Конспект интегрированного занятия (развитие речи, рисование, аппликация) «Ёлочка для зверят»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Галактика» г. Перми

Конспект непосредственно образовательной деятельности

в средней группе тема «Ёлочка для зверят»

Подготовили воспитатели:

Пищальникова В.А.

Петрова Е.Л.

2021-2022 учебный год

Конспект интегрированного занятия

(развитие речи, рисование, аппликация)

«Ёлочка для зверят»

Программное содержание:

Учить детей передавать в рисунке образ новогодней елки; формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветвями, продолжать учить детей пользоваться красками разных цветов; вызвать чувство радости при восприятии созданных рисунков.

Материалы: Альбомные листы, гуашь разных цветов, кисти, банки с водой, рисунки диких лесных зверей, клей, салфетки – на каждого ребенка, искусственная елка.

Ход занятия:

1.Организационный момент. 

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Я хочу сообщить вам хорошую новость. К нам пришла гостья из леса.

- Дети, вы рады гостям?

Воспитатель: - Я вам сейчас загадаю загадку про нее, и вы сразу догадаете.

Не ёж, а колючая.

Не огурец, а зелёная.

Не облако, а пушистая. (Ёлка)

Дети: Елка.

Воспитатель: - Послушайте внимательно стихотворение М. Ивенсен «Елочка», Скажите, что вы узнали о елочке.

- Ёлочка, ёлка,

- Колкая иголка!

- Где ты выросла?

- В лесу.

- Что ты видела?

- Лису.

- Что в лесу?

- Морозы, Голые березы, Волки да медведи

- Вот и все соседи.

- У ёлочки – иголочки – хвоинки.  Ель – это хвойное дерево (показ картинки).  Есть и другие хвойные деревья -  сосна (показ картинки). У ели иголочки короткие, а вот у сосны   длинные.

- Мягко светятся иголки, хвойный дух идет от ёлки.

Воспитатель: . А на какой праздник приходит елочка? 

Дети: На Новый год.

Воспитатель: Скажите, ребята, чем мы с вами на Новый год украсим елку? 

Дети: Игрушками, гирляндами, мишурой, дождиками.

Воспитатель: А кто еще живет в лесу, откуда пришла елочка? 

Дети: Медведь, заяц, волк, лиса, белка, ежик.

Воспитатель: Ребята, а как одним словом можно назвать животных, которые живут в лесу?

Дети: Лесные, дикие.

Воспитатель: Правильно, их называют дикими, но и им хочется, чтобы у них на Новый год была красивая, нарядная елка. А в лесу нет красивых игрушек, яркой мишуры, разноцветного дождя.

Воспитатель: Ребята, а давайте поможем лесным жителям и нарисуем для них нарядные елки?

1. Рассматривание образца нарядной ёлки.

Воспитатель: Посмотрите. Ребята, как украшена елка!

Воспитатель: Какой формы на елке игрушки?

Воспитатель: Каким цветом?

3. Показ приемов рисования: «Наша нарядная елка».

Уточнить приемы изображения елки. Подчеркнуть разнообразие елочных украшений. Напомнить приемы рисования красками.

4. Самостоятельная работа детей. Напомнить правила работы при рисовании: спина прямая, ноги вместе. Детям, у которых рисование нарядной елки вызывает затруднение – повторить приемы рисования на своем листе.

5. Пальчиковая гимнастика: «1,2,3,4,5 – будем пальчики считать…»

Раз, два три четыре пять!
Будем пальчики считать -
Крепкие, дружные,
Все такие нужные.
На другой руке пять:
Раз, два, три, четыре пять!
Пальчики быстрые, хоть не очень чистые!
Много пальчикам хлопот:
То играют в ладушки,
То зачем-то лезут в рот,
Книжки рвут у бабушки...
Переделав все дела,
Тянут скатерть со стола.
Лезут в соль и в компот,
А потом наоборот.
Пальчики дружные, все такие нужные!

6. Самостоятельная деятельность детей. Украсить свои рисунки аппликацией: диких животных – лесными животными. Дети выбирают понравившиеся картинки и вырезают их. Наклеивают на свои рисунки.

7. Анализ работ. Все работы выставить на доске, рассмотреть, похвалить наиболее красивые, аккуратные.

Воспитатель: Ребята, я вас всех поздравляю. У всех получилась красивая нарядная елка. Дикие животные будут очень рады вашим елкам. Я вами очень довольна. Спасибо.

Фото отчёт:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478110-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-razvitie-