Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Индивидуальные занятия по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи» для 2 класса (вариант 2.3)

РАССМОТРЕНО

на заседании МО

Протокол №___

от ____. августа. 2021 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

________ Ю. Е. Новикова

____. августа. 2021 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

________ О. В. Балдакова

Приказ №____

от ____.августа.2021 г.

Наименование разделов и тем

Количество часов на изучение разделов и тем

Формы контроля

Раздел 1. Формирование речевого слуха

102 часа

Каникулы

Летние каникулы

Осенние каникулы

Зимние каникулы

Весенние каникулы

12

Слуховой диктант

Устный опрос (диалог)

Письменный опрос

Графический опрос

Тестовые задания

Контрольная работа

Диагностика УР

Сезонные изменения в природе

Осень

Зима

Зимние забавы

Весна

Лето

Труд людей весной

18

Слуховой диктант

Устный опрос (диалог)

Письменный опрос

Графический опрос

Тестовые задания

Контрольная работа

Диагностика УР

Школа

Класс

Столовая

Спальня

Дежурство

12

Слуховой диктант

Устный опрос (диалог)

Письменный опрос

Графический опрос

Тестовые задания

Контрольная работа

Диагностика УР

Праздники

Новогодний праздник

День защитника

Восьмое марта

9

Слуховой диктант

Устный опрос (диалог)

Письменный опрос

Графический опрос

Тестовые задания

Контрольная работа

Диагностика УР

Окружающий мир

Одежда, обувь

Посуда

Профессии

Кто работает в школе

Транспорт

Части тела

Назови одним словом

21

Слуховой диктант

Устный опрос (диалог)

Письменный опрос

Графический опрос

Тестовые задания

Контрольная работа

Диагностика УР

Речевой материал с уроков

Математический материал

Речевой материал с уроков развития речи

21

Слуховой диктант

Устный опрос (диалог)

Письменный опрос

Графический опрос

Тестовые задания

Контрольная работа

Диагностика УР

Диагностики

Обследование слуха и речи на начало учебного года

Контрольная работа по РС.

Диагностика устной речи.

9

Раздел 2. Формирование произносительной стороны устной речи

1. часа

I.Речевое дыхание

Произношение слитно, на одном выдохе, рядов слогов (папа-папа, папапапапа), слов,

словосочетаний и фраз в 4—6 слогов (первое полугодие), в 7—8 слогов (второе полугодие),

например: дайте тетрадь; можно вытереть доску? (сопряженно с учителем и отраженно по подражанию).

Обследование произношения

Внятность речи

II. Голос

Изменение силы голоса в связи со словесным ударением, громкости и высоты собственного

голоса (по подражанию и самостоятельно).

Обследование произношения

Внятность речи

Ш. Звуки и их сочетания

Правильное произношение звуков речи и их сочетаний: звукосочетаний йа (я), йо (ё), йу (ю), йэ (е) в начальной позиции (яблоко) и после гласных (красная); позиционное смягчение согласных перед гласными и э (пишет, мел); я, е, ю, ё после разделительных ь, ъ (обезьяна, съел ); мягкие согласные т, н, х, п, м, ф в конце слов (пить, день).

Обследование произношения

Внятность речи

IV. Слово

произношение слов слитно, голосом нормальной высоты, тембра, силы, с соблюдением звукового состава (точно или приближенно), с использованием допустимых звуковых замен, а также слов со стечением согласных, с соблюдением словесного ударения в двух-, трехсложных словах (сопряженно, отраженно, по надстрочному знаку, в знакомых словах самостоятельно); изображение ритма слова и подбор слов по ритмическому контуру.

Соблюдение в речи правил орфоэпии (сопряженно и отраженно, по надстрочному знаку)

Обследование произношения

Внятность речи

V. Фраза

произношение слов и фраз в темпе, близком к естественному (сопряженно и отраженно).

Изменение темпа произношения: говорить быстро, медленно (сопряженно и отраженно).

Воспроизведение повествовательной и вопросительной интонации (сопряженно и

отраженно).

Обследование произношения

Внятность речи

№ п/п

Тема урока

Содержание

Деятельность обучающихся

1-3

Обследование слуха и речи на начало учебного года.

Выполнение заданий

4-6

Летние каникулы.

Лето, мальчик, девочка, велосипед, речка, качели.

Катается на велосипеде.

Купается в речке.

Качается на качели.

Выполняет действия вслед за педагогом;

подкладывает таблички со словами, короткими предложениями, написанными печатным шрифтом, к соответствующим предметам или картинкам с последующим их прочитыванием (глобальное чтение)

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно.

7-9

Осень. Признаки осени.

Сентябрь, октябрь, ноябрь.

«Какой сейчас месяц?»

Дождь, ветер, листопад, холод, лужа. Осенние месяцы.

Идёт дождь.

Дует ветер.

Опадают листья

«+Какое сейчас время года?

- Осень./ Сейчас осень.»

Выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

10-12

Одежда, обувь.

Рубашка, шорты, майка, брюки, носки, платье, юбка, блузка; тапочки, кеды, туфли, ботинки

выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

13-15

Профессии.

Кто работает в школе.

День педагога.

Учительница- учитель, директор, воспитательница.

Учительница, воспитатель, цветы, открытка, праздник

Приклей картинку, подпиши открытку

выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

16-18

Школа. Класс.

Учительница, воспитательница, я учусь, встань, возьми, подними руку.

Парта, доска, стул, стол, шкаф, указка, наушники, микрофон и др., выполнение поручений «надень/сними аппараты/наушники».

Выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

19-21

Математический материал

Большой – маленький, длинный – короткий, узкий –широкий, высокий –низкий.

«Покажи большой (маленький)… Выбери, где узкий (сильный)…»

Больше, меньше.

«Возьми больше, меньше.»

«Нарисуй круг.»

«+ Что это? + Это квадрат.»

выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

22-24

Речевой материал с уроков развития речи

Осень, погода, тепло, холодно, серое (голубое) небо, идёт (не идёт) дождь, дует ветер, не дует ветер.

Парк, деревья, кусты, цветы.

Берёза, осина. Лист, листопад, красные листья, жёлтые листья. Грибы.

Выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

25-27

Осенние каникулы.

Осень, играет в игрушки, смотрит телевизор, гуляет, рисует

Выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

28-30

Части тела

Голова, руки, ноги, правая нога, левая рука, туловище, ухо, спина

Выполнение поручений: подними руку, топни ногой

Выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

31-33

Профессии

Учительница, врач, повар, воспитательница, уборщица, библиотекарь

Выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

34-36

Школа. Столовая. Посуда

Столовая, тарелка, чашка, ложка, вилка

Покажи тарелку, возьми вилку.

Выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

37-39

Зима. Приметы зимы.

Зима, ноябрь, декабрь, январь; шапка, шарф, шуба, сапоги.

«+Какое сейчас время года? –Сейчас зима…»

Зима, снег, снежинки

выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

40-42

Математический материал

Большой – маленький, длинный – короткий, узкий –широкий, высокий –низкий.

«Покажи большой (маленький)… Выбери, где узкий (сильный)…»

Больше, меньше.

«Возьми больше, меньше.»

«Нарисуй круг.»

«+ Что это? + Это квадрат.»

выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

43-45

Контрольная работа по РС.

Диагностика устной речи.

46-48

Новогодний праздник.

Новый год, дед мороз, подарки, праздник.

«+Какой называется праздник? –Новый…»

Утро, день, вечер, ночь.

Выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

49- 51

Зимние каникулы

Праздник, гулял(а), снеговик, телевизор, играл (а)

Выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

52-54

Зимние забавы.

Лыжи, коньки, санки, горка, каток, катается.

Вчера, сегодня, завтра.

Выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

55-57

Труд дома

Пылесос, стиральная машина, утюг, чистит ковёр, гладит, вытирает пыль, поливает цветы

Выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

58-60

Транспорт

Автобус, машина, самолёт, лодка, едет, плывёт, летит

Выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

61-63

Школа. Спальня

Кровать, подушка, одеяло, тумбочка, заправить кровать, простыня, матрац

выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

64-66

День защитника

Праздник, сделать открытку, День защитника Отечества

Выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

67-69

Весна.

Весна, март, апрель, май. «+Какое сейчас время года? –Сейчас…»

Сосульки, ручеёк, солнце, тает снег

выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

70-72

Восьмое марта

Женский день, мама, моя бабушка, подарила, открытка

выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

73-75

Математический материал

Реши пример, запиши, нарисуй столько же, сколько получилось

Выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

76-78

Речевой материал с уроков развития речи

Время года, весна, тает снег, бегут ручьи, светит солнце, появляются почки, распускаются листья

выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

79-81

Весенние каникулы

Весеннее солнышко, текут ручьи, на дорогах…

Плащ, свитер, одежда, тепло; «надень, сними».

Выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

82-84

Труд людей весной

Сад, огород, овощи, фрукты, суп, большой, маленький, красный, жёлтый, круглый, вкусный, сладкий, кислый.

Растения, цветы. Яблоня, груша, слива, черёмуха, вишня

выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

85-87

Школа. Дежурство.

Тряпка, лейка, веник, совок, вытереть, полить, цветы, доска

Полей цветы. Раздай учебники. Раздай тетради

выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

88-90

Математический материал

Круг, квадрат, треугольник; покажи, выбери, нарисуй.

Выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

91-93

Речевой материал с уроков развития речи

Время года, лето, тепло, жарко, светит солнце

выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

94-96

Назови одним словом.

Овощи, фрукты, одежда, обувь

Выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

97-99

Контрольная работа по РС.

Диагностика устной речи.

выполняет действия вслед за педагогом;

называет предметы, действия (картинки, игрушки) словами, произнесенными приближенно;

показывает предмет или его изображение по устному называнию, подкрепленному соответствующей табличкой 

100-102

Лето. Летние месяцы Признаки лета.

Лето, июнь, июль, август.
«+Какое следующее время года? Какое время года будет после весны? -… +Назови летние месяцы»

Лето, жарко, речка, озеро, купаться. «+Какая погода летом?»

Итого за год : 102 занятия