- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План профориентационной работы
Профессиональная ориентация в школе - это система учебно-воспитательной работы, направленной на усвоение обучающимися необходимого объёма знаний о социально-экономических и психофизических характеристиках профессий. Для благополучия общества необходимо, чтобы каждый выпускник школы находил, возможно, более полное применение своим интересам, склонностям, не терял напрасно время, силы, средства в поисках своего места в системе общественного производства, на котором мог бы принести наибольшую пользу и получить глубокое удовлетворение от своего труда.
570
0
План профориентационной работы
Цель
оказание профориентационной поддержки обучающимся в процессе самоопределения и выбора сферы будущей профессиональной деятельности.
Задачи:
сформировать положительное отношение к труду;
учить разбираться в содержании профессиональной деятельности;
учить соотносить требования, предъявляемые профессией, с индивидуальными качествами;
учить анализировать свои возможности и способности, (сформировать потребность в осознании и оценке качеств и возможностей своей личности)
выработать систему взаимодействия школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования
Реализация плана предусматривает активное участие педагогов, родителей обучающихся общеобразовательного учреждения, и иных заинтересованных лиц в проведении профориентационных мероприятий, направленных на подготовку востребованных в регионе профессиональных кадров.
Профессиональная ориентация в школе - это система учебно-воспитательной работы, направленной на усвоение обучающимися необходимого объёма знаний о социально-экономических и психофизических характеристиках профессий. Для благополучия общества необходимо, чтобы каждый выпускник школы находил, возможно, более полное применение своим интересам, склонностям, не терял напрасно время, силы, средства в поисках своего места в системе общественного производства, на котором мог бы принести наибольшую пользу и получить глубокое удовлетворение от своего труда.
В школе профориентационная работа проводится администрацией учреждения, классными руководителями, педагогом-психологом, учителями-предметниками, классными руководителями.
План работы осуществляется поэтапно с учетом возрастных особенностей учащихся, преемственности в содержании, формах и методах работы в начальной, основной и средней школе.
Основными направлениями профориентационной работе в школе являются:
Профориентационное информирование:включает в себя сведения о мире профессий, личностных и профессионально важных качествах человека, существенных для самоопределения, о системе учебных заведений и путях получения профессии, о потребностях общества в кадрах.
Профориентационное воспитание: включает в себя формирование склонностей и профессиональных интересов школьников. Сущность педагогической работы по профессиональному воспитанию заключается в том, чтобы побуждать обучающихся к участию в разнообразных формах учебной и внеклассной работы.
Профориентационная диагностика: изучение особенностей личности обучающегося, носит индивидуальный характер.
Формы работы:
Уроки в рамках учебного курса «Мой выбор»;
Экскурсии;
Классные часы в рамках профориентационной работы;
Профориентационная диагностика;
Родительские собрания по профориентационной тематике.
Формы взаимодействия с обучающимися школы с целью профориентации:
участие в предметных олимпиадах;
участие в конкурсах, проектах, мероприятиях различной направленности;
анкетирование и тестирование старшеклассников;
профориентационные опросники;
профориентационные игры.
Цикл открытых онлайн-уроков «проеКТОриЯ», «Шоу профессий»
Мероприятия, ориентированные на профориентацию школьников:
Заочные экскурсии на предприятия и в организации города Кирова и Кировской области с целью ознакомления;
посещение учреждений профессионального образования в Дни профессионального образования;
расположение информационных материалов по профориентации на стендах в школе и школьном сайте.
№ | Название мероприятия | Сроки исполнения | Участники, ответственные лица |
Нормативно-правовое и методическое обеспечение профориентационной работы | |||
1 | Изучение нормативно- правовых документов по профориентационной работе с обучающимися. | сентябрь | Администрация |
2 | Изучение методических рекомендаций по организации профориентационной работы среди обучающихся | сентябрь | Администрация |
3 | Разработка плана профориентационной работы в школе на учебный год. | сентябрь | Администрация, педагог-психолог, ответственный за профориентационную работу |
5 | Обновление уголков по профориентации в соответствии с рекомендациями | В течение года | Классные руководители, ответственный за профориентационную работу |
6 | Пополнение библиотечного фонда литературой по профориентации и трудовому обучению | В течение года | Заведующая библиотека |
7 | Использование в профориентационной работе доступных Интернет-ресурсов | В течение года | Классные руководители, ответственный за профориентационную работу |
Работа с педагогическими кадрами | |||
1 | Определение кадрового состава для проведения курсов по выбору и учебных предметов в рамках профориентационной работы в 8-9 классах | сентябрь | Администрация |
2 | Посещение администрацией и учителями-предметниками открытых уроков и мероприятий по профориентации в школе | В течение года | Администрация, педагог-психолог, ответственный за профориентационную работу |
Профориентационная работа с обучающимися | |||
1 | Проведение Профориентационных заочных экскурсий на предприятия города Кирова и области | Октябрь-апрель | Ответственный за профориентационную работу, классные руководители |
3 | Учебный курс «Мой выбор» | В течение года | Ответственный за профориентационную работу, педагог-психолог |
4 | 1-4 классы Детско-родительский творческий проект «Мир моих увлечений» Презентация Портфолио «Мои успехи» Участие в школьной научно-практической конференции «УМКА» (2-4 класс) Экскурсия в библиотеку Беседа «Полиция на страже законов государства» Проведение акции «Письмо водителю» Игра "Все профессии важны, все профессии нужны Конкурс сочинений о профессии родителей "Мой папа - ….." или «Моя мама - …..» Конкурс рисунков "Замечательная профессия" Классные часы на темы:
| В течение года | Классные руководители, учителя дополнительного образования |
5 | 5-9 класс Заочная экскурсии на предприятия города Кирова и области Защита индивидуальных учебных и исследовательских проектов в 9 классе Участие во Всероссийских онлайн-уроках на портале «ПроеКТОриЯ» Классные часы на темы: «Профессии наших родителей». «Профессии в промышленности». «Я – архитектор?» «Современные профессии в сфере строительства» «Самые востребованные профессии в автобизнесе» «Профессии в пищевом производстве» «Профессии, связанные с животными» «5 самых востребованных профессий в России» «Популярные творческие специальности» «Профессии средств массовой информации» «Профессии в сфере услуг и туризма» «Профессии в сфере экологии» «Популярные специальности в педагогике» «Популярные специальности в медицине» «Мир новых профессий». | Октябрь-апрель Апрель В течение года В течение года В течение года | Ответственный за профориентационную работу, классные руководители Учителя-предметники, руководитель школьного научного общества Ученики 9 класса Классные руководители |
Работа с родителями (законными представителями) | |||
1 | Проведение родительских собраний: «Роль семьи в профессиональном самоопределении» (5-6 класс) «Анализ рынка труда и востребованности профессий в Кировской области» (7-8 класс) «Профессиональное самоопределение обучающихся на уровне основного общего образования. Куда пойти учиться?» (9 класс) | Октябрь Февраль Декабрь | Администрация, классный руководитель, педагог-психолог |
2 | Проведение индивидуальных консультации с родителями (законными представителями) по вопросу выбора обучающимися профессий, а также по другим проблемам профориентации (9класс) | В течение года | Администрация, классный руководитель, педагог-психолог |
Психологическое сопровождение профессионального самоопределения | |||
1 | 1-4 классы Анкета «Что я умею делать сам» (2-4 классы) Исследование уровня адаптации обучающихся 1-х классов Анкетирование родителей (законных представителей) с целью выявления запроса на занятия внеурочной деятельности и объединения дополнительного образования | Апрель Сентябрь-декабрь Сентябрь | Педагог-психолог |
2 | 5-9 классы Диагностика «Карта интересов» А.Е.Голомштока. Диагностика «Изучение профессиональных намерений и планов обучающихся» А.В. Головина. Диагностика личности на мотивацию к успеху Т. Элерса. Диагностика «Личностная шкала проявления тревоги» (Дж. Тейлор, адаптация Т.А.Немчинова). Диагностика «Изучение профессиональных намерений и планов обучающихся» Диагностика «Дифференциально-диагностический опросник Е.А.Климова «Я предпочту» Диагностика «Тест Дж. Голланда по определению типа социальной направленности личности Диагностика «Определение типа темперамента» (Опросник Айзенка) | В течение года | Педагог-психолог |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479411-plan-proforientacionnoj-raboty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.