Классный час «Мы многонациональный народ!»

Урок " Мы – многонациональный народ "

Разработала и провела учитель истории

МБОУ «Кугеевская ООШ»

Титова А.П.

Цель урока:

Выяснить какое значение имеет многонациональный состав Российской Федерации для её граждан, для государства

Задачи:

1. Формирование представления о многонациональном характере нашего государства как результата объективного исторического развития.

2. На конкретных фактах выяснить, как складывается многонациональная культура.

3. Продолжить работу над формированием умения делать выводы на основе фактов.

4. Воспитание уважительного (толерантного) отношения к людям иной нации, религии, взглядам.

Оборудование: раздаточный материал - кроссворды, пословицы

Ход занятия

Учитель. Сегодня у нас не совсем обычный классный час. Сегодня тема нашего классного часа «Мы – многонациональный народ» обратите внимание, я не поставила никакого знака в конце предложения. Что же поставить: утвердительную точку, сомневающийся вопросительный знак или восхитительный восклицательный знак? Давайте решим это вместе и в конце урока поставим нужный знак.

Шопенгауэр говорил : «Самый распространенный вид гордости - это национальная гордость». Каждый человек , живущий на планете , испытывает чувство гордости за свою Родину , свой народ , свою землю и её историю. Россия объединила людей разных национальностей , и все они любят её и гордятся своей страной , желают её процветания .

Понятие Родина - это память обо всем, что нам дорого в прошлом, это дела и люди нынешних дней; это родная земля со всем, что растет и дышит на ней. Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев, но всякое дерево имеет что? 

1.Слова ассоциации: Что для вас Родина?

Упражнение «Я горжусь тобой Россия, потому, что…»

Всех людей , живущих в нашей стране можно назвать россиянами . Но национальности у них разные . Россия - единое многонациональное демократическое государство . Её населяют более 180 национальностей , народностей , и этнических групп .

Да , много народов живёт в нашей стране. И все они составляют единую дружную семью . Русские , татары , мордва , чеченцы , башкиры , чуваши , ингуши и другие народы . Независимо от численности населения или места проживания нет и не может быть основных или второстепенных народов . Независимо от национальности все они являются равноправными гражданами России , россиянами .Так об этом и записано в Конституции Российской Федерации.

-Чем люди разных национальностей отличаются друг от друга? ( национальным или родным языком ,национальными одеждами , обычаями , традициями , национальной кухней , праздниками , песнями , танцами , музыкальными инструментами , или , точнее говоря , культурой ,своей внешностью , характером .

Проблема:

-А какое значение имеет многонациональный характер нашего государства для её народа? Это хорошо или плохо?

А чтобы ответить на этот вопрос мы поработаем в группах.

2. Работа в группах.

1 группа – Право: Действительно , в России люди говорят на 100 национальных языках .Каждый народ говорит на своём языке , совершенно не похожем на язык соседнего . Но они могут прекрасно понимать друг друга , если будут говорить на русском языке .

Конституцией Российской Федерации русский язык признан государственным языком . Он наиболее распространён в России , но не только потому , что русских в стране большинство . Этот язык помогает людям разных национальностей общаться друг с другом.

1. группа- История

2. группа – Культура

3. группа – Термин

Запомни!

Главное правило: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе.

Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого.

Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми других национальностей.

Четвертое правило: изучай культуру других народов.

3.Выступление групп

Вывод

1. Многонациональный народ источник власти. Русский язык- язык межнационального общения

2.Мы разные - в этом наше богатство.

3. Мы вместе - в этом наша сила.

4. Для того, чтобы сохранить это многообразие и единство, нужно гордиться не только своей национальностью, но и уважать чужую национальность.

4.Рефлексия

А вот теперь вернемся к началу нашего классного часа, каждый в душе у себя поставьте тот знак, который на данный момент выражает его позицию Мы – многонациональный народ : либо это будет утвердительная точка, либо сомневающийся вопросительный знак, либо восхитительный восклицательный знак.

Хотелось бы пожелать, чтобы вы гордились своей принадлежностью к России, отдавали свои знания и таланты на благо Родины.

Будьте достойны своих предков, которые совершили немало трудовых и воинских подвигов во славу Отечества, будьте достойными гражданами своей страны, любите Россию, будьте России навеки верны и не пожалейте сил, чтобы она стала ещё светлей и краше.

Звучит песня «Россия, Русь» и видео.

Объединяют нас и общечеловеческие ценности. Какие? Узнаем, решив кроссворд.

Вопросы: 1. То, что хорошо, полезно, правильно, противоположно злу.

2. Преданность, неизменность в своих чувствах.

3. Отзывчивое отношение к чужому чувству, горю, несчастью.

4. Желание, ожидание чего-нибудь радостного, приятного, то, что не оставляет человека до последнего момента в трудную минуту.

5. Чувство привязанности, основанное на взаимном расположении, симпатии, близости.

6. Дружеская связь, близость, тесное объединение группы людей.

Приложение

Задание для 1 группы –Право

1.Ознакомьтесь с Конституцией РФ.(преамбулу и ст.3, 68)

Что сказано в ней о многонациональном народе?

Какой язык является государственным? Как вы думаете, почему?

2. Познакомьтесь с текстом Гимна РФ. Найдите в ней строчки, которые подтверждают факт многонациональности.

3. Сделайте вывод.

Задание для 2 группы –История

1. Познакомьтесь с предложенным материалом и ответьте на вопросы:

-Люди каких национальностей сражались на фронтах Великой Отечественной войны?

-О чьих подвигах вы узнали?

- Представители каких наций получили высшее звание Героя Советского Союза?

- Знаете ли вы участников войны из Чувашии?

2. Сделайте вывод: что помогло победить?

Задание для 3 группы –Культура

1. Познакомьтесь с предложенным материалом и ответьте на вопросы:

– О каких выдающихся деятелей культуры и науки вы узнали? К какой нации они относятся?

- Назовите выдающихся деятелей культуры и науки Чувашии.

2 Познакомьтесь с пословицами и попробуйте подобрать пословицам народов России аналогичные русские пословицы

3.Сделайте вывод: Культура народов обогащает культуру Россия?

Задание для 4 группы

1. Познакомьтесь с предложенным материалом и ответьте на вопросы:

- Что называется национальностью?

-Кто определяет национальность?

1. Сделайте вывод: как нужно относиться к людям другой национальности?

Задание для 4 группы

Национальность – принадлежность человека к той или иной нации.

Нация – 1) сложившаяся в течение длительного времени общность людей, которых объединила общая историческая судьба, язык, духовная культура, территория, экономика.

2) всё население страны, согражданство, народ.

сам человек и его родители определяет национальность. Человек должен сам чувствовать к какой национальности он принадлежит.

Говорить о какой-то хорошей или плохой нации — значит поступать некорректно. Если вспомнить знаменитую библейскую историю о Вавилонской башне, то там сказано, что сам Бог разделил людей на «различные языки». В чем был умысел Божий — нам, людям, судить трудно, а может быть, и невозможно. Если же исходить из научных представлений, то на развитие наций повлияли многие условия — географические, экономические, исторические, культурные. Вот почему унижать или возвышать какую-либо нацию — дело глупое и оскорбительное. Нет на свете плохих или хороших наций — есть плохие или хорошие люди, совершающие плохие или хорошие поступки. Вот за свои поступки человек действительно несет ответственность, и их действительно можно оценивать.

Безусловно, у человека может быть чувство гордости за свой народ, культуру, родину. Такие чувства мы называем патриотическими. Это прекрасные, высокие чувства, ибо они основаны на любви. Поэтому настоящий патриотизм не может стать поводом для оскорбления других народов. В противном случае это уже не патриотизм, а шовинизм, от которого недалеко и до фашизма.

А личная заслуга каждого из нас измеряется только тем, что мы сумеем создать своим трудом и своим талантом».

Задание для 3 группы

Представители разных национальностей, проживающих на территории нашей Родины, прославляли наше общее Отечество своими успехами и достижениями в разных сферах общественной жизни: в культуре, науке, спорте Особое значение в сплочении народов нашей страны играет великая Русская культура- язык, наука, литература, музыка, живопись, архитектура. Культурный человек любой национальности знает, ценит и любит Пушкина, Толстого, Чехова; он должен знать, кто такой М.Ломоносов, какую музыку написал Чайковский, какие картины – Репин или Суриков.

Известнейший артист балета Махмуд Эсамбаев родился в 1924 году в селении Старые Атаги Урус - Мартановского района Чеченской республики. Танцевать он начал с детства. В годы войны участвовал во фронтовой концертной бригаде на передовой, в военных госпиталях.В течении жизни исполнил огромное количество самых разнообразных танцев, выступал со своей программой во Франции, Южной Америке, где имел грандиозный успех. Был награжден орденом Дружбы народов, становился трижды лауреатом различных международных конкурсов. В честь Махмуда Эсамбаева назван астероид 4195, открытый в 1982 году. Умер артист в 2000 году.

Самуил Яковлевич Маршак, еврей по национальности. Талантливый поэт, переводчик, драматург, редактор. С раннего детства писал стихи, Маршака называют основоположником детской литературы.Кому из мальчишек и девчонок не известны такие стихи Маршака как: «Вот какой рассеянный», «Детки в клетке», «Сказка о глупом мышонке». Но поэт писал и для взрослых. Самуил Яковлевич Маршак удостоен самых высоких наград. На его похороны в 1964 году из Шотландии прислали венок из вереса в благодарность за перевод стихотворений Роберта Бернса. Стихи самого Маршака переведены на многие языки народов мира.

Елена Гаджиевна Исинбаева -- заслуженный мастер спорта по прыжкам в высоту, олимпийская чемпионка 2004, 2008 годов, обладательница 27 мировых рекордов. Отец ее – Гаджи Гаджиевич Исимбаев по национальности—табасаран, мать—русская. Елена имеет орден Почета и орден «За заслуги перед Отечеством» IV степени. В 2010 году была признана лучшей легкоатлеткой десятилетия.

Огромную славу нашей родине принес и дирижер Валерий Абисалович Гергиев, осетин по национальности. Он являлся художественным руководителем Мариинского театра. На данный момент много выступает за границей. Был главным дирижером Лондонского симфонического оркестра. Имеет как отечественные, так и иностранные награды. Давайте выполним задание. Перед вами пословицы некоторых народов, проживающих в России, кроме русского:

«Еда подождет, но дело – нет» (Киргиз.)

«Ружье убило одного, а язык тысячу» (Чечен.)

«Правда сильнее силы» (Осетин.)

«Горькая правда лучше сладкой лжи» (Чуваш.)

«Лучше хорошо молчать, чем плохо говорить» (Монг.)

Задание для 2 группы

Тяжелым испытанием для нашего народа стала Великая Отечественная война. Но единство россиян спасло Родину. Одним из самых драматических событий стал подвиг героев- панфиловцев, которые на подступах к Москве в смертельном бою отбили атаку 50 вражеских танков. Среди героев были русские И. Шадрин и Н. Трофимов, украинцы Г. Петренко и Я. Бондаренко, казахи Н. Есибулатов и А. Косаев, киргиз Д. Шопоков и другие. Подобных примеров на всех фронтах множество.

Среди наиболее прославленных - подвиг героического авиаэкипажа, включавшего командира белоруса Н.Гастелло, штурмана—украинца Н. Бурденюка, стрелков – радистов -русского А. Калинина и ненца Г. Скоробогатого (26 июня 1941 года у самолета во время нанесения удара по танковой колонне противника был пробит бензобак, возник пожар. Экипаж, во главе с командиром, предпочтя плену смерть, не спасся на парашютах, а нанес удар горящим самолетом по скоплению танков и автомашин врага).

Другим всемирно известным подвигом стала защита Дома Павлова в Сталинграде (командиром группы бойцов, которая первые три дня вела бой за дом, был сержант Я. Павлов). Дом Павлова, в общей сложности, 50 дней удерживал гарнизон, в котором были 11 русских, 6 украинцев, грузин, узбек, казах, еврей, татарин и таджик.

Самой высокой и почетной наградой в годы войны было звание Героя Советского Союза. Всего за годы войны это звание присвоили более 11 тыс. человек. Это были представители различных народов:

Задание для 1 группы

Гимн

Музыка А. Александрова Слова С. Михалкова

Россия — священная наша держава,

Россия — любимая наша страна.

Могучая воля, великая слава —

Твоё достоянье на все времена!

Славься, Отечество наше свободное,

Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная!

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

От южных морей до полярного края

Раскинулись наши леса и поля.

Одна ты на свете! Одна ты такая —

Хранимая Богом родная земля!

Славься, Отечество наше свободное,

Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная!

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

Широкий простор для мечты и для жизни

Грядущие нам открывают года.

Нам силу даёт наша верность Отчизне.

Так было, так есть и так будет всегда!

Славься, Отечество наше свободное,

Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная!

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478323-klassnyj-chas-mymnogonacionalnyj-narod