- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие театрализованной деятельности в младшем дошкольном возрасте
Театрализованные игры помогают детям закрепить коммуникативные навыки, развивают внимание, память, творческое воображение. На литературных примерах можно показывать детям примеры дружбы, правдивости, отзывчивости , находчивости, храбрости.
При этом необходимо создать такие условия, в которых каждый ребенок мог бы проявить свои эмоции, чувства, желания и взгляды, К этому важно приучить еще в раннем детстве, поскольку нередко бывает, что люди с богатым духовным содержанием, с выразительной речью оказываются замкнутыми, стеснительными, избегают публичных выступлений, теряются в присутствии незнакомых лиц.
Привычку к выразительной публичной речи можно воспитать в человеке только путем привлечения его с малолетства к выступлениям перед аудиторией.
365
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 16 «Рябинушка» города Шумерля Чувашской Республики
Проект
«Развитие театрализованной деятельности
в младшем дошкольном возрасте»
Составила:
Воспитатель:
Дубова С.В
Тип проекта: творческий, среднесрочный, фронтальный.
Актуальность:
Так как развитие речи является приоритетной задачей в нашей группе , то театрализованная деятельность является одним из способов активизации речи детей: совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационная выразительность речи
Театрализованные игры помогают детям закрепить коммуникативные навыки, развивают внимание, память, творческое воображение. На литературных примерах можно показывать детям примеры дружбы, правдивости, отзывчивости , находчивости, храбрости.
При этом необходимо создать такие условия, в которых каждый ребенок мог бы проявить свои эмоции, чувства, желания и взгляды, К этому важно приучить еще в раннем детстве, поскольку нередко бывает, что люди с богатым духовным содержанием, с выразительной речью оказываются замкнутыми, стеснительными, избегают публичных выступлений, теряются в присутствии незнакомых лиц.
Привычку к выразительной публичной речи можно воспитать в человеке только путем привлечения его с малолетства к выступлениям перед аудиторией.
Цель проекта:
- развивать речь детей,
-способствовать развитию умения общаться со сверстниками в детском коллективе,
-развивать творческие способности,
-формировать у детей предпосылки к театрализованной деятельности.
Задачи:
- развивать интерес к различным формам представлений
- содействовать развитию вербальных и невербальных средств общения.
- формировать эмоциональную выразительность речи.
- развивать воображение и фантазию.
-воспитывать умение следить за развитием действия, сохраняя внимание до конца
- знакомить с разнообразными видами кукольного театра
- приобщать родителей к детской театрализованной деятельности
Участники проекта:
-воспитатель, дети группы, родители.
Предполагаемые результаты проекта:
- создание положительной эмоциональной среды общения между детьми, воспитателем, родителями
- обогащение и активизация речи детей,
-развитие эмоциональной выразительности речи,
- формирование интереса к театрализованной деятельности
Этапы проекта:
1 подготовительный:
- подбор художественной, методической литературы;
-подбор различных видов театра;
- подбор иллюстрационного материала;
-подготовка консультаций для родителей;
- составить перспективный план мероприятий.
2 этап
Реализация проекта:
РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ | ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ |
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | организация пальчиковых игр: «Шли лисята по дорожке» «Зайка серенький сидит», «Курочка» организация игр на развитие речевого дыхания: «Ветерок», «Ау», «Волк». «Медведь рычит» Музыкальные игры: «К нам гости пришли…», « Кто как идет» « Лесные гости» Д/И «Репка»(сенсорика) Д/И «Угадай сказку» (Познание) С/Р игра « Покажем кукле сказку» |
РАЗВИТИЕ РЕЧИ | Игры на развитие речи детей: « Маша и медведь», «Заинька, выходи» Артикуляционные упражнения на развития речевого дыхания: «Ветер дует», «Ау», «Волк». «Медведь рычит» |
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ | Чтение русских народных сказок: « Маша и медведь», «Репка» «Колобок», «Курочка Ряба» Рассказывание – проигрывание потешек: «Тили-бом», «Солнышко-ведрышко», « Как у нашего соседа..» , «Пошел котик на торжок», |
ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | игры- инсценировки фрагментов сказок «Теремок», «Репка». «Колобок», « Маша и медведь» |
ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | Изо «Зернышки для петушка» Лепка «Колобки» |
МУЗЫКА | Пение песен с использованием имитационных движений : «Кошка», «Собачка» , « Дом для матрешки» |
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ | Обыгрывание подвижных игр при помощи имитации движений животных Зрительная гимнастика «Петух» Пальчиковая гимнастика «Курочка» Гимнастика после сна «Мишки» Физминутки «Петушок», «Мишка косолапый» |
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ | - привлечение родителей к пополнению библиотечки группы - привлечение родителей к пополнению различного вида театров. - консультация для родителей « Как сводить ребенка в театр», «Сказки в системе нравственного воспитания детей», «Театр своими руками» |
3 этап
Презентация проекта
-показ сказки «Колобок»
- создание фотоальбома «Сказка «Колобок»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478775-razvitie-teatralizovannoj-dejatelnosti-v-mlad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности приемных родителей и детей в замещающих семьях»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.