- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Промежуточная аттестация по родной литературе (русской) в 9 классе
1666
0
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО РОДНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ (РУССКОЙ)
6 класс Дата___________________________
Ф.И. учащегося________________________________________________________
Часть А.
1. Что это?
Один из жанров фольклора, либо литературы. Эпическое, преимущественно прозаическое произведение волшебного характера, обычно со счастливым концом. Как правило, рассчитано на детей.
А) песня
Б) былина
В) поэма
Г) сказка
2.Откуда были заимствованы печатные произведения?
А) из Византии Б) из деревни В) из Франции
3. Определите по значению понятие.
Определение при слове, влияющее на его выразительность, красоту произношения. Выражается преимущественно именем прилагательным, но также наречием («горячо любить»), именем существительным («веселья шум»), числительным («вторая жизнь»).
А) аллегория
Б) метафора
В) гипербола
Г) эпитет
4.Для какого предмета свадебного туалета понадобились цапли?
А) Для платья
Б) Для плаща
В)Для головного убора
Г) Для бус
5. Каким способом можно было добыть хохолок цапли?
А) Срезав его с головы цапли
Б)Убив цаплю
В)Подождав, пока он сам не опадёт
Г)Выщипав хохолок
6. Какое произведение не принадлежит А.С.Пушкину?
А) «Выстрел»
Б) «Муму»
В) «Дубровский»
Г) «Барышня-крестьянка»
7. Как звали главную героиню произведения А.В.Масс «Сказка о черноокой принцессе»?
А) Лена
Б) Света
В) Лида
Г) Таня
8. Кто противопоставлен Тимуру в повести «Тимур и его команда»?
А) Коля Колокольчиков
Б) Мишка Квакин
В) Петя Ростов
Г) Сима Симаков
9.Соотнесите автора и произведения:
1) А.В.Масс а) «Тимур и его команда»
2) А.П.Гайдар б) «Сказка о черноокой принцессе»»
3) Н.Носов в) «Незнайка на Луне»
4) Н.Г.Алексин г) «Самый счастливый день»
Часть В
1. Назовите в следующих примерах средства художественной выразительности.
Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице.
Ответ __________________
Снежок изрезан лыжами,
Как мел, скрипуч и сух…
Ответ _______________
И воды тусклые, под пеленой туманов,
Дремалимертвым сном в безмолвных берегах.
Ответ ____________________
2.Прочитайте приведённый ниже отрывок. Укажите фамилию автора и название произведения.
1.А сколько было смеху с Лидушиной рыбкой! Лида поймала в речке малька, пустила в банку и поставила банку на тумбочку у своей постели. Мечтала, как отвезет рыбку домой. А девчонки прибежали с прогулки пораньше, рыбку выбросили, а в банку посадили головастика. Когда Лида увидела, во что превратилась ее рыбка, она рухнула на кровать вниз лицом, сжалась в комочек и пролежала так до самого ужина. Такая у нее была манера, когда ее особенно доводили: сжаться в комочек, зажмуриться и зажать уши.
Ответ____________________________
2. Я поехала с вещами, а ты приберешь квартиру. Можешь бровями не дергать и губы не облизывать. Потом запри дверь. Книги отнеси в библиотеку. К подругам не заходи, а отправляйся прямо на вокзал. Оттуда пошли папе вот эту телеграмму. Затем садись в поезд и приезжай на дачу… Евгения, ты меня должна слушаться. Я твоя сестра…
–И я твоя тоже.
–Да… но я старше… и, в конце концов, так велел папа.
ОТВЕТ___________________________________________________-
Часть С.
1.Какое произведение, прочитанное в классе, запомнилось больше всего? Составьте ответ в виде мини сочинения, используя вступление, основную часть и заключение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478453-promezhutochnaja-attestacija-po-rodnoj-litera
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Разработка и реализация программы воспитания в образовательной организации»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Развивающая предметно-пространственная среда в ДОО»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.