- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематический день «Всемирный день Спасибо»
- познакомить с историей происхождения этого праздника; уточнить знания детей о добрых и вежливых словах, о правилах вежливого поведения; создать у детей праздничное настроение;
- развивать память, речь, кругозор;
- воспитывать такие качества как вежливость, доброта.
Тематический день «Международный день «Спасибо» во второй младшей группе.
Воспитатель Терлецкая Е.В. Новосибирская область г.Искитим МБДОУ №21 «Колокольчик»
Цель: познакомить детей с днём 11 января – Всемирным днем «Спасибо», закрепить правила вежливого общения детей со сверстниками и взрослыми.
Задачи:
- познакомить с историей происхождения этого праздника; уточнить знания детей о добрых и вежливых словах, о правилах вежливого поведения; создать у детей праздничное настроение;
- развивать память, речь, кругозор;
- воспитывать такие качества как вежливость, доброта.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы отмечаем самый «вежливый» день в году — Всемирный день «Спасибо». Спасибо - слово не простое, а волшебное. Вот послушайте стихотворение:
За добрые дела всегда благодарят,
И слово «Спасибо» за это говорят.
Дед мне смастерил ракету -
Я ему скажу «спасибо».
Саша угостил конфетой -
Другу говорю «спасибо».
Папа мне купил машину -
Папе я сказал: «Спасибо».
Мама мне рубашку сшила -
Милой мамочке – «спасибо».
Бабушка читает сказку -
Бабушке родной – «спасибо».
Помогу я маме с папой,
Скажут мне они: «Спасибо».
Воспитатель: Сейчас я вам расскажу, как появилось это слово.
Однажды люди придумали 11 января отмечать праздник «Всемирный день «спасибо». В древние времена наши предки, говоря слова благодарности, использовали только глагол «благодарить» и произносили: «Благодарствую!», «Благодарю!». Позже эти слова заменили на «спасибо». И на свет появилось всем нам знакомое с детства слово «спасибо». Благодарный человек внимателен и открыт к людям, он замечает любое доброе дело, сделанное для него и готов отплатить тем же.
Благодарность может быть выражена взглядом, улыбкой, жестом и даже подарком. Но чаще всего мы говорим это простое слово с таким великим значением - «спасибо».
Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру, встаем все в круг и слушаем правила игры: Если я говорю о вежливом поступке — вы хлопаете в ладоши, а когда я говорю о невежливом поступке — вы топаете ногами.
Игра «Хороший или плохой поступок”.
- Поздороваться при встрече
- Толкнуть и не извиниться
- Свистеть, кричать, шуметь в группе.
- Уступить место старшим.
- Не обращать внимание на просьбы воспитателя.
- Помочь подняться по лестнице.
- Поделиться с другом своей игрушкой.
- Попрощаться уходя.
Воспитатель: Молодцы, ребята. А сейчас я предлагаю вам отправиться в путешествие на волшебном трамвайчике.
«Вежливый трамвайчик»
Цель: закреплять знание вежливых слов, воспитание коммуникативных качеств.
Ход игры: в игре участвуют воспитатель, кондуктор и пассажиры.
Дети строятся друг за другом паровозиком, изображая пассажиров трамвая. Впереди стоит водитель, кондуктор обелечивает пассажиров, выдавая билеты не за деньги, а за вежливые слова (спасибо, пожалуйста, будьте добры, извините, здравствуйте и т.д.).
Воспитатель: Молодцы! Присаживаемся на стулья и будем отгадывать загадки.
Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…» (Привет!)
А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, …» (Здравствуй!)
К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…» (До свиданья!)
Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…» (Извини!)
Трясогузка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «…» (Спасибо!)
Чудно пел среди ветвей
Голосистый соловей,
И ему на всю дубраву
Воробьи кричали: «…» (Браво!)
Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «…» (Будь здорова!)
Воспитатель: Я предлагаю вам вспомнить правила вежливого поведения: вспоминаем правила дружбы
- пользуйся словами вежливого обращения: здравствуйте, до свидания, пожалуйста, будьте добры, извините, спасибо;
- будь приветлив и вежлив с взрослыми;
- не перебивай взрослых, не вмешивайся в их разговор;
- умей выслушать товарища, не перебивая его;
- делись с товарищами игрушками, играй дружно;
- умей признать, что ты не прав;
- говори всегда только правду;
- не хвастайся.
А сейчас я предлагаю посмотреть м/ф «Винни-пух в гостях у кролика»
После просмотра беседа как правильно вести себя в гостях:
В гостях нельзя критиковать еду,
- нужно хвалить хозяйку и ее кушанья.
- в гостях нужно разуваться.
- Надо помочь после праздника убрать хозяйке со стола.
- Нельзя приводить с собой друзей, если позвали только тебя.
- Нехорошо опаздывать.
- Надо мыть руки перед едой.
- Нельзя мусорить в гостях.
- Не стоит надоедать своим присутствием и засиживаться допоздна.
Воспитатель: Молодцы! Вы самые вежливые дети! А сейчас мы с вами приготовим памятные открытки для родителей (тематические раскраски)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479175-tematicheskij-den-vsemirnyj-den-spasibo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.