В гостях у гномика Экономика

МКОУ «Падунская школа- интернат».

«В гостях у Гномика Экономика»

Составили: Денисенко Н.Н.

Баранова Н.П.

П.ст.Падунская,2021

Тема: В гостях у гномика Экономика.

Цель: Формировать у младших школьников уважение к людям умеющих трудиться и честно зарабатывать деньги. Формировать умение бережливо и экономно эти деньги тратить.

Задачи: 1. Познакомить с пониманием «бюджет семьи» «карманные расходы»;

2. Подвести детей к осознанию того, чтобы у человека были деньги, ему нужно трудиться;

3. Обогащать знания детей о разнообразных профессиях, их названиях и роде деятельности;

Материалы: иллюстрации с изображением людей разных профессий, Гномик-Экономик.

Ведущий:

-Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые!

Отгадайте загадку:

Это — средство обращения,

Это — средство накопления.

Средство стоимости также,

Также средство платежа. Что это?

Правильно деньги.

Ведущий:

-Кто может определить тему нашего мероприятия? Сегодня мы поговорим о значении финансовой грамотности в современном мире. Почему это так важно? Сейчас мы с вами выясним.

Ведущий:

-Сегодня я шла в школу и встретила нашего доброго знакомого Гномика-Экономика.

(слайд 2)

- Он был очень расстроен. У Гномика совсем нет денег, ему не на что жить. Как мы можем ему помочь? Что посоветуете ему, ребята?

(предположительные ответы детей: мы можем дать ему деньги; он может найти деньги; выиграть в лотерею; он может деньги заработать)

Ведущий :

-Конечно самый правильный совет- заработать деньги своим трудом.

-Правильно, заработать своим трудом! А для чего они нам нужны?

(ответы детей)

-деньги нужны для покупки продуктов питания

-деньги нужны для платежа коммунальных услуг

-деньги нужны для оплаты развлечений

-деньги нужны для покупки одежды

-деньги нужны для покупки подарков

-И еще много-много можно говорить, для чего нужны деньги

-А где же их можно заработать

Конечно надо найти работу.

Ведущий:

-Существует очень много профессий. И человек владеющий профессией и обладающий определёнными знаниями и умениями очень быстро найдёт работу и сможет получать достойную зарплату. Давайте предложим Гномику-Экономику обратиться в «Центр занятости населения» и поискать работу.

игра «Профессии».

-сейчас приглашаются ребята у кого жетоны с изображением человека определённой профессии, выходят и рассказывают, чем занимается человек этой профессии (парикмахер, учитель, строитель, продавец, врач)

(слайд 3, 4, 5, 6,7)

Ведущий:

- Гномик благодарит вас за помощь и приглашает поиграть. (дети встали в круг)

(слайд 8)

1. Физминутка.

Жили-были гномики

(Указательным и большим пальцем показываем размер)

В расчудесном домике.

(Ладони сложены в виде крыши)

Папа-гном дрова рубил,

(Ребром кисти ударяем о ладонь)

Гном-сынок их в дом носил,

(Хватательные движения руками)

Мама-гномик суп варила,

(Кисти округлены, шарообразные движения)

Дочка-гном его солила,

(Пальцы сложены в «щепотку»)

Гномик-бабушка вязала,

(Имитируем вязание на спицах)

Гномик-тетушка стирала,

(Потираем ладошки друг о друга)

Дед – окошко открывал,

Всех знакомых в гости звал!

(Обоими кистями рук делаем приглашающий жест к себе)

(слайд 9)

Ведущий:

-Гномик молодец, он устроился на работу, получил зарплату. И теперь ему нужно правильно и экономно тратить деньги. Как вы понимаете слово «экономить»?

( предположительные ответы детей: правильно, бережливо и с прибылью вести хозяйство)

Ведущий:

-У Гномика есть Дедушка ,Бабушка, папа, мама, маленькая сестра, старший брат. И все они приносят доход в семью. Как вы думаете, какие?

Ведущий:

-Посмотрите на экран..

(слайд 9)

Папа и мама получают -пенсию

Бабушка и дедушка -стипендию

Маленькая сестра - зарплату

Старший брат (студент) - пособие на маленького ребенка (на экране)

- Мне кажется, что Гном что то напутал, ребята, а вы знаете что?

(всегда кидаем мяч тому кто первый поднял руку)

Ведущий:

-Теперь у Гномика есть свой «семейный бюджет». Те деньги, которые зарабатывает Гномик и члены его семьи - это ДОХОДЫ, а те деньги, что члены семьи тратят на те или иные нужды - это РАСХОДЫ.

Ведущий:

-мы поиграем в игру «Доходы и расходы». Если это доход вы машете руками к себе, а если это расход то разводите руками.

-Начнём?

- Папа получил зарплату – доход

- Заболела бабушка – расход

- Мама выиграла приз – доход

- Сестра потеряла кошелек – расход

- Заплатили за квартиру – расход

- Сын получил стипендию – доход

- Купили телевизор – расход

- Бабушка продала пирожки – доход

- Брат порвал куртку – расход

- Купили путевку на море – расход

Ведущий:

-Ребята, как вы думаете, о чём говорит эта пословица «Денежка без ног, весь свет обойдет».

Правильно, молодцы. Я предлагаю закрепить полученные знания веселой игрой.

Игра «Собери пословицу» (на карточке)

После того как дети соберут , показать на экране эти пословицы.

(слайд 10)

1. Хорошо живётся у кого денежка ведётся

2. Тот без нужды живёт кто деньги бережёт

3. На себя работать не стыдно

4. Пока не купил, жалей деньги, а купил, жалей вещь.

5. Собирай монеты медные, пригодятся в дни бедные.

Игра для зала

«Финансовый бурелом».

Я буду бросать мяч, а вы должны мне дать ответ на вопрос.

1. Зачем люди ходят на работу?

2. Для чего нужны деньги? (для покупок, для оплаты за квартиру, телефон,

поездку)

3. Что такое профессия? (Главная работа человека, которой надо

специально учиться, чтобы устроиться на работу).

4. Где учат профессиям? (Институт, училище, колледж, академия, лицей,

техникум, университет).

5.Что такое зарплата? (Деньги, которые получают люди за выполненную

работу).

4. Что такое семейный бюджет? (Все деньги, которые получают члены

семьи).

5. На что тратятся деньги с семейного бюджета? (Деньги, потраченные на какие –нибудь нужды, потребности).

6. Можно ли в чужой стране платить деньгами своей страны? (Нельзя). Где их обменивают? (В отделе валютных операций в банке).

7. Когда мы получаем деньги, то это как называется? (доход)

8. А когда тратим? (расход)

9. Как называются бумажные деньги? (Купюры).

10. Как называются металлические деньги? (Монеты).

11. Где впервые появились бумажные деньги? (в Китае)

12. Как называют бумажные деньги? (банкнота)

13. Как называются у нас деньги (рубли)

(слайд 12)

14.Как называются иностранные деньги? (Валюта).

Ведущий:

- Какие название валют (денег) вы знаете? (сделать и показать купюры)

слайд 13

Иена – Япония;

слайд 14

юань -Китай

слайд 15

Доллар – США, Канада и другие страны;

слайд 16

Евро – европейские деньги;

слайд 17

Фунт – Великобритания, Египет,

слайд 18

Лира- Турция

Слайд 19

Просмотр мультфильма «Азбука денег тётушки Совы» «Карманные расходы»

Ведущий :

- И в заключении я хочу спросить у вас ребята, всё ли можно купить за деньги

ИГРА «Что нельзя купить на деньги»

-машина

-хлеб

-фрукты

-ум

-конфеты

-молоко

-овощи

-вежливость

-мебель

-дом

-дружба

-телефон

-игрушки

-здоровье

-семья

Ведущий:

- Правильно, ребята, нельзя купить за деньги –здоровье и семью.

Ведущий:

-Желаем вам во всем удачи

И просим помнить каждого из вас:

Финансовая грамотность нам в жизни пригодиться,

Как пользоваться правильно деньгами, вам нужно научиться.

Слайд 20

Будьте здоровы! Будьте счастливы!

Слайд 21

До новых встреч!

1. Денежные единицы России. (Рубль, копейка)

2. Место, где хранят, дают в долг и обменивают деньги. (Банк)

3. Стоимость одной вещи при продаже. (Цена)

4. Продукт труда, который продаётся и покупается. (Товар)

5. Группа людей, взаимодействующих между собой и объединённых общими условиями жизни. (Семья)

6. Что делает с рублём копейка? (Бережёт)

7. Что известная пословица предлагает взамен ста рублей? (Сто друзей)

8. Какое животное всегда при деньгах? (Поросёнок)

9. Какие деньги родители выделяют своим детям? (Карманные)

2. Как говорят о деньгах, если они пропали в пустую? (Плакали денежки)

Используемая литература

1. Авденин В. Азбука финансовой грамотности. – 2006.

2. Горяев А., Чумаченко В. Финансовая грамота для школьников. Спецпроект Российской экономической школы по личным финансам. – 2010.

3.Горяев А., Чумаченко В. Финансовая грамота. Спецпроект Российской экономической школы по личным финансам. – 2009.

4. Загадки по финансовой грамотности. https://ped-kopilka.ru/blogs/blog79098/zagadki-po-finansovoi-gramotnosti.html

5.Команова С.В. Игра по финансовой грамотности. https://videouroki.net/razrabotki/ighra-po-finansovoi-ghramotnosti-dlia-mladshikh-shkol-nikov.html

6.Пословицы. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2020/03/25/poslovitsy-i-pogovorki-o-dengah

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479289-v-gostjah-u-gnomika-jekonomika