Календарный план на декабрь группа раннего возраста 1-2

07.12.2021.

Вторник.

Утро. Разминка.

КГН «За столом» Цель: учить детей правильно вести себя за столом, самостоятельно есть. Воспитывать аккуратность.

Рисование на песке. Цель: учить детей обводить пальчиком предметы на поддоне с песком , имеющие форму круга, при помощи воспитателя дополнять рисунок. Способствовать стабилизации эмоционального состояния.

Д.И. «Покажи такую же» Цель: продолжать закреплять умение находить нужную геометрическую фигуру (круг, квадрат, треугольник) развивать мышление разговорную речь, умение называть цвет фигуры.

Паль.игра «Мышка» Цель: Развивать мелкую моторику обеих рук.

Слушание музыкального произведения «Ёлочка».Цель: учить внимательно слушать музыку.

Прогулка.

Наблюдение за снегопадом. Цель: формировать у детей представление о зиме (снег падает кружиться, летает, блестит)

П.И. «Зайка беленький сидит» Цель: упражнять в выполнении прыжков на двух ногах вверх.

Дидактическая игра «Где позвонили?» - развивать направленность слухового внимания, умение определять направление звука, ориентироваться в пространстве.

Игровое упражнение «Мы-зайчата» Цель: стимулировать двигательную активность.

Вечер.

Игровая ситуация. «Уложим кукол спать» Цель: закрепить название постельных принадлежностей.

Д.И. «Бусы для Маши» Цель: развивать пространственное представление, закрепить название цветов. Стр24.

Игры в сухом бассейне.Упражнение «Сильные ножки».

Дети сидят в бассейне, прислонившись спиной к бортику. По сигналу педагога они отталкивают от себя шары ногами.

Р.сР Беседа «Профилактика плоскостопия»

Окружающий мир.

Тема: «Лисы, волки».

Образовательные задачи:

Рассказать о семействах лис и волков, об их образе жизни в разное время года. Сравнить между собой этих животных. Читать художественные произведения, где упоминаются эти животные.

Музыка.

08.12.2021.

Среда.

Утро. Разминка.

КГН. «Нос, умойся». Цель: продолжать учить детей умываться, пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на место.

Д.И. «Вкладыши». Цель: выполнять действия с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник) вкладывать фигуры, развивать память, мышление, внимание. Стр16.

И.Р. Игра с массажным мячом .Николь, Полина, Богдан. Мячик сильно я сжимаю, и ладошки поменяю. (Сжимать мячик правой и левой рукой).Цель: развитие моторики рук.

Прогулка.

Наблюдение за одеждой прохожих. Почему люди так тепло оделись? – продолжать формировать представление детей о том, что зимой холодно.

Д.И «Кто внимательный?» - развивать остроту слуха, умение воспринимать словесную инструкцию независимо от силы голоса, которым её произносят.

П.И «Перешагни через палку» - упражнять детей в перешагивание через предмет.

И.Р. Максим, Тимофей, Ксюша. Бег по прямой. Цель: развитие координации движения.

Вечер.

Чтение рнс «Теремок». Рассматривание иллюстраций к сказке Цель: учить детей следить за развитием сюжета с опорой на иллюстрации,

запоминать героев сказки.

Паль.игра «Мышка». Цель: развивать моторику рук.

Музыкально-ритмические движения «Ножками затопали» М.Раухвергер. Цель: учить выполнять движения под музыку, повторять за педагогом.

Самостоятельная игровая деятельность на сенсорном столе,
Цель: развитие мелкой моторики рук.

Р.сР. « Советы доктора о профилактике простудных заболеваний».

Предметная деятельность.

Цель: продолжать учить детей действовать с предметами, ориентируясь на два свойства-величину и форму; выполнять захватывание предмета сверху или сбоку. В процессе действия с объёмными геометрическими фигурами, такими, как прямоугольный параллелепипед (кирпичик) и равносторонняя призма(крыша), развивать умение выполнять относительно тонкие движения захватывания и проталкивания кончиками трех пальцев: большого, указательного, среднего. Стр146

Физическое развитие.

Тема: «Разноцветные султанчики».

Образовательные задачи:

Учить сочетать разные виды движений: ходьбу, ползание, лазание. Создавать условия для гармоничного развития. Способствовать освоению способов взаимодействия.

09.12.2021.

Четверг.

Утро. Разминка.

КГН. «Послушная ложка». Цель: учить детей самостоятельно есть, воспитывать аккуратность. Активизировать в речи вежливые слова.

Паль.иг. «Строим дом» Цель: развивать моторику рук, повторять слова за воспитателем.

Музыкально-ритмическое движения: «Бубен» Цель: учить детей выполнять движения под музыку. Поддерживать интерес к музыкально художественной деятельности.

Д.И «Один-много» Цель: развивать первые математические навыки внимание, мышление, умение различать цвет предметов.

Прогулка.

Наблюдение «Что изменилось на улице?» - формировать элементарные представления о зимних изменениях в природе, развивать речь, умение отвечать на вопросы.

П.И. «Зайка беленький сидит» - учить детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с содержанием.

Д.И. «Где позвонили?» - развивать направленность слухового внимания, умение определять направление звука, ориентироваться в пространстве.

И. Р. Тимофей, Полина, Миша.. Игровое упражнение «Найди игрушку» - учить ходить в определённом направлении, начинать движение по сигналу воспитателя.

Вечер.

Игровая ситуация. «Постираем куклам одежду». Цель: расширять детский кругозор, организовывая игры с прищепками.

«Сухой пальчиковый бассейн» с горохом, гречкой, фасолью. Ход игры Опустить кисти рук в «сухой бассейн» и изображать, как месят тесто. Месим, месим тесто, Есть в печи место. Будут-будут из печи Булочки и калачи. Цель: развитие у детей воображения, внимания, памяти.

Р.с Р. Беседа «Профилактика плоскостопия».

Конструирование.

Тема: «Постройка стула и стола».

Цель: дети должны суметь построить одновременно два предмета, несколько отличающихся по конструкции. Стр132.

Музыка.

10.12.2021.

Пятница.

Утро. Разминка.

КГН. «Чистые ручки». Цель: учить детей аккуратно мыть руки, пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на место.

Игры детей на дидактическом столе. «Разноцветные шарики», «Пирамидки». Цель: продолжать развивать мелкую мускулатура кисти рук, закреплять знание цвета.

П.И. «Бегите ко мне». Цель: совершенствовать у детей навыки ориентировки в пространстве.

Прогулка.

П.И. «Кто тише?» - упражнять в ходьбе на носках в указанном направлении.

Д.И «Что в мешочке?» - учить детей наощупь определять, что находятся в мешочке.

И.Р Миша, Тимофей, Ксюша. Собираем игрушки по окончании прогулки Цель: учить оказывать посильную помощь взрослым.

Вечер.

Чтение потешки «Сорока». Пальчиковая гимнастика «Сорка-белобока». Цель: прививать детям интерес к устному народному творчеству, поощрять стремление запомнить потешку.

Игры со строительным материалом. Цель: учить называть детали, экспериментировать с ним.

Игра-забава «Воздушные шары». Цель: развивать крупную моторику рук, доставить детям радость.

Р.с Р. «Советы доктора о профилактике простудных заболеваний».

Художественно-эстетическое развитие.

Рисование.

Развитие игры.

Тема: «Постираем кукле одежду».

Задачи:

1.Учить детей замечать «недостатки» в одежде и делать выводы о необходимости ухода за ней (стирать , чистить, пришивать пуговицы).

2.Датьдетям представление о процессе стирки.

3.Расширять детский кругозор, организовывая игры с прищепками.

13.12.2021.

Понедельник.

Утро. Разминка.

КГН. Игровая ситуация «Кукла Соня умывается» Цель: обратить внимание на последовательность действий, учить аккуратно мыть лицо и руки, пояснить зачем нужно тщательно вытираться.

Наблюдение за трудом взрослых: уход за комнатными растениями. Цель: познакомить детей с операцией по уходу за комнатными растениями (полив) Вызвать интерес к деятельности взрослых.

И.Р. Полина, Тимофей, Д.И. «Покажи такую же». Цель: продолжать закреплять умение находить нужную геометрическую фигуру (круг, квадрат, треугольник), развивать мышление, разговорную речь, умение называть цвет фигуры.

Д.И. «Собери в коробку». Цель: развивать восприятие цвета и формы, формирование умственной операции сравнение.

Прогулка.

П.И «Бегите ко мне» Цель: упражнять детей в беге в указанном направлении.

Д.И. «Громко - тихо» Цель: развивать умение менять силу голоса: говорить то громко, то тихо.

И.Р. Максим, Николь, Миша. Цель: Собираем игрушки по окончании прогулки – учить трудиться всем вместе.

Вечер.

Рассказывание рнс «Теремок». Цель: учить детей следить за развитием сюжета, находить на иллюстрациях героев сказки, понимать содержание сказки. Прививать интерес к чтению.

Музыкаль-ритмическое упражнение: «Бубен».рус. нар мелодия сл. Макшанцевой. Цель: учить детей выполнять движения под музыку, начинать и заканчивать вместе с музыкой. Поддерживать интерес к музыкально-художественной деятельности.

Р.сР Предложить родителям выбрать и почитать произведения о зиме, о предстоящих праздниках.

Развитие речи.

Занятие №10

Тема: «В гости к матрёшке».

Образовательные задачи:

Рассмотреть матрёшку, сказать, какая она, показать глазки и щёчки матрёшки, научить раскладывать игрушки: найти, где большая, где маленькая, где самая маленькая матрёшечка.

Физическое развитие.

Тема: «Разноцветные султанчики».

Образовательные задачи:

Учить сочетать разные виды движений: ходьбу, ползание, лазание. Создавать условия для гармоничного развития. Способствовать освоению способов взаимодействия.

14.12.2021.

Вторник.

Утро. Разминка.

КГН. «Мы завтракаем» Цель: напомнить правила поведения за столом, учить пользоваться салфеткой.

Пль.игра «Строим дом» Цель: развивать моторику рук, повторять слова за воспитателем.

Хороводная игра «Пальчики ручки». Цель: стимулировать выполнение детьми танцевальных движений. Поддерживать желание принимать участие в совместных плясках.

Прогулка.

Наблюдение за снегопадом – формировать представления о зимних погодных явлениях, расширять кругозор детей, активизировать словарь: «снег», «снежинки», «зима», «красиво», «холодно».

П.И «Снежинки и ветер» Цель: учить действовать по сигналу.

Д.И. «Песня – песенка» Цель: закреплять правильное звукопроизношение, развивать речевой слух, умение произносить звуки и звукосочетания по подражанию.

И.Р. Варя, Ксюша, Богдан. Собираем ветки в кучу: Цель: воспитывать желание трудиться всем вместе.

Вечер.

Игровая ситуация «Вася-шофер» Цель: учить детей выполнять элементарные ролевые действия, подбирать необходимые атрибуты. Обогащать игровой и коммуникативный опыт.

Игры в бассейне. Водоворот. Ребенок по очереди опускает руки в бассейн и вращает сначала в одну сторону, а затем – в другую. Цель: снятие психоэмоционального напряжения.

Д.И. «Тарелочки и блюдечки» Цель: выделение и распознавание в предметах характеристики «размер».

Р.сР. Беседа «Здоровье без лекарств».

Окружающий мир.

Тема: «Игрушки».

Образовательные задачи:

Учить искать и описывать разные игрушки, показывать их особенности, рассказывать о том, как с ними играть. Сравнивать игрушки между собой. Сравнивать игры между собой. Учить называть игровые движения в момент их совершения. Сопровождать действия звукоподражаниями.

Музыка.

15.12.2021.

Среда.

Утро. Разминка.

КГН. «Чистые ручки» Цель: учить детей тщательно мыть руки, пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на место.

Игра с массажным мячиком. «Гладь мои ладошки ёж

Ты колючий ну и что ж

Я хочу тебя погладить

Я хочу с тобой поладить».

Прокатываем мяч между ладонями, массажировать можно любую часть тела, заменяя слова в тексте.

И.Р. Полина, Николь, Богдан.  Игровое упражнение «Найди игрушку». Цель: учить ходить в определённом направлении, начинать движение по сигналу воспитателя.

Прогулка.

Наблюдение за одеждой прохожих. Почему люди так тепло оделись? Цель: продолжать формировать представление детей о том, что зимой холодно.

П.И «Зайка беленький сидит» Цель: продолжать учить детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с содержанием: хлопать в ладоши, подпрыгивать на месте и т.д.

Д.И. «Часы тикают» Цель: развивать звукопроизношение, голосовой аппарат, закреплять правильное произношение звуков «к», «т», «ть». Вырабатывать умение произносить слова быстро и медленно, громко и тихо.

Вечер.

Чтение стихотворения А.Барто «Лошадка» Цель: напомнить детям стихотворение, рассказать о том чем питаются лошадки. Учить выполнять игровые действия, описанные в стихотворении.

Пал.игра. «Сидели три медведя». Цель: развивать моторику рук, повторять слова за воспитателем

.Музыкально-ритмические движения «Ты похлопай вместе с нами». Цель: учить детей выполнять движения под музыку. Формировать интерес к музыке.

Предметная деятельность.

Занятие №46.

Цель: продолжать учить ориентироваться в трех предметах: большой, поменьше, маленький, выполнять последовательные действия их вкладывания и выкладывания. Стр147.

Физическое развитие.

Тема: «Разноцветные султанчики».

Образовательные задачи:

Учить сочетать разные виды движений: ходьбу, ползание, лазание. Создавать условия для гармоничного развития. Способствовать освоению способов взаимодействия.

16.12.2021.

Четверг.

Утро. Разминка.

КГН. «За столом». Цель: учить правильно держать ложку, тщательно пережевывать пищу, есть аккуратно, пользоваться салфеткой.

Паль.Игра. «Сидели три медведя». Цель: развивать моторику рук, повторять слова за воспитателем.

Д.И. «Миша и Мишутка». Цель: классификация предметов по размеру.

Муз.игра «Хоровод Деда Мороза». Цель: познакомить детей с хороводом, учить выполнять движения под музыку.

Прогулка.

Наблюдение за снегом. Цель: способствовать ознакомлению со свойствами снега путём игр с ним.

П.И. «Догони меня» Цель: развивать умение сохранять во время ходьбы и бега необходимое направление.

Д.И. «Назови ласково» Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

И.Р. Тимофей, Миша, Дарина. Ходьба по прямой дорожке. Цель: уметь сохранять направление движения.

Вечер.

Игровая ситуация. «Водичка, водичка умой кукле личико». Цель: научить детей рассматривать картинки с изображением процесса умывания и выполнения необходимых действий.

Игры в бассейне. Дельфин. Ребенок наклоняется и опускает голову в шарики. По команде педагога он начинает плавно ей вращать. Цель: стимуляция основных мышц шейного отдела.

Р.сР Предложить родителям выбрать и почитать произведения о зиме, о предстоящих праздниках.

Конструирование.

Тема: «Постройка диванчика»

Цель: научить детей новой постройке из двух кирпичиков. Стр133.

Музыка.

17.12.2021.

Пятница

Утро. Разминка.

КГН. «Водичка, водичка» Цель: продолжать учить детей умываться, тщательно мыть и вытирать руки, вешать полотенце на место.

Игры детей на дидактическом столе. «Разноцветные шарики», «Пирамидки». Цель: продолжать развивать мелкую мускулатура кисти рук, закреплять знание цвета.

П.И. «Самолеты». Цель: учить детей передвигаться не наталкиваясь друг на друга, выполнять движения по команде воспитателя.

Прогулка.

Наблюдение на тему: «Зима холодная» Цель: формировать связные представления о зиме.

П.И. «Дед Мороз» Цель: прививать детям умение выполнять характерные движения (зайчик, мишка, лисичка, птички).

Д.И «Да и нет» Цель: закреплять правила поведения на прогулке зимой.

И.Р Максим, Богдан, Тимофей. Сгребание снега в кучу Цель: подготовка к изготовлению построек из снега – учить детей оказывать посильную помощь взрослым.

Вечер.

Игры детей со строительным материалом. Цель: учить называть детали, экспериментировать с ним.

Игровая ситуация «Вася-шофер» Цель: учить детей выполнять элементарные ролевые действия, подбирать необходимые атрибуты. Обогащать игровой и коммуникативный опыт.

Р.сР. Беседа «Здоровье без лекарств».

Художественно-эстетическое развитие.

Рисование.

Развитие игры.

Тема: «Водичка, водичка, умой кукле личико».

Задачи:

Учить детей рассматривать картинки с изображением процесса умывания и выполнять необходимые действия.

20.12.2021

Понедельник.

Утро. Разминка.

КГН «За столом» Цель: учить детей правильно вести себя за столом, самостоятельно есть. Воспитывать аккуратность.

Рисование на песке. Цель: учить детей обводить пальчиком предметы на поддоне с песком , имеющие форму круга, при помощи воспитателя дополнять рисунок. Способствовать стабилизации эмоционального состояния.

Д.И. «Покажи такую же» Цель: продолжать закреплять умение находить нужную геометрическую фигуру (круг, квадрат, треугольник) развивать мышление разговорную речь, умение называть цвет фигуры.

Паль.игра «Мышка» Цель: Развивать мелкую моторику обеих рук.

Слушание музыкального произведения «Ёлочка».Цель: учить внимательно слушать музыку.

Прогулка.

Наблюдение за снегопадом. Цель: формировать у детей представление о зиме (снег падает кружиться, летает, блестит)

П.И. «Зайка беленький сидит» Цель: упражнять в выполнении прыжков на двух ногах вверх.

Дидактическая игра «Где позвонили?» - развивать направленность слухового внимания, умение определять направление звука, ориентироваться в пространстве.

Игровое упражнение «Мы-зайчата» Цель: стимулировать двигательную активность.

Вечер.

Игровая ситуация. «Уложим кукол спать» Цель: закрепить название постельных принадлежностей.

Д.И. «Бусы для Маши» Цель: развивать пространственное представление, закрепить название цветов. Стр24.

Игры в сухом бассейне.Упражнение «Сильные ножки».

Дети сидят в бассейне, прислонившись спиной к бортику. По сигналу педагога они отталкивают от себя шары ногами.

Р.сР Беседа «Профилактика плоскостопия»

Развитие речи.

Тема: «Сложим пирамидки из колечек и из шариков».

Образовательные задачи:

Рассмотреть игрушки-пирамидки из трех колец и трех шариков, назвать цвет колечек и шариков из пирамидки, ответить на вопросы.

Физическое развитие.

Занятие №8

Тема: «Снежинки-пушинки».

Образовательные задачи:

Продолжать развивать двигательные действия (ходьба, метание, лазание, упражнение в равновесии), побуждать детей к проявлению физических качеств. Развивать воображение.

21.12.2021.

Вторник.

Утро. Разминка.

КГН. «Нос, умойся». Цель: продолжать учить детей умываться, пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на место.

Д.И. «Вкладыши». Цель: выполнять действия с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник) вкладывать фигуры, развивать память, мышление, внимание. Стр16.

И.Р. Игра с массажным мячом .Николь, Полина, Богдан. Мячик сильно я сжимаю, и ладошки поменяю. (Сжимать мячик правой и левой рукой).Цель: развитие моторики рук.

Прогулка.

Наблюдение за одеждой прохожих. Почему люди так тепло оделись? – продолжать формировать представление детей о том, что зимой холодно.

Д.И «Кто внимательный?» - развивать остроту слуха, умение воспринимать словесную инструкцию независимо от силы голоса, которым её произносят.

П.И «Перешагни через палку» - упражнять детей в перешагивание через предмет.

И.Р. Максим, Тимофей, Ксюша. Бег по прямой. Цель: развитие координации движения.

Вечер.

Чтение рнс «Теремок». Рассматривание иллюстраций к сказке Цель: учить детей следить за развитием сюжета с опорой на иллюстрации,

запоминать героев сказки.

Паль.игра «Мышка». Цель: развивать моторику рук.

Музыкально-ритмические движения «Ножками затопали» М.Раухвергер. Цель: учить выполнять движения под музыку, повторять за педагогом.

Самостоятельная игровая деятельность на сенсорном столе,
Цель: развитие мелкой моторики рук.

Р.сР. « Советы доктора о профилактике простудных заболеваний».

Окружающий мир.

Тема: «Вода, снег, лед, пар».

Образовательные задачи:

Показать, где можно найти воду, где какая вода, какую воду можно пить. Объяснить, как вода превращается в пар, снег и лед, как снег и лед превращаются в воду. Доказать, что вода нужна живым существам. Сообщить где встречаются снег и лед.

Музыка.

22.12.2021.

Среда.

Утро. Разминка.

КГН. «Послушная ложка». Цель: учить детей самостоятельно есть, воспитывать аккуратность. Активизировать в речи вежливые слова.

Паль.иг. «Строим дом» Цель: развивать моторику рук, повторять слова за воспитателем.

Музыкально-ритмическое движения: «Бубен» Цель: учить детей выполнять движения под музыку. Поддерживать интерес к музыкально художественной деятельности.

Д.И «Один-много» Цель: развивать первые математические навыки внимание, мышление, умение различать цвет предметов.

Прогулка.

Наблюдение «Что изменилось на улице?» - формировать элементарные представления о зимних изменениях в природе, развивать речь, умение отвечать на вопросы.

П.И. «Зайка беленький сидит» - учить детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с содержанием.

Д.И. «Где позвонили?» - развивать направленность слухового внимания, умение определять направление звука, ориентироваться в пространстве.

И. Р. Тимофей, Полина, Миша.. Игровое упражнение «Найди игрушку» - учить ходить в определённом направлении, начинать движение по сигналу воспитателя.

Вечер.

Игровая ситуация. «Постираем куклам одежду». Цель: расширять детский кругозор, организовывая игры с прищепками.

«Сухой пальчиковый бассейн» с горохом, гречкой, фасолью. Ход игры Опустить кисти рук в «сухой бассейн» и изображать, как месят тесто. Месим, месим тесто, Есть в печи место. Будут-будут из печи Булочки и калачи. Цель: развитие у детей воображения, внимания, памяти.

Р.с Р. Беседа «Профилактика плоскостопия».

Предметная деятельность.

Занятие №47.

Цель: продолжить учить подбирать предметы в определенной последовательности, ориентируясь на их величину; большой, поменьше, маленький или наоборот маленький, побольше, большой. Развивать дифференцированные действия кончиками пальцев.стр147

Физическое развитие.

Занятие №8

Тема: «Снежинки-пушинки».

Образовательные задачи:

Продолжать развивать двигательные действия (ходьба, метание, лазание, упражнение в равновесии), побуждать детей к проявлению физических качеств. Развивать воображение.

23.12.2021.

Четверг.

Утро. Разминка.

КГН. «Чистые ручки». Цель: учить детей аккуратно мыть руки, пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на место.

Игры детей на дидактическом столе. «Разноцветные шарики», «Пирамидки». Цель: продолжать развивать мелкую мускулатура кисти рук, закреплять знание цвета.

П.И. «Бегите ко мне». Цель: совершенствовать у детей навыки ориентировки в пространстве.

Прогулка.

П.И. «Кто тише?» - упражнять в ходьбе на носках в указанном направлении.

Д.И «Что в мешочке?» - учить детей наощупь определять, что находятся в мешочке.

И.Р Миша, Тимофей, Ксюша. Собираем игрушки по окончании прогулки Цель: учить оказывать посильную помощь взрослым.

Вечер.

Чтение потешки «Сорока». Пальчиковая гимнастика «Сорка-белобока». Цель: прививать детям интерес к устному народному творчеству, поощрять стремление запомнить потешку.

Игры со строительным материалом. Цель: учить называть детали, экспериментировать с ним.

Игра-забава «Воздушные шары». Цель: развивать крупную моторику рук, доставить детям радость.

Р.с Р. «Советы доктора о профилактике простудных заболеваний».

Конструирование.

Тема: «Постройка кроватки»

Цель: научить детей новой постройке из трех кирпичиков. Стр133.

Музыка.

24.12.2021.

Пятница.

Утро. Разминка.

КГН. «Водичка, водичка» Цель: продолжать учить детей умываться, тщательно мыть и вытирать руки, вешать полотенце на место.

Игры детей на дидактическом столе. «Разноцветные шарики», «Пирамидки». Цель: продолжать развивать мелкую мускулатура кисти рук, закреплять знание цвета.

П.И. «Самолеты». Цель: учить детей передвигаться не наталкиваясь друг на друга, выполнять движения по команде воспитателя.

Прогулка.

Наблюдение на тему: «Зима холодная» Цель: формировать связные представления о зиме.

П.И. «Дед Мороз» Цель: прививать детям умение выполнять характерные движения (зайчик, мишка, лисичка, птички).

Д.И «Да и нет» Цель: закреплять правила поведения на прогулке зимой.

И.Р Максим, Богдан, Тимофей. Сгребание снега в кучу Цель: подготовка к изготовлению построек из снега – учить детей оказывать посильную помощь взрослым.

Вечер.

Игры детей со строительным материалом. Цель: учить называть детали, экспериментировать с ним.

Игровая ситуация «Вася-шофер» Цель: учить детей выполнять элементарные ролевые действия, подбирать необходимые атрибуты. Обогащать игровой и коммуникативный опыт.

Р.сР. Беседа «Здоровье без лекарств».

Художественно-эстетическое развитие.

Рисование.

Развитие игры.

Тема: «Куклы рады зиме».

Задачи:

1.Способствовать знакомству детей с предметами зимней одежды.

2.Содействовать использованию в речи имен существительных, обозначающих одежду (гамаши, кофта, зимнее пальто, шапка, шарф, варежки, сапоги, ботинки, комбинезон), глаголов(надеть, застегнуть, завязать).

27.12.2021.

Понедельник.

Утро. Разминка.

КГН. Игровая ситуация «Кукла Соня умывается» Цель: обратить внимание на последовательность действий, учить аккуратно мыть лицо и руки, пояснить зачем нужно тщательно вытираться.

Наблюдение за трудом взрослых: уход за комнатными растениями. Цель: познакомить детей с операцией по уходу за комнатными растениями (полив) Вызвать интерес к деятельности взрослых.

И.Р. Полина, Тимофей, Д.И. «Покажи такую же». Цель: продолжать закреплять умение находить нужную геометрическую фигуру (круг, квадрат, треугольник), развивать мышление, разговорную речь, умение называть цвет фигуры.

Д.И. «Собери в коробку». Цель: развивать восприятие цвета и формы, формирование умственной операции сравнение.

Прогулка.

П.И «Бегите ко мне» Цель: упражнять детей в беге в указанном направлении.

Д.И. «Громко - тихо» Цель: развивать умение менять силу голоса: говорить то громко, то тихо.

И.Р. Максим, Николь, Миша. Цель: Собираем игрушки по окончании прогулки – учить трудиться всем вместе.

Вечер.

Рассказывание рнс «Теремок». Цель: учить детей следить за развитием сюжета, находить на иллюстрациях героев сказки, понимать содержание сказки. Прививать интерес к чтению.

Музыкаль-ритмическое упражнение: «Бубен».рус. нар мелодия сл. Макшанцевой. Цель: учить детей выполнять движения под музыку, начинать и заканчивать вместе с музыкой. Поддерживать интерес к музыкально-художественной деятельности.

Р.сР Предложить родителям выбрать и почитать произведения о зиме, о предстоящих праздниках.

28.12.2021.

Вторник.

Утро. Разминка.

КГН. «Мы завтракаем» Цель: напомнить правила поведения за столом, учить пользоваться салфеткой.

Пль.игра «Строим дом» Цель: развивать моторику рук, повторять слова за воспитателем.

Хороводная игра «Пальчики ручки». Цель: стимулировать выполнение детьми танцевальных движений. Поддерживать желание принимать участие в совместных плясках.

Прогулка.

Наблюдение за снегопадом – формировать представления о зимних погодных явлениях, расширять кругозор детей, активизировать словарь: «снег», «снежинки», «зима», «красиво», «холодно».

П.И «Снежинки и ветер» Цель: учить действовать по сигналу.

Д.И. «Песня – песенка» Цель: закреплять правильное звукопроизношение, развивать речевой слух, умение произносить звуки и звукосочетания по подражанию.

И.Р. Варя, Ксюша, Богдан. Собираем ветки в кучу: Цель: воспитывать желание трудиться всем вместе.

Вечер.

Игровая ситуация «Вася-шофер» Цель: учить детей выполнять элементарные ролевые действия, подбирать необходимые атрибуты. Обогащать игровой и коммуникативный опыт.

Игры в бассейне. Водоворот. Ребенок по очереди опускает руки в бассейн и вращает сначала в одну сторону, а затем – в другую. Цель: снятие психоэмоционального напряжения.

Д.И. «Тарелочки и блюдечки» Цель: выделение и распознавание в предметах характеристики «размер».

Р.сР. Беседа «Здоровье без лекарств».

29.12.2021.

Среда.

Утро. Разминка.

КГН. «Чистые ручки» Цель: учить детей тщательно мыть руки, пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на место.

Игра с массажным мячиком. «Гладь мои ладошки ёж

Ты колючий ну и что ж

Я хочу тебя погладить

Я хочу с тобой поладить».

Прокатываем мяч между ладонями, массажировать можно любую часть тела, заменяя слова в тексте.

И.Р. Полина, Николь, Богдан.  Игровое упражнение «Найди игрушку». Цель: учить ходить в определённом направлении, начинать движение по сигналу воспитателя.

Прогулка.

Наблюдение за одеждой прохожих. Почему люди так тепло оделись? Цель: продолжать формировать представление детей о том, что зимой холодно.

П.И «Зайка беленький сидит» Цель: продолжать учить детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с содержанием: хлопать в ладоши, подпрыгивать на месте и т.д.

Д.И. «Часы тикают» Цель: развивать звукопроизношение, голосовой аппарат, закреплять правильное произношение звуков «к», «т», «ть». Вырабатывать умение произносить слова быстро и медленно, громко и тихо.

Вечер.

Чтение стихотворения А.Барто «Лошадка» Цель: напомнить детям стихотворение, рассказать о том чем питаются лошадки. Учить выполнять игровые действия, описанные в стихотворении.

Пал.игра. «Сидели три медведя». Цель: развивать моторику рук, повторять слова за воспитателем

.Музыкально-ритмические движения «Ты похлопай вместе с нами». Цель: учить детей выполнять движения под музыку. Формировать интерес к музыке.

30.12.2021

Четверг.

Утро. Разминка.

КГН. «За столом». Цель: учить правильно держать ложку, тщательно пережевывать пищу, есть аккуратно, пользоваться салфеткой.

Паль.Игра. «Сидели три медведя». Цель: развивать моторику рук, повторять слова за воспитателем.

Д.И. «Миша и Мишутка». Цель: классификация предметов по размеру.

Муз.игра «Хоровод Деда Мороза». Цель: познакомить детей с хороводом, учить выполнять движения под музыку.

Прогулка.

Наблюдение за снегом. Цель: способствовать ознакомлению со свойствами снега путём игр с ним.

П.И. «Догони меня» Цель: развивать умение сохранять во время ходьбы и бега необходимое направление.

Д.И. «Назови ласково» Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

И.Р. Тимофей, Миша, Дарина. Ходьба по прямой дорожке. Цель: уметь сохранять направление движения.

Вечер.

Игровая ситуация. «Водичка, водичка умой кукле личико». Цель: научить детей рассматривать картинки с изображением процесса умывания и выполнения необходимых действий.

Игры в бассейне. Дельфин. Ребенок наклоняется и опускает голову в шарики. По команде педагога он начинает плавно ей вращать. Цель: стимуляция основных мышц шейного отдела.

Р.сР Предложить родителям выбрать и почитать произведения о зиме, о предстоящих праздниках.