Конспект по развитию речи в подготовительной к школе группе «Осенний лес»

Конспект по развитию речи

в подготовительной к школе группе

«Осенний лес»

Образовательные задачи:

•  активизировать словарь по теме: хвоя, хвоинки, хвойный (-ое, -ая, -ые), окрашиваются;

•  учить отвечать полными предложениями на вопросы;

• учить словообразованию: краска-красить-окрашивается;

• упражнять в звукопроизношении звука [ш];

•  учить составлять короткие рассказы по схеме о деревьях и по картинкам;

•  закрепить названия деревьев, их строение, внешние признаки;

•  формировать умение вести диалог между воспитателем и ребёнком;

• формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Развивающие задачи:

•  развивать слуховое внимание и память;

•  развивать диалогическую речь детей.

Воспитательные задачи:

Воспитательные задачи:

•  воспитывать культуру речевого общения;

•  воспитывать любовь и бережное отношение к растениям.

Словарная работа:

• обогащать словарный запас детей;

• активизировать слово хвоя.

Воспитатель: — Ребята, сегодня на адрес нашей группы пришло письмо . Предлагаю его послушать.

Игровая мотивация: Воспитатель зачитывает письмо. («Здравствуйте, ребята. Я, — лесная Фея, приглашаю вас в волшебный лес прогуляться со мной по осеннему лесу, где много интересного и неизведанного).

Звучит звуки леса. В это время воспитатель переодевается в Фею).

Воспитатель в роли Феи:

— В лес осенний, на прогулку
Приглашаю вас пойти.
Интересней приключения
Нам, ребята, не найти.

Друг за другом становитесь,
Крепко за руки беритесь.
По дорожкам, по тропинкам
По лесу гулять пойдем.
Может быть, в лесу осеннем
Мы листочки соберем?

Основная часть

Фея: — Здравствуйте ,ребята. Рада вас видеть у себя в волшебном лесу, а какие еще вы знаете леса?
Дети:ответы детей (Лиственный лес, хвойный лес и смешанный лес.)

Фея: — Молодцы, все знаете, а как вы думаете, смешанный — это какой лес?
Дети: — Это когда в лесу растут и лиственные, и хвойные деревья.

(Дети друг за другом идут за воспитателем между разложенными на полу осенними листьями, на экране картинка с изображением лиственного леса).

Фея: — Очень красиво осенью в лесу. На земле ковер из листьев. Вечнозеленые елки. Вот и к нам на поляну сколько красивых, разноцветных листьев прилетело! (Останавливаются).

Фея: — Какого они цвета?
Дети: — Эти листья желтые, красные, желто-коричневые, золотистые.

Фея: — Расскажите, с каких деревьев они упали? Вы можете взять любой понравившийся лист и рассказать, с какого дерева он упал?

Дидактическая игра «Назови лист»

(спросить каждого ребенка, у кого какого цвета листочек и с какого дерева упал)

с березы — березовый листок;

с клена — кленовый листок;

с дуба — дубовый листок;

с рябины — рябиновый листок;

с осины — осиновый листок.

Фея: — Молодцы, все листья правильно назвали. Ребята, а как вы думаете, как называется этот лес?
Дети: — Лиственный лес. Катя, как называется этот лес? Софья, какие деревья растут в лиственных лесах?

Фея: — Правильно. А как вы это поняли?

Дети: — Потому что на ветках всех деревьев растут листья.

Фея: — Молодцы, отправляемся дальше гулять по осеннему лесу.

(Дети друг за другом идут за воспитателем между разложенными на полу шишками, на интерактивной доске включена картинка с изображением хвойных деревьев).

Фея: — Ребята, посмотрите, как много здесь шишек вокруг. А на каких деревьях они выросли?
Дети: — Шишки растут на хвойных деревьях.

Фея: — А какие хвойные деревья вы знаете?
Дети: — Ель, сосна, кедр, пихта, лиственница.

Фея: — Как вы думаете, как называется шишка с ели и т. д.?
С ели — еловая шишка. Имя ребенка, как ты назовешь шишку с ели?
С кедра — кедровая шишка. Имя ребенка, как ты назовешь шишку с кедра?
С сосны — сосновая шишка. Имя ребенка, а как бы ты сказала про шишку с сосны?

Фея: — Молодцы.

Фея: — Ребята, а как вы думаете, как называется этот лес?
Дети: — Хвойный лес.

Фея: — Правильно. А как вы догадались?
Дети: — Потому что на этих деревьях растут иголки, которые называются хвоя.

Фея: — Как называются иголки на ели?
Дети: — Иголки на ели называется хвоя.

Фея: — А как можно сказать слово хвоя ласково?
Дети: Хвоинка.

Фея: — А если их много?
Дети: — Хвоинки.

Фея: — имя ребенка, как ты скажешь ласково? (ответ)  какого цвета хвоинка?

Фея: — Молодцы, теперь отправимся дальше гулять по осеннему лесу.

(Дети друг за другом идут за воспитателем, на мольберте картинки с изображением хвойных и лиственных деревьев)

Фея: — Ребята, а в какой лес мы с вами попали сейчас?
Дети: — Смешанный лес.

Фея: — Ребята, предлагаю вам выбрать в этом лесу любое дерево, которое вам нравится, и рассказать всем нам о том, какое это дерево. Предлагаю сесть на ковер. (Дети садятся на ковер). Составлять рассказ нам поможет схема. Обратите внимание, из чего состоит схема. (Знакомство со схемой).

Фея: — Кто желает рассказать?

Ребенок:- Это дерево называется дуб. Он очень высокий. У дуба есть ствол, ветки, листья, в земле корень. У него могучий и крепкий ствол. Ветки длинные и толстые. Дуб- это лиственное дерево. На дубе растут дубовые листья. Листья дуба овальной формы с резными краями. У дуба есть плоды — жёлуди. Осенью листья дуба окрашиваются в жёлто-коричневый цвет.

(словарная работа: окрашивается).

Фея: — Как вы понимаете слово окрашивается? От какого слова оно образовано? (краска, красить). Окрашивается, значит, сам себя красит. Имя ребенка, в какой цвет окрашиваются листья дуба?

Дети: Листья дуба окрашиваются в желто-коричневый цвет.

(Аналогично спросить у 2-х детей).

Фея: — Кто еще готов рассказать?

Ребенок: — Это дерево называется берёза. Она очень высокая и стройная. У берёзы белый ствол, длинные и тонкие ветви, листья, в земле корень. Берёза -это лиственное дерево. На берёзе растут берёзовые листья. Листья берёзы треугольной формы с резными краями. У берёзы весной есть серёжки. Осенью

листья берёзы окрашиваются в жёлтый цвет.

(Аналогично спросить у 2-х детей, в какой цвет окрашиваются листья березы).

Фея: — А кто хочет рассказать про хвойное дерево?

Ребенок: — Это дерево называется ель. Она очень высокая и стройная. У ели есть ствол, еловые ветки, шишки и корни. На ели вместо листьев растут короткие иголки . У ели есть плоды — шишки. Ель — это хвойное дерево. Осенью ель не меняет цвета, она остается всегда зеленой.

Ребенок: — Это дерево называется сосна. Она очень высокая и стройная. У сосны есть крепкий и могучий ствол, толстые и длинные ветки. На сосне вместо листьев растут длинные иголки . У сосны есть плоды — шишки. Сосна-

это хвойное дерево. Осенью сосна не меняет цвета, она остается зеленой.

Фея: — Молодцы, ребята, вы очень много знаете о деревьях. А что вы сегодня нового узнали?
Дети: — Научились рассказывать о деревьях по схеме, усвоили значение слов хвоя, окрашивается, сгруппировали осенние листья и шишки.

Фея: — Вы меня очень порадовали. Во время прогулки вы собрали дары от осеннего леса, предлагаю их забрать с собой в детский сад и сделать из них поделки. А теперь вам пора возвращаться в садик. До свидания, ребята! Приходите ко мне еще! У нас в лесу много интересного и неизведанного.

Дети: До свиданья!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477983-konspekt-po-razvitiju-rechi-v-podgotovitelnoj