- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая контрольная работа 6класс
2494
0
Итоговая контрольная работа 6 класс
1. Лексика
Crosstheoddwordout.(4баллa)
|
|
2.Грамматика (10 баллов)
Раскройте скобки и перепишите предложения.
Yesterday we (to play) football together.
He (not to speak) English every day.
You always (to skate) in the park?
Look! She (to sing) a beautiful song now.
You (to go) for a walk with me tomorrow?
They usually (to swim) in the swimming pool.
It (to be) a difficult test yesterday.
My family (no to like) my new boyfriend, because he (not to like) to play basketball.
Tomorrow his friends (to buy) new bikes.
We (to read) books now?
Задание 3. Выберите правильный ответ. Запишите только букву ответа( 5 баллов)
1) Have you got ______________ friends?
A many B much C a lot of
2) There are _________________ people in the room.
A much B a little C a lot of
3) Can I have _____________ sugar, please?
A a few B a little C a lot of
4) How _____________ oranges are on the table?
A many B a few C much
5 )How _______________ money has Fred got
4.Чтение
Read the text and answer the questions. (5баллов)
My name is John and I’m eleven years old. My best friend is Stan and he's thirteen years old. Stan is very smart and can do a lot of things. Stan can play the drums and the electric guitar. He is very good at sports. He can play football very well and he can swim. I can't play football very well and I can't swim. Stan cooks lunch for himself and his little brother every day. I can't cook because my mum says I'm too young. There is one thing that Stan and I can't do. We can't drive a car!
e.g. Who is eleven years old, Stan or John? – John.
1). How old is John’s best friend? ________________ 2). What can Stan play? 3). What sport can’t John do? ________________ | 4). Who cooks lunch every day? ________________ 5). What can’t Stan and John do? ________________ |
5.Письмо
Read a letter from a new pen friend. (10 баллов) Dear friend, My name is Wendy. I live in London, England. I am 12 years old. My birthday is on the 12th of May. I live with my mum and dad. I haven't got any sisters or brothers. I go to Hillside School. My school is great but it isn’t very big. I’m in class 1a. There are twenty pupils in my class. I like my classmates. They are very friendly. Have you got any friends in your class? My favourite subjects are English and Music. I don’t like Maths because I’m not very good at it. What’s your favourite subject? I like reading books in my free time. I can sing and dance quite well. What about you? I hope to hear from you soon. Yours, Wendy |
Dear ______________
It was great to get your letter.
My name __________________________________________________________
I live in____________________________________________________________
I am ______________________________________________________________
I live with __________________________________________________________
I _________________________________________________friends in my class.
My favourite school subject ___________________________________________
In my free time____________________________________________________
Ican ______________________________________________________________
Your,________________
Кодификатор элементов содержания, проверяемых в ходе
итоговой работы по английскому языку
1.Перечень элементов содержания проверяемых в ходе работы
Код раздела | Код элемента | Элементы содержания |
1 | Взаимоотношения в семье, со сверстниками; решение конфликтных ситуаций. Внешность и черты характера | |
1.1 | Заполнение анкет, формуляров | |
1.2 | Краткое описание внешности и характера | |
1.3 | Употребление конструкции have got в утвердительной, вопросительной, отрицательной форме. | |
2 | Досуг и увлечения | |
2.1 | Виды отдыха, путешествия | |
2.2 | Чтение ,кино, театр | |
2.3 | Мода и покупки | |
3. | Здоровый образ жизни | |
3.1 | Режим труда и отдыха | |
3.2 | Спорт, сбалансированное питание, | |
3.3 | Отказ от вредных привычек. | |
4. | Школьное образование, школьная жизнь. | |
4.1 | Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. | |
4.2 | Переписка с зарубежными сверстниками. Каникулы в различное время года. | |
5. | Мир профессии. | |
5.1 | Мир профессии. Проблемы выбора профессии. | |
5.2 | Роль иностранного языка в планах на будущее | |
6. | Вселенная и человек. | |
6.1 | Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. | |
6.2 | Условия проживания в городской/сельской местности. Транспорт. | |
7 | Страны изучаемого языка и родная страна | |
7.1 | Страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, | |
7.2 | Достопримечательности, культурные особенности, страницы истории, | |
Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру |
2.Перечень умений, проверяемых заданиями работы
Код раздела | Код умения | Умения, проверяемые заданиями диагностической работы |
1 | Письмо | |
1.1 | Списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с контекстом | |
1.2 | Записывать отдельные слова, предложения по модели; | |
1.3 | Выписывать предложения из текста. | |
1.4 | Правильно писать буквы и слова английского языка | |
1.5 | Воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов); |
1.6 | Составлять предложения из слов- | |
1.7 | Написание личного письма по образцу | |
1.8 | Заполнение анкет и формуляров(имя, фамилия, пол, возраст, гражданство, адрес) | |
1.9 | Заполнение анкет и формуляров(имя, фамилия, пол, возраст, адрес) | |
2 | Языковой материал | |
Грамматическая сторона речи | ||
2.1 | Коммуникативные типы предложений(утвердительное, вопросительное, отрицательное) и порядок слов в них | |
2.2 | Правильно употреблять в речи неопределенный артикль a/an, личные местоимения, глагол tobe в форме настоящего времени в утвердительной и отрицательной форме, Future Simple. | |
2.3 | Наиболее употребительные личные формы глаголов действительного залога: Present Simple, Future Simple и Past Simple, Past Continuous. | |
2.4 | Модальные глаголы и их эквиваленты (may, can/be able to, must/have to/should; need, shall, could, might, would) | |
2.5 | Употребляютhave got в утвердительной, вопросительной, отрицательной форме. | |
3 | Лексическая сторона речи | |
3.1 | Лексика по теме « Досуг и увлечения» | |
3.2 | Лексика по теме «Взаимоотношения в семье» | |
3.3 | Лексическая сочетаемость | |
3.4 | Лексика по теме « Здоровый образ жизни» | |
3.5 | Реплики-клише речевого этикета, характерные для культуры англоязычных стран | |
4 | Чтение | |
4.1 | Понимание основного содержания аутентичных текстов разных жанров(ознакомительное чтение) | |
4.2 | Выборочное понимание нужной/интересующей информации из текста(просмотровое/поисковое чтение) | |
4.3 | Полное и точное понимание содержания несложных аутентичных адаптированных текстов разных жанров |
Спецификация контрольно-измерительных материалов для итоговой работы по английскому для учащихся 6 класса
1.Назначение КИМ -– оценить уровень языковой подготовки по
иностранному языку.
2. Подходы к отбору содержания разработке структуры КИМ
Для определения уровня сформированности коммуникативной компетенции у учащихся основной школы в контрольной работе используются различные типы заданий, направленных на проверку коммуникативных умений и языковых навыков.
Выполнение обучающимися совокупности представленных заданий позволяет оценить соответствие уровня их иноязычной подготовки, достигнутого к концу 6 года обучения иностранному языку.
3.Структура контрольной работы
Структура итоговой контрольной работы направлена на выявление уровня развития иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.
Контрольная работа состоит из 6 заданий, направленных на выявление уровня подготовки учащихся в области основных умений по иностранному языку- чтение, письмо лексика, грамматика.
4. Распределение заданий по содержанию, проверяемым умениям и способам деятельности.
Разделы содержания курса 6 класса | Количество заданий | Максимальный балл |
Письмо | 1 | 10 |
Чтение | 1 | 5 |
Лексика | 1 | 4 |
Грамматика | 2 | 15 |
ИТОГО | 5 | 34 балла |
5. Время выполнения варианта КИМ
Контрольная работа рассчитана на 1 урок- 40 минут
6. Дополнительные материалы и оборудование:не требуются
7. Условия проведения (требования к специалистам).
Контрольная работа проводится в кабинете иностранного языка. Контрольная работа по иностранному языку состоит из 5 заданий и проводится на одном уроке. Длительность выполнения составляет 40 минут. Контрольная работа проводится в присутствии учителя иностранного языка, который следит за общим выполнением работы, в начале урока проводит инструкцию по выполнению работы, соблюдением временных рамок, отведенных на каждое задание, поясняет возникающие затруднения организационного характера.
8. Рекомендации по подготовке к работе.
Перед проведением контрольной работы учитель сообщает учащимся, какие темы следует повторить и какого типа задания нужно будет выполнить.
9. Инструкция для обучающихся
Работа выполняется на отдельных листах. На выполнение работы отводится 40 минут
10. Количество баллов на оценку
«3» 16-20 баллов
«4» 21 – 28 баллов
«5» 29-34 балла
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477956-itogovaja-kontrolnaja-rabota-6klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.