Календарно-тематическое планирование по теме: Овощи. Огород

Тема недели: Овощи. Огород. Цель: Учить детей узнавать и называть овощи. Ввести в активный словарь существительное «Овощи», «Осень», «Урожай». Расширять знания детей о пользе овощей в качестве продуктов питания человека. Познакомить с орудиями труда на огороде и в саду.

Режим

Совместная деятельность педагога и воспитанников

Свободная деятельность воспитанников

Организация предметно-пространственной среды

групповая

индивидуальная

ОД в режимных моментах

I половина дня:

УТРО

Утренняя гимнастика- Комплекс №2.

Беседа с детьми Приметы осени – формировать представление детей об изменениях происходящих осенью в живой природе. Активизировать словарь детей (урожай,овощи)

Дидактическая игра по мелкой моторике «Накорми животного» - развивать мелкую моторику пальцев.

Гигиенические процедуры.

Цель: закрепление КГН

Индивидуальные беседы о самочувствии детей.

Ситуативный разговор: «Почему нужно мыть руки перед едой?». Цель: привитие навыков самообслуживания детям.

Самостоятельная деятельность в центрах развивающей активности.

Муляжи и картинки овощей. Дидактические игры

ОД

09.00-09.30 - Ознакомление с окружающим миром (работа по подгруппам). Учить узнавать и называть овощи: морковь, лук, картофель, помидор, капуста, репа, соотносить натуральные предметы с их изображением. Подводить к усвоению обобщающего понятия «овощи». Упражнять в различении и правильном назывании цветов: зелёный, красный, жёлтый.

15.40-16.10 Физическая культура. Проведение игровой эстафеты. Отработка броска мячика в корзину.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за трудом дворника – формировать представление детей об орудиях труда дворника.

Подвижная игра. «Наседка и цыплята»- разучить правила игры.

Индивидуальная работа с мальчиками – прыжки через припятствие.

Трудовая деятельность. Собрать семена растений. Подмести беседку: учить детей работать сообща, развивать трудовые навыки, воспитывать чувство коллективизма

Самостоятельная игровая деятельность на участке.

Сбор природного материала для уголка природы (листья растений).

ОБЕД

- гигиенические процедуры.

Цель: формирование навыка КГН.

Чтение художественной литературы Тувим«Овощи»

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Ситуационная беседа по безопасности. «Светофор»

Цель: дать представление о работе прибора«светофор»; рассказать о сигналах для машин и людей; учить различать сигналы светофора и подчиняться им.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Наглядное пособие: светофор.

II половина дня

Гимнастика пробуждения « Веселая зарядка».

Цель: пробуждение.

-хождение по массажным коврикам.

Цель: профилактика плоскостопия.

КГН: одевание.

Цель: Закрепление навыка самообслуживания.

Формирование навыка одевать колготки. Цель: закрепление навыка самообслуживания.

Формирование представление детей об их обязанностях вгруппе детского сада.

Самостоятельная деятельность детей в центрах развивающей активности.

Массажные коврики,

ПРОГУЛКА

Наблюдение за осенним небом. Познакомить детей с внешними особенностями осеннего неба. Вызвать у детей интерес к окружающему миру. Подвижная игра«Пузырь»

Цель – научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать согласовывать свои движения с произносимыми словами.

Картотека П.И.

ВЕЧЕР

Предложить разные виды конструкторов для совместной игры. Цель: развитие умения действовать в командах.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин»

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Разный конструктор.

Тема недели: Овощи. Огород. Цель: Цель: Учить детей узнавать и называть овощи. Ввести в активный словарь существительное «Овощи», «Осень», «Урожай». Расширять знания детей о пользе овощей в качестве продуктов питания человека. Познакомить с орудиями труда на огороде и в саду.

Режим

Совместная деятельность педагога и воспитанников

Свободная деятельность воспитанников

Организация предметно-пространственной среды

групповая

индивидуальная

ОД в режимных моментах

I половина дня:

УТРО

Утренняя гимнастика- Комплекс №2.

Беседа: «Что нам осень принесла?» Цель: закрепление знаний воспитанников об овощах, фруктах и о месте их выращивания.

Гигиенические процедуры.

Цель: закрепление КГН

Д/ игра «Узнай и назови овощи» - учить различать овощи на ощупь, на вкус.

«Правила личной гигиены». Закрепить последовательность действий при умывании и знаний о назначении предметов туалета. Воспитывать желание быть чистым и аккуратным.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Картинки с овощами.

ОД

09.00-09.30 – Рисование (работа по подгруппам). Тема: «Морковь» - Работа с пальчиковыми красками. Закрашивание пустых элементов на картинке.

15.40-15.50 – Музыка (по плану руководителя).

ПРОГУЛКА

Наблюдение за растениями - закрепить знание детей о растительном мире, уточнить, что где растет.

Дидактическая игра «Найди свой дом» - поиск домика по определённому признаку. Подвижная игра «У медведя во бору» - развитие двигательной активности детей.

Индивидуальная работа с Никой, Евой, Ксюшей.- учить энергично отталкивать мяч двумя руками при катании друг другу.

Трудовое поручение. Подметание дорожки, ведущей к участку.: учить правильно пользоваться вениками.

Самостоятельная

деятельность

детей с выносными игрушками.

Выносные игрушки для улицы. Картотека П.И.

ОБЕД

- гигиенические процедуры.

Цель: формирование навыка КГН.

Чтение хул.литературы «Маша и медведь».

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

II половина дня

Гимнастика пробуждения « Веселая зарядка».

Цель: пробуждение.

-хождение по массажным коврикам.

Цель: профилактика плоскостопия.

КГН: одевание.

Цель: Закрепление навыка самообслуживания.

Воспитывать умение пользоваться носовым платком.

Чтение художественной литературы. Чтение К. Чуковского «Мойдодыр» - обращать внимание детей на образный язык сказки.

Самостоятельная деятельность детей в центрах развивающей активности.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за кошкой - Продолжать учить замечать живые объекты во время прогулки. Формировать доброе отношение к животным.

Подвижная игра. «Мыши водят хоровод» – научить детей двигаться в соответствии с текстом, менять направление движения, ориентироваться в пространстве.

ВЕЧЕР

Игра с кубиками за столом. Учить строить простейшие постройки.

Игры в сенсорном уголке: шнуровка, мозаика, кубики.

Элементарные трудовые поручения – собрать игрушки и поставить их на полочки.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Подготовка шаблонов для коллективной работы.

Тема недели: Овощи. Огород. Цель: Цель: Учить детей узнавать и называть овощи. Ввести в активный словарь существительное «Овощи», «Осень», «Урожай». Расширять знания детей о пользе овощей в качестве продуктов питания человека. Познакомить с орудиями труда на огороде и в саду.

Режим

Совместная деятельность педагога и воспитанников

Свободная деятельность воспитанников

Организация предметно-пространственной среды

групповая

индивидуальная

ОД в режимных моментах

I половина дня:

УТРО

Утренняя гимнастика- Комплекс №2.

Пальчиковая игра «Вышел дождик погулять».

Цель: развитие кистей рук.

Гигиенические процедуры.

Цель: закрепление КГН

Закрепление элементов движений пальцев рук.

Цель: Развитие кистей рук.

Разучивание чистоговорки А-А-А чудная пора»

Цель: формирование правильного произношения

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Картотека П.И..

ОД

9.00-9.30 – Развитие речи (работа по подгруппам).

ПРОГУЛКА

Наблюдение за маршрутным такси.

Цель: Формировать представление о роли маршрутного такси, его назначения для людей.

П.И. «Мы шоферы».

Цель: умение ориентироваться на местности.

Индивидуальная работа с мальчиками. Хождение по прямой. Цель: учимся ходить прямой друг за другом.

Беседа: Какие виды авто вы знаете.

- легковые, грузовые (их назначение),

- машины спец.назничения.

Цель: закрепление знаний о транспорте.

Самостоятельная

деятельность

детей на участке

Сбор листьев для оформления коллективной поделки.

ОБЕД

- гигиенические процедуры.

Цель: формирование навыка КГН.

Чтение хул.литературы «Храбрый утенок».

Цель: ознакомление с новым произведением.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Дидактическое упр. «Угадай, кто это?».

Цель: развитие слухового восприятия.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

II половина дня

Гимнастика пробуждения « Веселая зарядка».

Цель: пробуждение.

Хождение по массажным коврикам.

Цель: профилактика плоскостопия.

КГН: одевание.

Цель: Закрепление навыка самообслуживания.

Инд.работа с Пашей, Марком– учимся одевать майку.

Цель: формирование навыка самообслуживания

Сюжетно ролевая игра «Маша варит суп».

Самостоятельная деятельность детей в центрах развивающей активности.

ПРОГУЛКА

Закрепление русской народной игры «Два гуся». Цель: развитие эмоциональной выразительной речи, выполнение действий согласно тексту, развитие ловкости, находчивости.

ВЕЧЕР

Выполнение коллективной работы «Морковная грядка».

Дыхательные упражнения « Мышки и кошка»

Самостоятельная деятельность в центрах развивающей активности.

Настольная игра обобщения.

Цель: закрепление названий времен года.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Развитие игровой деятельности Н.Ф. Губанова стр.20, настольная игра обобщение времена года.

Тема недели: Овощи. Огород. Цель: Цель: Учить детей узнавать и называть овощи. Ввести в активный словарь существительное «Овощи», «Осень», «Урожай». Расширять знания детей о пользе овощей в качестве продуктов питания человека. Познакомить с орудиями труда на огороде и в саду.

Режим

Совместная деятельность педагога и воспитанников

Свободная деятельность воспитанников

Организация предметно-пространственной среды

групповая

индивидуальная

ОД в режимных моментах

I половина дня:

УТРО

Утренняя гимнастика- Комплекс №2.

Настольные игры. Рассматривание картинок с осенними зарисовками, обсуждение.

Гигиенические процедуры.

Цель: закрепление КГН

Индивидуальная работа с Стасом, Мишей, Данилом по развитию мелкой моторики рук.

Беседа о том, как себя вести за столом во время приема пищи.

Цель: формирование правильно поведения за столом, приобщение к дисциплине

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Картинки с овощами, макеты овощей.

ОД

9.00-9.30 Аппликация. Тема: Морковь. Учимся работать с клеем. Приклеиваем отдельные детали к основе.

15.40-16.10 Физическая культура.

Показ демонстрационного материала, заготовки шаблоном.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за протекающими изменениями в растениях на участке. Цель: закрепление понятий признаков осени.

П.И. «Поезд».

Цель: умение ориентироваться на местности, упражнять в ходьбе друг за другом, учить начинать и заканчивать движение по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа с девочками – упражнять вставать в круг по сигналу.

Беседа о том, как себя вести на садовском участке.

Самостоятельная

деятельность

детей на участке

ОБЕД

- гигиенические процедуры.

Цель: формирование навыка КГН.

Чтение хул.литературы по выбору воспитанников.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Беседа о том, для чего надо мыть руки перед каждым приемом пищи.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

II половина дня

Гимнастика пробуждения « Веселая зарядка».

Цель: пробуждение.

Хождение по массажным коврикам.

Цель: профилактика плоскостопия.

КГН: одевание.

Цель: Закрепление навыка самообслуживания.

Формирование навыка одевания сандалей.

Цель: формирование навыка самообслуживания

Игра «во садули в огороде».

Цель: научить определять фрукты и овощи.

Самостоятельная деятельность детей в центрах развивающей активности.

Атрибуты для игры: макеты разных овощей и фруктов, емкости для сбора.

ПРОГУЛКА

Спортивная игра «Футбол». Цель: развитие ловкости и зрительного ориентира.

ВЕЧЕР

Самостоятельная деятельность. Раскрашивание «Помидор».

Цель: закрепление навыка правильно держать карандаш.

Самостоятельная деятельность в центрах развивающей активности.

Сюжетно ролевая игра «Катя пошла в овощной магазин». Цель: формирование навыка играть с куклами.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Атрибуты для сюжетно ролевой игры, раскраски, карандаши.

Тема недели: Овощи. Огород. Цель: Цель: Учить детей узнавать и называть овощи. Ввести в активный словарь существительное «Овощи», «Осень», «Урожай». Расширять знания детей о пользе овощей в качестве продуктов питания человека. Познакомить с орудиями труда на огороде и в саду.

Режим

Совместная деятельность педагога и воспитанников

Свободная деятельность воспитанников

Организация предметно-пространственной среды

групповая

индивидуальная

ОД в режимных моментах

I половина дня:

УТРО

Утренняя гимнастика- Комплекс №2.

Предложить детям игры с настольными играми.

Беседа с детьми «Что я знаю о сборе овощей». Цель: пополнение знаний о сезонных изменениях.

Гигиенические процедуры.

Цель: закрепление КГН

Инд. работа с Ксюшей, Димой, Ильей - Пальчиковая игра. «Я рисую». Цель: развитие мелкой моторики рук, внимания, памяти.

Ситуативный разговор с детьми «Приветствие». Цель. Закрепление правил этикета.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Обогащение предметно- развивающей среды в группе –изготовление новых героев для сказок.

ОД

9.00-9.30. Художественная литература. Чтение сказки «Репка». Инсценировка сказки.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за погодой. Цель: продолжать знакомить с характерными признаками осени.

Инд.работа с Катей. Никой – прыжки в длину.

Труд на участке. Сбор мусора.

Самостоятельная

деятельность

детей на участке

ОБЕД

- гигиенические процедуры.

Цель: формирование навыка КГН.

Чтение и заучивание стихотворения по теме недели. Цель: развитие памяти.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Ситуативный разговор с детьми «Поведение за столом». Цель: формирование навыков культурного поведения.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Обогащение предметно - развивающей среды в группе –подготовка атрибутов для центров.

II половина дня

Гимнастика пробуждения « Веселая зарядка».

Цель: пробуждение.

Хождение по массажным коврикам.

Цель: профилактика плоскостопия.

КГН: одевание.

Цель: Закрепление навыка самообслуживания.

Инд.работа с Данилом, Марком, – одевание шорт.

Цель: формирование навыка самообслуживания

Формирование культурно-гигиенических навыков: привлечение внимания детей к гигиеническим процедурам.

Самостоятельная деятельность детей в центрах развивающей активности.

ПРОГУЛКА

Продолжение наблюдения за небом. Цель: показать особенности осеннего неба.

П/и: «Солнышко и дождик».

ВЕЧЕР

Предложить детям разный конструктор

Инд.работа с Андреем, Владом – строим дорогу.

Игровая ситуация «Домики для кукол». Цель: совершенствование умений в уборке игрового материала.

Разные виды деятельности по интересам детей(драматизация сказок, строительные игры).