НОД по художественно эстетическому развитию в подготовительной группе «Бюро добрых дел»

НОД по художественно – эстетическому развитию в подготовительной группе

«Бюро добрых дел»

Задачи:

Образовательные:

• Обобщать и закреплять знания детей о 3D ручки, упражнять в умении определять и называть основные кнопки и элементы;

• продолжать формировать умение создавать трехмерные модели, работая по схеме

Развивающие:

• Развивать у детей устойчивый интерес к рисованию 3 D ручкой и моделированию;

• развивать творческие способности, эстетическое восприятие и мелкую моторику

Воспитательные:

• формировать способность работать в команде, выполнять свою часть общей задачи, направленной на конечный результат;

• закреплять умения правильно и безопасно использовать 3D ручку;

• воспитывать усидчивость, самостоятельность и желание делать добрые дела.

Оборудование: 6 наборов 3 D ручки, карточки (комплектация для 3 D ручки, схемы, корзинка со сломанными игрушками, презентация

Ход НОД:

Слайд 2 («Бюро добрых дел»)

В: Добрый день, мои друзья!

Перед вами снова я

Очень рада видеть всех

Ждет сегодня всех успех

А еще, скажу я вам:

Улыбнитесь всем гостям

Соберитесь, подтянитесь

И в работу вы включитесь.

В:Готовы работать? Представьтесь пожалуйста.

(вместе) Мы ребята – суперкласс!

(Даша) Дружные и смелые

(Ксюша) А еще –умелые!

(Ваня) Можем многое мы делать

(Дима) Мастерить, чинить, крепить.

(вместе) И работаем в бюро

Где для всех творим добро

В: Но прежде, чем приступить к работе, проведем инструктаж по технике безопасности.

Наши мастера просто волшебники, и орудие труда у них необычное.

Скажите, чем вы работаете?

Д: 3D ручкой.

В: А чем эта ручка необычна? (ответы детей)

Расскажем, какие кнопки и элементы есть у 3D ручки и для чего они.

Посмотрите на экран. Слайд 3

Для чего на верхней части ручки два отверстия?

(показ на слайде стрелками по щелчку)

Слайд 4 Для чего на одной из сторон две рядом расположенные кнопки?

Кнопка подачи пластика, какую еще функцию выполняет?(показ на слайде стрелками по щелчку)

Слайд 5 А на другой стороне ручки что за кнопка?

(показ на слайде стрелками по щелчку)

Слайд 6 Что еще есть на ручке? Как называется? Для чего это?

Что это за элемент? (показ на слайде стрелками по щелчку)

Слайд 7 («Бюро добрых дел»)

Молодцы, мастера!

А что еще нужно вам для работы с 3D ручкой?

Подойдите к столу и выберите предметы, которые необходимы для работы.

Назовите то, что вы взяли (адаптер, пластиковая нить, подставка)

А сейчас девочки расскажут, как ими пользоваться.

Слайд 8 (Даша) Адаптер в розетку вставляем

Про технику безопасности не забываем

(по щелчку появляется картинка)

(Маша) Пластиковую нить в ручку загружаем

Осторожно! Горячей вытекает

(по щелчку появляется картинка)

(Ксюша) Ручку на столе мы не бросаем

В подставочку ее вставляем

Слайд 9 («Бюро добрых дел»)

Ну что, теперь приступаем к работе. Занимайте свои рабочие места. Готовы принимать заказы?

(стук в дверь, заходит воспитатель из младшей группы, в руке корзинка со сломанными игрушками)

-Добрый день! Уважаемые мастера, сделайте доброе дело, помогите, пожалуйста, починить игрушки для ребят, без вашей волшебной ручки ни как не обойтись.

В: Ну что поможем? (обращается к воспитателю)- Приходите к концу рабочего дня, мы все починим.(дети разбирают по одной игрушке)

Включайте ручку и загружайте нужную пластиковую нить. Выполняйте работу, не забывая про технику безопасности.

Выполнили? Складываем игрушки в корзину.

Молодцы, выполнили первый заказ. Можно немного и передохнуть.

Слайд 10 (Физ. минутка)

Слайд 11 Слышите? Видеозвонок!

Слайд 12 (Видео от детей из кружка «Мультипликации», с просьбой сделать героев для создания мультфильма «Три поросёнка»)

Ну что? Беремся за работу?

Работы много, так что придется работать бригадами, девочки- изготавливают поросят, мальчикам задание посложнее- домики.

Слайд13 -Повторим алгоритм начала работы. С чего начнем работу? (выбрать нужного цвета пластиковую нить)

- Далее что вам нужно сделать? (положить трафарет)

- Каков следующий этап? (обводим по контуру)

После того как обвели по контуру, приступаем к чему? (закрашиваем)

Круглые детали, как удобно закрашивать? (по кругу)

А прямоугольные и квадратные? (от края до края)

-Приступаем к работе!

Слайд14(«Бюро добрых дел» с музыкой)

— Молодцы, поработали на славу.

(Стук в дверь. Воспитатель первого заказа)

Вот ваши игрушки. Обращайтесь еще в наше бюро.

(Воспитатель благодарит и дает подарки в виде медали. Уходит)

А сделанных вами героев для мультфильма мы упакуем в коробочку и доставим ребятам из кружка «Мультипликации»

Рефлексия.

— Ребята, какие заказы выполняло сегодня наше «Бюро добрых дел»?

— Как вы считаете, сделали мы сегодня с вами добрые дела?

— Понравилось вам делать добрые дела?

На сегодняшний день бюро добрых дел заканчивает свою работу, спасибо, до новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478170-nod-po-hudozhestvenno--jesteticheskomu-razvi