Открытое занятие по развитию речи в первой младшей группе на тему «Домашние животные»

Открытое занятие по развитию речи в первой младшей группе на тему " Домашние животные."

Подготовила и провела: Кононова Анна Владимировна.

город Кемерово 2021г

Цель: закрепить и расширить знания детей о домашних животных.

Задачи:

1. Образовательные:

• дать детям понятия домашние животные;

• учить различать домашних животных и детенышей;

• учить отвечать на вопросы воспитателя.

2. Развивающие:

• активизировать словарный запас;

• развивать умение строить диалог со взрослыми;

• развивать внимание, память.

3. Воспитательные:

• воспитывать доброту, любовь, бережное отношение к домашним животным и их детенышам.

Наглядный материал и оборудование : кукла Маша, мольберт, картинки с домашними животными (пособие нарисованное акварелью и маркером), макет фермы.

Владеют активной речью: знают название животных и их детенышей, знают как они кричат.

Организационные моменты: дети проходят в группу

Утром встали малыши,

В детский сад они пришли.

Вам мы рады , как всегда.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь друзья!

( дети здороваются и рассаживаются на стульчики)

Воспитатель: ребята к нам пришли сегодня гости. (стук в дверь) ой, кто то пришел. Вы посидите, а я посмотрю, кто же к нам еще пришел. Ребята посмотрите к нам в гости пришла кукла Маша, она очень грустная. Кукла Маша, мне сейчас сказала, что она собралась в гости в деревню к бабушке с дедушкой ,но забыла название домашних животных. Ей очень грустно, она просит нас с вами ей помочь вспомнить название домашних животных. Ребят поможем Маше?

Дети: да!

Воспитатель: Молодцы. Кукла Маша с собой принесла рисунки с домашними животными, которые живут у бабушке с дедушкой в деревне. Давайте вместе называть четко животных, чтоб Маша запомнила их название.

Дети: да!

Воспитатель на мольберте выставляет картинки домашних животных (нарисованные акварелью, маркером: свинья, лошадь, корова, коза, собака, кошка, курица, петух, гусь, утка)

Воспитатель: сейчас я вам буду загадывать загадки, а вы отгадывать. Картинки вам будут подсказывать, а вы слушайте внимательно и отгадывайте правильно.(Дети отгадывают загадку и показывают отгаданного животного на картинке).

Загадки:

1. Мягкие лапки, а на лапках ЦАП-царапки. Кто же это? (Кошка)

Дети: находят картинку с кошкой

Воспитатель: Молодцы. А как кошка мяукает?

Дети: Мяу- мяу...

Беседа о кошке по картинке: (1.Что любит кошка? (Молоко).

2.Как зовут детеныша кошки? (Котенок).)

Воспитатель: Правильно ребятки!

2.Что за кадка с пятачком, на копытцах, хвост крючком. Кто же это? (свинья)

Воспитатель: : Молодцы. А как свинья хрюкает?

Дети: Хрю-хрю...

Беседа о свинье по картинке: (1.Какой у свиньи нос? ( Дети: круглый, пятачком; 2. Какой хвостик? ( Дети: маленький, крючком.))

Воспитатель: Правильно ребятки!

3.Есть копыта, грива есть, и лоснится ее шерсть, скачет — ветер обгоняет, ее каждый точно знает. (Лошадь)

Воспитатель: Молодцы. А как лошадь ржет ?

Дети: Иго-го..

Воспитатель: Молодцы. Беседа о лошади по картинке:( 1. Лошадь какая? (Дети: Большая, сильная). 2.Какой хвост? ( Дети: Длинный.))

4.С хозяином дружит, дом сторожит, живет под крылечком, хвост ее колечком.Кто это? ( Собака.) Беседа о собаке по картинке: (Воспитатель:  Воспитатель: Как собака лает?

Дети: Гав-гав...

 Воспитатель: Ребятки, как зовут у собачки маленького детеныша?(Щенок).

Воспитатель: Ребятки, собака большая, а щенок какой? ( Маленький).

Воспитатель:  Правильно, молодцы.

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно, Кто же еще у нас остался на картинках? Каких мы с вами животных и домашних птиц не назвали?

Дети: Курицу

Воспитатель: Правильно. показывает картинку (курица с цыплятами)

- Кого вы видите на этой картинке? (Курицу и цыплят).

- Как зовут деток курицы? (цыплята)

- Как кудахчет курица? (громко Ко-ко-ко...)

-А как цыплята разговаривают? (тихо «Пи-пи-пи»)

Воспитатель: Кто это на картинке? ( показывает картинку Петуха)

Дети: Петух.

Воспитатель: Правильно. Давайте вспомним потешку про петушка.

— Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Петя рано встает,

Деткам спать не дает.

Воспитатель: Молодцы ребята, но у нас еще остались домашние птицы. Посмотрите кто же?

Дети: Гусь , утка.

Воспитатель: Молодцы, давайте нашей кукле Маше покажем физкультминутку про наших животных?

Физкультминутка:

Вышли уточки на луг,
Кря-кря-кря! (Шагаем.)
Пролетел веселый жук,
Ж-ж-ж! (Машем руками-крыльями.)
Гуси шеи выгибают,
Га-га-га! (Круговые вращения шеей.)
Клювом перья расправляют. (Повороты туловища влево-вправо.)
Ветер ветки раскачал (Качаем поднятыми вверх руками.)
Шарик тоже зарычал,
Р-р-р! (Руки на поясе, наклонились вперед, смотрим перед собой.)
Зашептал в воде камыш,
Ш-ш-ш! (Подняли вверх руки, потянулись.)
И опять настала тишь,
Ш-ш-ш.

Воспитатель: все правильно вы рассказали, теперь наша гостья, кукла Маша вспомнила всех домашних животных, питомцев и птиц. Мы помогли с вами кукле Маше?

Дети: Да.

Воспитатель: А теперь пора прощаться. Скажем нашим гостя и кукле Маше до свидания. Приходите к нам еще. Дети: До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478980-otkrytoe-zanjatie-po-razvitiju-rechi-v-pervoj