Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Составление описательного рассказа о людях разных профессий с использованием схемы»

Врач варит суп.

Учитель учит детей в школе.

Повар лечит людей.

Шофер убирает двор.

Дворник водит машину.

Швея чинит сапоги.

Сапожник шьёт одежду.

Продавец продает продукты.

Строитель подстригает людей.

Парикмахер строит дома.

1. Игра - “Исправь ошибку”

• строитель туши пожар, а пожарный шьёт одежду;

• художник строит дома, а учитель рисует картины;

• портной учит детей, а строитель шьёт вещи;

• учитель спасает людей из пожаров, а художник задаёт уроки;

2. Игра с мячом - “Кто, где работает?”

Профессии мы назвали, кто, чем занимается вспомнили, а теперь давайте с вами назовём, кто, где работает.

Строитель…. – на стройке;

Портной… Швея. – в ателье;

Учитель… в школе;

Пожарный… в пожарной части;

Врач–в больнице

Художник… в студии.

Шофер – на дороге.

Повар – в столовой.

Продавец – в магазине.

Парикмахер – в парикмахерской.

Воспитатель – в детском саду.

Милиционер работает в милиции.

Сейчас мы немного отдохнём!

Физминутка:

Мы в профессии играли-

В миг мы летчиками стали!

В самолете полетали

И шоферами вдруг стали!

Руль теперь в руках у нас-

Быстро едим, просто класс!

А теперь на стройке мы,

Кладем ровно кирпичи.

Раз - кирпич и два, и три -

Строим дом мы, посмотри!

Вот закончена игра,

Вновь на стулья нам пора.

3. Игра - “Кому, что нужно для работы?”

(Воспитатель раздаёт каждому ребёнку маленькие карточки с изображением профессий)

Представьте, вы выросли и стали работать, а кем вы стали, изображено у вас на картинке. Расскажите, какие инструменты нужные для вашей профессии.

– Строителю нужны кирпичи, цемент, лестница, рулетка;

– Портному нужны ножницы, мел, ткань, швейная машинка и т. д.

4. Составление описательного рассказа о профессиях людей по схеме.

(Воспитатель предлагает рассмотреть схему и уточняет с детьми последовательность рассказывания)

Воспитатель: А теперь посмотрите на доску, на схеме изображён план вашего рассказа о профессии.

1. Название профессии. (Кто это?)

2. Место работы. . (Где работает?)

3. Отличительная одежда. Форменная одежда (Какую специальную одежду носит?)

4. Что нужно ему для работы. (Какие предметы нужны ему для работы?)

5. С кем или чем работает?

6. Что делает человек данной профессии? (Что делает на работе?)

Образец рассказа:

— Этопродавец. Продавец работает в магазине (супермаркете, универсаме и т.д.). Продавец носит специальный головной убор халат. Для работы ему нужны прилавок, весы, касса, продукты, одежда. Он продает продукты, одежду, мебель и т.д.

— Это парикмахер. Он работает в парикмахерской. У парикмахера есть фартук с карманами. Для работы ему нужны: ножницы, расчески, фен, бигуди, лак для волос, шампунь. Парикмахер подстригает взрослых людей и детей,

делает им красивые модные прически и укладки, моет и красит волосы.

5. Самостоятельные рассказы детей.

6. Итог занятия.  — Чему вы сегодня научились?

 — Что узнали из ваших рассказов

Воспитатель: Молодцы, вы сегодня отвечали на занятии, полными предложениями, рассказали много интересного о работе людей разных профессии. Кто- то немного затруднялся, но ничего страшного, мы и дальше будем с вами учиться составлять рассказы по схемам.

Сегодня на занятии мы с вами рассказали только о некоторых профессиях, а их очень много в наше время. Предлагаю вам, узнать дома о профессиях ваших родителей. Расспросите, чем их профессия интересна и какую пользу приносит люди этой профессии. (Я, например, знаю, что у мамы Максима очень интересная работа, она работает журналистом в газете). Попросите родителей нарисовать свою профессию или дать фотографию, где они на работе. И мы с вами составим альбом «Мир профессий!»

-А закончить наше занятие мне бы хотелось вот таким стихотворением:

Профессий много в мире есть,

Их невозможно перечесть.

Сегодня многие нужны,

И актуальны, и важны!

Врач, психолог и учитель,

Программист и попечитель,

Тракторист, геодезист

И юрист, экономист.

Продолжать сейчас не буду,

Но скажу вам точно я:

Разные профессии,

Каждому – своя!

Вы скорее подрастайте,

Профессией овладевайте.

Старайтесь в деле первыми быть

И людям пользу приносить.