Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
10.01.2022
Профилактика плоскостопия с детьми в ДОУ
Использование коррекционно-профилактических игровых упражнений для профилактики плоскостопия
с детьми дошкольного возраста.
Воспитатель -
Истомина Наталия
Владимировна
МБДОУ «Детский сад № 42»
г. Воркуты
Во все времена проблема охраны жизни и здоровья детей была и остаётся приоритетной в деятельности дошкольного учреждения. Ведь дошкольный возраст – это уникальный возраст для развития личности. В отличие от всех последующих возрастных этапов именно в этот период формируются представления ребёнка об окружающем мире,происходит его интенсивное физическое и психическое развитие. Повышенного внимания требует сохранение и укрепление здоровья - укрепление нервной системы, охрана зрения, слуха, голоса, формирование правильной осанки у наших дошкольников и правильного свода стопы.
Существует много способов сохранения и укрепления здоровья детей. Однако сегодня уже ни у кого не вызывает сомнения положение о том, что формирование здоровья не только задача медицинских работников,сколько педагогов.В данном направлении активно работает и наш коллектив ДОУ.Мы считаем,что только общими усилиями педагогов, специалистов и семьи воспитанников можно воспитать физически здоровых, крепких детей. Поэтому, мы решили в своей педагогической практике использовать элементы профилактики корригирующей гимнастики, с активным использованием упражнений на профилактику правильной осанки и плоскостопия.
Плоскостопие – статическая деформация стопы, характеризующаяся уплощением её сводов. Оно бывает продольное и поперечное, но встречается и смешанное. Продольное плоскостопие составляет более 55% всех деформаций стопы. Поперечное плоскостопие встречается реже и является следствием относительной слабости и недостаточности мышечно-связочного аппарата стопы и голени.
Причинами развития плоскостопия обычно бывают: раннее вставание и ходьба, слабость мышц стоп, чрезмерное их утомление в связи с длительным пребыванием на ногах, избыточный вес, неудобная обувь, а так же ряд заболеваний (например, перенесённые рахит, полиомиелит), травмы стопы и голеностопного сустава (вывихи, подвывихи, переломы) и т.д.
Детская стопа по сравнению со взрослой более коротка и широка, а в пяточной области сужена. Пальцы расходятся, в то время как у взрослых они плотно налегают друг у друга. У детей на подошве сильно выражена подкожная клетчатка, заполняющая внутренний свод стопы. Кости стоп у детей дошкольного возраста в сравнении с костями взрослого более мягкие, эластичные, менее ломкие, но легко изгибающиеся и деформирующиеся.
Поэтому, в дошкольном возрасте стопа находится в стадии интенсивного развития, формирование её не завершено, поэтому любые неблагоприятные внешние воздействия могут приводить к возникновению тех или иных функциональных отклонений. С другой стороны, в этот возрастной период организм отличается большой пластичностью, в связи с чем можно приостановить развитие плоскостопия и способствовать его исправлению путём укрепления мышц и связок
с детьми дошкольного возраста.
Воспитатель -
Истомина Наталия
Владимировна
МБДОУ «Детский сад № 42»
г. Воркуты
Во все времена проблема охраны жизни и здоровья детей была и остаётся приоритетной в деятельности дошкольного учреждения. Ведь дошкольный возраст – это уникальный возраст для развития личности. В отличие от всех последующих возрастных этапов именно в этот период формируются представления ребёнка об окружающем мире,происходит его интенсивное физическое и психическое развитие. Повышенного внимания требует сохранение и укрепление здоровья - укрепление нервной системы, охрана зрения, слуха, голоса, формирование правильной осанки у наших дошкольников и правильного свода стопы.
Существует много способов сохранения и укрепления здоровья детей. Однако сегодня уже ни у кого не вызывает сомнения положение о том, что формирование здоровья не только задача медицинских работников,сколько педагогов.В данном направлении активно работает и наш коллектив ДОУ.Мы считаем,что только общими усилиями педагогов, специалистов и семьи воспитанников можно воспитать физически здоровых, крепких детей. Поэтому, мы решили в своей педагогической практике использовать элементы профилактики корригирующей гимнастики, с активным использованием упражнений на профилактику правильной осанки и плоскостопия.
Плоскостопие – статическая деформация стопы, характеризующаяся уплощением её сводов. Оно бывает продольное и поперечное, но встречается и смешанное. Продольное плоскостопие составляет более 55% всех деформаций стопы. Поперечное плоскостопие встречается реже и является следствием относительной слабости и недостаточности мышечно-связочного аппарата стопы и голени.
Причинами развития плоскостопия обычно бывают: раннее вставание и ходьба, слабость мышц стоп, чрезмерное их утомление в связи с длительным пребыванием на ногах, избыточный вес, неудобная обувь, а так же ряд заболеваний (например, перенесённые рахит, полиомиелит), травмы стопы и голеностопного сустава (вывихи, подвывихи, переломы) и т.д.
Детская стопа по сравнению со взрослой более коротка и широка, а в пяточной области сужена. Пальцы расходятся, в то время как у взрослых они плотно налегают друг у друга. У детей на подошве сильно выражена подкожная клетчатка, заполняющая внутренний свод стопы. Кости стоп у детей дошкольного возраста в сравнении с костями взрослого более мягкие, эластичные, менее ломкие, но легко изгибающиеся и деформирующиеся.
Поэтому, в дошкольном возрасте стопа находится в стадии интенсивного развития, формирование её не завершено, поэтому любые неблагоприятные внешние воздействия могут приводить к возникновению тех или иных функциональных отклонений. С другой стороны, в этот возрастной период организм отличается большой пластичностью, в связи с чем можно приостановить развитие плоскостопия и способствовать его исправлению путём укрепления мышц и связок
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Презентация для родителей «Пальчиковые игры»Опыт работы «Организация коррекционно-развивающей работы и воспитательно-образовательного процесса для детей с ОВЗ»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования: содержание и технологии введения»
- «Характеристика детей с нарушениями слуха»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
Курсы переподготовки
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.