- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока математики 5 класс по учебнику Н. Я. Вилегнкина
463
0
Технологическая карта Дата 06.12.18
Класс: 5 в,г
Тип урока: урок закрепления новых знаний и способов действий при решении задач и уравнений.
Технология проведения | Деятельность учителя | Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов | Деятельность учеников | Планируемые результаты | |
Предметные | УУД | ||||
1.Мотивация к учебной деятельности Цели:-актуализировать требования к учебнику с позиции учебной деятельности; -создать условия для формирования внутренней потребности учеников во включении в учебную деятельность; - проверить уровень подготовки к уроку | Организует актуализацию требований к ученику с позиции учебной деятельности | Работа с учебником: Как найти неизвестные компоненты в уравнении(множитель, делимое, делитель)? | Выполняют задание | Знать как найти… | Коммуникативные–уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения, следовать им; оформлять свои мысли в устной форме |
2. Закрепление новых знаний с проговариванием: Цель: организовать усвоение учениками нового способа действий с проговариванием во внешней речи. | Организует усвоение учениками нового способа действий с проговариванием во внешней речи. | Работа с учебником: с.123-129 Устно: №3-5 №№ 465;468;489;495;505 | Выполняют задания на доске и в тетрадях | Уметь решать уравнения, анализировать задачу, оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос зодачи | Регулятивные- уметь проговаривать последовательность действий на уроке. Коммуникативные- уметь оформлять свои мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других |
3. Рефлексия учебной деятельности на уроке: Цели:-зафиксировать новое содержание урока -организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности | Организует фиксирование нового содержания, рефлексию и самооценку учебной деятельности | Работа с учебником: с.123-129 - Подведём итог работы на уроке. -Какую цель мы ставили? Достигли ли цели? Назовите тему урока. -Расскажите чему вы научились? - Оцените свою деятельность на уроке… Домашнее задание: п.18 повт. №№ 467; 490(1;3) | Отвечают на вопросы учителя. Рассказывают что узнали. Осуществляют самооценку | Регулятивные- уметь оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки. Личностные- уметь осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478603-tehnologicheskaja-karta-uroka-matematiki-5-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.