- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Картотека познавательно-исследовательской деятельности на прогулке с детьми 2-3 лет
Работа с детьми младшего дошкольного возраста группы направлена на
создание условий, необходимых для сенсорного развития в ходе
ознакомления с явлениями и объектами окружающего мира. данная работа хорошо проводится на прогулке.
В два-три года можно и нужно начинать экспериментировать с детьми с окружающими предметами: песком, снегом, водой, ветром, солнцем. Экспериментировать с детьми нужно начинать с предметами, которые ребенок может подержать в руках, потрогать. Манипулирование предметами начинает напоминать экспериментирование.
3398
0
Картотека
познавательно-исследовательской деятельности
на прогулке с детьми 2-3 лет
Восприятие окружающего мира является ведущим познавательным процессом в раннем возрасте. Его значение очень трудно переоценить. Если ребенок плохо воспринимает окружающий мир, то у него возникнут серьезные пробелы в представлениях о свойствах предметов и явлений вокруг себя.
Любопытство, жажда новых впечатлений, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире – все это является врожденным стремлением к познанию окружающего мира у малышей 2-3 лет.Поэтому мы можем говорить о том, что ребенок от природы исследователь: он хочет все трогать, пробовать, экспериментировать.
Расширить сферу экспериментальной деятельности детей появляется возможность на прогулке. Именно на прогулке малыши обогащаются свежими знаниями, проводят опыты, материал которых предоставила сама природа, развивается их мышление, внимание, память и воображение. Тематика опытов должна быть связана с сезонными явлениями в природе.
Вашему вниманию предлагается картотека опытов и экспериментов на прогулке с детьми 2-3 лет в осенний период.
Месяцы | Первая неделя | Вторая неделя | Третья неделя | Четвертая неделя |
сентябрь | 1.«Песочек» 2. «Почему не получился куличик» Цель: Ознакомить со свойствами песка: песок сухой, сыпучий; из него нельзя построить куличики. Песок влажный: не сыпучий, из него можно построить куличики. | 3.«Вода – жидкость», «У воды нет запаха» Цель: Выявить свойства воды (прозрачная, без запаха, текучая). 4. «Вода прозрачная» Цель: Выявить свойства воды (прозрачная), с помощью ложки. | 5. «Определение цвета» Ознакомление со свойством песка (цвет). Сухой – желтого цвета, мокрый – темного цвета. 6. «Свойства мокрого песка». Цель: Познакомить детей со свойствами мокрого песка. (Мокрый песок лепится, сухой - рассыпается. Мокрый песок на солнце высыхает.) | 7. «Из чего состоит песок» (рассматривание песка через лупу.) Песок состоит из маленьких песчинок, полупрозрачных, круглых, не прилипающих друг к другу. 8. «Тёплая и холодная вода» Цель: Уточнить представления детей о том, что вода бывает разной температуры – холодной и горячей; это можно узнать, если потрогать воду руками, в любой воде мыло мылится: вода и мыло смывают грязь. |
октябрь | 9. «В какую бутылку нальётся вода быстрее?» Цель: Продолжать знакомить со свойствами воды, предметами разной величины, развивать смекалку, учить соблюдать правила безопасности при обращении со стеклянными предметами. 10. «Погружение предметов в мокрый и в сухой песок.» Цель: Показать, что в сухой песок предметы погружаются глубже, чем в мокрый песок. | 11. «Делаем дорожки и узоры из песка» Цель: Продолжать знакомить со свойствами песка: из сухого можно нарисовать любой узор. Из мокрого – нет. 12. «Песок и земля» Цель: Ознакомление со свойствами песка (рыхлый) и земля (сухая, твёрдая). | 13. «Движение песка». Цель:Ознакомление со свойствами песка. Подуть в трубочку на сухой песок. А теперь подуйте на сырой песок? Что происходит? Вывод: Песок сухой движется, а сырой нет. 14. «Прятки» | 15. «Кто играет ленточками?» Цель: Продолжать знакомить свойством воздуха – движением. 16.«Следы» Цель:Убедить детей, что на мокром песке остаются следы и отпечатки. |
ноябрь | 17. «Море» Цель: Познакомить детей с одним из свойств воздуха-движением; движение воздуха – это ветер, различать его силу. (с бумажным кораблем) 18 «Играем с красками» Цель: Познакомить с процессом растворения краски в воде (произвольно и при помешивании). | 19. «Свойства солнечных лучей». Цель: Познакомить детей со свойством солнечных лучей нагревать предметы. 20. «Солнечные зайчики» Цель: дать представление, что «солнечный зайчик» - это луч солнца, отражающий в зеркале. | 21. «Воздух есть везде» Цель: Определить, действительно ли воздух проникает всюду и есть везде. (с помощью целлофанового пакета) 22. «Как работает воздух» Цель: Увидеть, как воздух может поддерживать предметы. (Смятый листок упал на пол раньше, так как ровный листок опускается, плавно кружась. Его поддерживает воздух.) | 23. «Дети машут веером» Цель: Познакомить детей с таким природным явлением, как ветер, его свойствами и ролью в жизни человека. 24. Эксперименты со своей тенью. Цель: познакомить детей с понятием «тень». Обратить внимание на то, что тени от солнца повторяют контур отражаемого предмета. |
Источники:
http://belochka.bdu.su/wp-content/uploads/sites/171/2018/01/Картотека_прогулок.pdf
http://www.raduga3.nov.ru/samorodova/konsultacija_dlja_pedagogov_2.pdf
https://infourok.ru/kartoteka-poznavatelno-issledovatelskoj-deyatelnosti-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-5491829.html
https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2018/10/21/kartoteka-opytov-i-eksperimentov-s-vodoy-dlya-doshkolnikov
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478405-kartoteka-poznavatelno-issledovatelskoj-dejat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.