Конспект непрерывно образовательной деятельности на тему: «Путешествие по тропинкам математике»

I.Вводная часть

Педагог

Дети

Примечание

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Отлично! Молодцы!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, я сегодня, когда шла на работу, по дороге встретился зайца. Он плакал. И хотел попасть домой и к маме зайчихи. Но не знает путь домой.

Мы поможем зайцу вернуться домой?

Тогда я приглашаю вас в путешествие в сказочную лес, а путешествовать мы будем по тропинкам математики, а нашим спутником станет Волшебник Путалка из математического королевства.

Ребята, а чтобы подготовится к путешествию, что мы должны сделать? Правильно собрать чемоданы. Д\и (Собери чемоданы) . Вы должны собрать в чемодан те вещи, которые можно носить или одевать осенью.

На доске картинки с изображениями одежды и обуви.

Правильно. Теперь отправляемся вперед.

Наше путешествие начинается:

На носочки поднимите

И один раза повернитесь,

В сказке нашей очутитесь.

Дети:-да

(Дети по одному выходят и правильные картинки собирают в чемодан).

(Дети заходят в группу под музыку, останавливаются образуя круг).

Присаживаемся на стульчиках.

Основная часть

Вот мы и в сказочном лесу. Ребята, волшебник Путалка побежал по следам зайка. И всюду, где зайка останавливался, Волшебник оставлял свою игру-задание.

Давайте пойдем по их следам. Играя, мы найдем маму зайчика и поможем ему вернуться домой. Согласны? Тогда в путь!

Следы ведут к первому заданию –это картинки. Рассмотрим с изображением разных предметов, и выполняем движения, соответствующие тексту.

Сколько яблочек у нас,

Столько мы подпрыгнем раз. 

Сколько листиков у нас,

Столько мы присядем раз. 

Сколько красных мухоморов,

Столько сделаем наклонов. 

Сколько бабочек у нас,

Столько хлопнем с вами раз. 

Сколько зайчиков веселых,

Столько топнем с вами раз 

Молодцы, ребята, с 1-ым заданием справились. Продолжаем дальше путь.

Что же это такое? Путалка нам сделал препятствие, что надо сделать? Ребята, Путалка напроказничал, разбросал фигурки на полянку. Давайте мы с вами фигуры соберем в корзинки.

«Соберите фигуры по форме в корзины». Какие молодцы. Спасибо.

Ребята, а теперь прежде, чем продолжить поиски дома зайчика , давайте отдохнём. Тогда выходите на полянку

Ребята, идём дальше. Посмотрите, перед нами 2 веревки. Какие они?

Дети: одна короткая, а друга длинная.

Волшебник Путалка просит вас пройти по длинной веревке. Упражнение «Мышка ходит в норку».

Ребята, продолжаем наш путь. А вот и следующее задание от Путалки. Присаживайтесь за столы. Ребята, ваша задача помочь зайчику пройти по лабиринту и попасть домой.

Молодцы, справились с заданием.

Ребята спасибо большое вы так старались и помогли зайцу попасть домой к маме. А вот вопрос как же нам обратно попасть в детский сад. Ой,а здесь какое-то письмо. А-это нам оставил волшебник Путалка. Ой ребята я предлагаю его почитать.

Дорогие ребята если хотите попасть домой отгадайте мои загадки.

Спят медведи и слоны.

Заяц спит и ежик.

Все вокруг уснуть должны.

Наши дети тоже. Когда все спят? (ночью)

На какой картинке изображена ночь?

1. -Солнце яркое встает

Петушок в саду поет

Наши дети просыпаются

В детский садик собираются. Когда это бывает? (утром)

На какой картинке изображено утро?

3.- Солнце в небе ярко светит.

На прогулку вышли дети. Когда это бывает? (днем)

На какой картинке изображен день?

4 -В это время все мы дома

Папа с мамою пришли

Ужин вкусный приготовлен

Книжку маме принеси (вечер).

На какой картинке изображен вечер?

- Какие вы молодцы!

Мы с этим заданием справились.

А теперь нам пора отправляется в группу.

Наше путешествие заканчивается:

На носочки поднимайтесь

И два раза повернитесь,

В группе нашей очутитесь.

Да

(один раз)

(два раз)

(три раза)

(четыре раза)

(пять раз)

Воспитатель включает музыку, показывает детям карточки-схемы с движениями «Зарядка по карточкам», дети выполняют.

Заключительная часть

Воспитатель берёт в руки мяч и просит детей встать в круг.

Бросаю мяч ребёнку, и задаю вопрос:

Где мы были ребята?

Кому помогали?

Что запомнилось?

Ребята, понравилось ли вам наше путешествие? Вы, ребята молодцы. Со всеми трудными заданиями справились, в беде никого не оставили.