
3.Актуальность.
4.Цели, задачи.
5.Гипотеза.
6.Методы.
7.Этапы работы.
8.Вывод.
9.Список литературы.
«Хвосты, хвостики, хвостишки»
ВВЕДЕНИЕ
Здравствуйте! Меня зовут Маша!
Актуальность
Я очень активная, веселая и любознательная девочка, а еще, я очень люблю животных! Мне нравится наблюдать за ними, подмечать их повадки и узнавать что-то новое. Мы с мамой читаем много книг о животных, когда ездим в Москву к бабушке, ходим в зоопарк. Недавно, в детском саду воспитатель Т.Б. прочитала нам сказку Виталия Валентиновича Бианки, которая называется «Хвосты». Я и мои друзья Женя и Саша задумались, зачем же на самом деле животным нужны хвосты?
Цель исследования: Мы решили узнать, зачем животным нужен хвост и как они его используют.
Задачи исследования:
1. Узнать у детей нашей группы, знают ли они, зачем животным нужны хвосты.
2. Собрать с помощью воспитателя Т.Б. информацию о хвостах животных и о том, зачем они им нужны.
3. По итогам исследования, вместе с Т.Б. создать книжку, с подборкой стихов, сказок и рассказов о том, для чего животным нужны хвосты.
4. Познакомить с исследовательской работой детей нашей группы.
Гипотеза: мы думаем, что хвосты животным нужны не только для красоты.
Методы исследования:
- работа с литературой (энциклопедии, художественная)
- работа с ИКТ (работа в сети Интернет, мультимедийные презентации, видео фильмы о животных);
- опрос;
- наблюдение.
Исследование 1.
И работа закипела… Сначала, мы решила узнать у детей группы, знают ли они, зачем животным нужны хвосты.
Вот, что получилось:
- 5 детей сказали, что ничего не знают;
- 2 ребенка сказали, что хвост нужен для красоты;
- 5 детей сказали, что хвост нужен для того, чтобы отгонять мух;
- 5 детей сказали, что хвост нужен для того, чтобы заметать следы;
- 3 ребенка сказали, что хвост нужен для общения.
Всего было опрошено 20 детей.
Исследование 2.
Затем, мы много наблюдали, искали в интернете, смотрели, читали, и вот что нам удалось узнать…
В животном мире встречается очень много разных хвостов! Они отличаются один от другого цветом, формой, бывают длинными и короткими, голыми и пушистыми, толстыми и тонкими. Хвосты есть у рыб, земноводных, рептилий, птиц, млекопитающих. Многие животные получили свое название благодаря особенностям строения и применения хвоста. Например, акула-пилохвост, скат-хвостокол, кривохвостка, птица-лира… Да всех разве перечислишь!
Правда, надо заметить, что используют животные их по-разному
Хвост – опора
У дятла хвост короткий и состоит из плотных упругих перьев. Обнаружив личинок жука-короеда, дятел цепляется коготками за неровности коры и упирается в нее концами перьев хвоста. Сидя на собственном хвосте, как на табуретке, дятел без помех выковыривает из-под коры личинок, долбит дупло или производит другие “столярные” работы.
Как табуреткой пользуются своим тяжелым трехметровым хвостом крупные кенгуру.
Хвост – рука
У цепкохвостых обезьян хвост выполняет функцию пятой руки. Обвив хвостом ветку дерева, они повисают на нем, освободив лапы для другого, более полезного дела. Иногда, наоборот, цепляются за ветку лапами, а зрелые плоды срывают и подносят ко рту хвостом.
Хвост – мотор
Обитатели воды используют хвост как средство передвижения. Только рыбы, саламандры, тритоны и крокодилы машут им вправо-влево, А киты, дельфины, тюлени, бобры и каланы – вверх-вниз.
Хвост – руль и тормоз
У тушканчиков на кончике почти голого хвоста находится кисточка длинных волос. Хвост для этих крохотных бегунов –руль. На бегу тушканчики как бы опираются кисточкой хвоста о воздух и, совершают крутые повороты.
У птиц хвост служит тормозом. При огромных скоростях без него не обойтись. Чаще всего тормоз применяется при посадке.
Хвост - балансир
У лемуров пушистый хвост совмещает свойства шеста и зонтика, позволяя его владельцам сохранять равновесие и легко сновать по ветвям. Они это делают лучше цирковых артистов.
Хвост - парашют
Хвост у белки действует как парашют. Спасаясь от хищницы - куницы, белка распластывает лапки, распушает хвост и бросается вниз с самой высокой ели при этом плавно приземляясь.
Хвост - защита
Ящерицы, попав в лапы к хищнику, стараются «откупиться». Напряжением специальных мышц они переламывают себе один из позвонков у основания хвоста и отбрасывают его.
Быки, коровы, лошади, зебры, ослы, антилопы, даже громадные слоны обороняются от комаров, мошек, мух, слепней и других насекомых с помощью хвоста.
Хвост – оружие нападения
Скорпиону хвост нужен в качестве оружия.
Хвост – легкие
Есть животные, которые дышат при помощи хвоста, например водяной скорпион. Он забирает атмосферный воздух через трубку – хвост.
Хвост - одеяло
Жители севера и высокогорий: песцы, лисы, куницы, соболи и барсы – используют свой пушистый хвост как теплое шерстяное одеяло. Песец зимой норой не пользуется. На ночь он устраивается прямо на снегу, сворачивается в клубок, лапки убирает под себя, а единственную незащищенную часть тела – нос – прикрывает своим хвостом.
Хвост – украшение
Ну и конечно, самый красивый хвост – павлиний, которым его обладатель не только отпугивает врагов, но и привлекает самок.
Хвост – средство общения
Если незнакомая собака лает на вас, но при этом э машет хвостом, бояться ее не следует. Это не агрессия. Просто пес хочет познакомиться. Опасайтесь собаки, если хвост у нее поджат. Знайте, пес напуган и будет обороняться.
Когда кот дергает хвостом, это означает, что он сердится. А если у лежащего в зарослях тигра подергивается кончик хвоста, можно быть уверенным, что зверь не отдыхает, а, увидя добычу, готовится к прыжку.
Вывод
По итогам исследования мы пришли к следующему выводу.
Хвостом животные пользуются по-разному. Одним он нужен для того, чтобы летать, другим, защищаться или нападать, а кто-то двигается с помощью хвоста. Ясно одно, всем животным хвост очень необходим.
А еще, мы с Т.Б. нашли веселые стихи и рассказы о хвостах животных. Собрали их в книжку, подобрали иллюстрации, напечатали и принесли в детский сад. Детям было очень интересно. Теперь все знают, зачем животным нужен хвост! Эту книжку мы хотим показать жюри.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
• Бианки В. Хвосты. Серия: Библиотека младшего школьника. - СПБ.: ТИД АМФОРА, 2011
• Брюс Д. Все, что вы хотели знать о животных. Спросите у тигра. – М.: "Росмэн Пресс", 2010
• Губин А. И. Эрудит. Мир животных. – М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2008
• Рик Моррис. Тайны живой природы. - М.: «Росмэн», 1997
• Сергеев Б. Зачем нужны хвосты. «Юный натуралист», 1990, №05
• Цехановская А. Ф., Стрелков Д. Г. Полная энциклопедия животных. – М.: «Росмэн», 2010
• Шалаева Г. П. Детская книга энциклопедия "Большая книга о животных». – М.: АСТ, 2009
• Я познаю мир: Удивительные животные. – М.: АСТ, Астрель, 1999
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477568-hvosty-hvostiki-hvostishki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.