- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Доклад на тему «Профилактика плоскостопия в детском саду»
Вопрос профилактики плоскостопия детей дошкольного возраста очень актуален.
Проблема плоскостопия у детей всегда была насущной и актуальной
Здоровье стоп – это здоровье всего организма. Формирование здоровья детей, полноценное развитие их организма – одна из основных проблем в современном обществе. Уже в детском саду практически не осталось детей с первой группой здоровья, постоянно возрастает число нуждающихся в коррекционных группах для занятия физкультурой, часто болеющих детей.
Стопа является опорой, фундаментом всего организма и любое нарушение развития может отражаться на формировании самой стопы и впоследствии на осанке ребенка. (слайд №2)
Плоскостопие - это деформация стопы , характеризующая уменьшение или отсутствием внутреннего свода продольного свода стопы и наклоном пятки внутрь. Свод стопы начинает формироваться главным образом в период активной ходьбы и должен быть сформирован к трем годам. Опорно-двигательный аппарат ребенка активно формируется до шести лет. После этого плоскостопие у детей вылечить намного сложнее.

ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ДОНЕЦКА
МУНИЦИПАЛЬНОЕБЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЯСЛИ-САД КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА № 380 ГОРОДА ДОНЕЦКА»
Доклад
на районном методическом объединении
инструкторов по физическому воспитанию,
лечебной физкультуре, воспитателей
ортопедических групп МДОУ Кировского района
«Здоровье начинается со стопы.
Профилактика плоскостопия в детском саду»
на тему«Здоровье начинается со стопы.
Профилактика плоскостопия в детском саду»
Подготовила:
Панага Е.С., воспитателя
старшей группы № 3 МБДОУ
«Ясли-сад № 380 г.Донецка»,
20.01.202
Пешком ходить — долго жить (пословица)
Вопрос профилактики плоскостопия детей дошкольного возраста очень актуален.
Проблема плоскостопия у детей всегда была насущной и актуальной
Здоровье стоп – это здоровье всего организма. Формирование здоровья детей,полноценное развитие их организма – одна из основных проблем в современном обществе. Уже в детском саду практически не осталось детей с первой группойздоровья, постоянно возрастает число нуждающихся в коррекционных группах для занятия физкультурой, часто болеющих детей.
Стопа является опорой, фундаментом всего организма и любое нарушение развития может отражаться на формировании самой стопы и впоследствии на осанке ребенка. (слайд №2)
Плоскостопие - это деформация стопы , характеризующая уменьшение или отсутствием внутреннего свода продольного свода стопы и наклоном пятки внутрь. Свод стопы начинает формироваться главным образом в период активной ходьбы и должен быть сформирован к трем годам. Опорно-двигательный аппарат ребенка активно формируется до шести лет. После этого плоскостопие у детей вылечить намного сложнее.
Чем опасно плоскостопие?
При плоскостопии снижается или исчезает рессорная, амортизирующая роль стопы, в результате чего внутренние органы становятся мало защищенными от сотрясений. Плоскостопие способно полностью нарушить амортизацию стопы и вся нагрузка при ходьбе придется на голень и тазобедренный сустав, что в дальнейшем влияет на развитие артроза. Так как плоскостопие провоцирует «встряску» костей нижнего отдела позвоночника, очень часто оно является причиной нарушений осанки.(слайд №3)
Симптомы плоскостопия
Одним из частых симптомов плоскостопия является боль в стопе. Главной причиной его возникновения является слабость мышечно-связочного аппарата стопы. Врожденное плоскостопие встречается редко. Оно чаще развивается у детей ослабленных, плохо развитых физически, перенесших рахит. Перегрузка, переутомление стопы часто возникает у детей с избыточным весом.
Дети нередко страдают плоскостопием по вине родителей.
Причины плоскостопия у детей:
- преждевременное становление на ноги и обучение ходьбе неокрепших детей;
- неправильно подобранная обувь. Вредно носить не только тесные, но и чересчур свободные туфли, ботинки, которые иногда покупают детям «навырост», категорически запрещается ношение теплой обуви в помещении, ношение обуви со стоптанными задниками. Обувь без каблука, с мягким непрочным задником (тапочки, босоножки без пяток) плохо фиксируют стопу .(слайд №4)
Борьба с плоскостопием должна идти по пути улучшения физического развития ребенка. С раннего возраста необходимо укреплять мышцы и связки ног. Детям очень рекомендуется массаж ног с последующей гимнастикой, влажным обтиранием. Необходимо регулярно проводить утреннюю гимнастику, подвижные игры. Полезны занятия плаванием, ходьба на лыжах (с 4-х лет), езда на велосипеде. Очень полезно ребенку побегать босиком или без обуви в носках дома. Летом рекомендуется чаще ходить и бегать по неровной поверхности босиком (песок, гравий, скошенная трава), - это хорошая гимнастика для стоп. Хорошее воздействие оказывают ежедневные прохладные ванны, массирующие коврики.(слайд №5)
Основные приемы профилактики:
массаж;
гимнастика;
ортопедическая обувь и стельки (супинаторы);
гигиенические мероприятия.
Обувь должна быть тщательно подобрана: достаточно гибкая подошва, небольшой и широкий каблук, широкий носок. В течение дня обувь полезно менять. Детям с предрасположенностью к плоскостопию целесообразно положить под стельку поролоновую подкладку толщиной 3-4 см для лучшей амортизации стопы. Многие родители, узнав о плоскостопии детей, увлекаются ношением особых стелек-супинаторов, но они не исправляют плоскостопия, а лишь снимают болезненные ощущения. Длительное ношение их бесполезно и даже вредно детям раннего и дошкольного возраста, так как их жесткая конструкция не дает возможности тренировать мышцы стопы.
Лечение плоскостопия включает в себя ношение правильной обуви, массаж и лечебную гимнастику на фоне общего укрепления организма ребенка. Основное и самое верное средство - специальная гимнастика, укрепляющая мышцы стопы и голеностопного сустава. (слайд №6)

Важная рекомендация – естественный массаж ног. Массаж сам по себе очень полезен для ребенка, но в случае с нарушением функции стоп он крайне необходим. Можно ходить босиком по камешкам, песку, траве, палкам, по массажным дорожкам, как на специальном массажном коврике, так и выполненным своими руками .(слайд №7)
Традиционные упражнения для профилактики плоскостопия.
Такие упражнения для профилактики подходят не только детям, но и взрослым. Многие из них максимально просты и поэтому интересны ребятам дошкольного возраста.
ИГРЫ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ ПЛОСКОСТОПИЯ
Игра | Описание |
«Покажи мячик» | Используются крышки пластиковых бутылок и лист картона, на котором изображены мячики. Задача ребенка: брать пальчиками ног эти крышки и класть на нарисованные мячики. Ноги чередуются. |
«Растем вместе» | Дети поднимаются на носки, считают до 3-х и опускаются. |
«Своя фигура» | Берутся крышки от пластиковых бутылок и разные геометрические фигуры из любого материала. Фигуры лежат на полу. Задача детей: брать пальчиками левой и правой ноги крышки и выкладывать фигуры перед собой, как бы «закрашивая» их. Потом можно фигурками поменяться. |
«Строим башню» | Берутся кубики такого размера, чтобы дети могли их удержать пальцами ног. Ребята берут по одному кубику и стараются аккуратно их складывать друг на друга, выстраивая башню. |
«Собираем урожай» | На полу разбрасываются пластиковые и мягкие игрушки в форме разных плодов: горох, лук, грибочки, орешки, семечки и прочее. У каждого воспитанника – свое лукошко (это могут быть обычные коробки). Далее ребенку предлагается собрать урожай. Когда на полу не останется ничего, можно подсчитывать результаты. |
«Рисуем ногами» | Ребенку дается листочек и по фломастер. Фломастеры зажимаются между большим и указательным пальчиками стопы, начинается творчество. Можно рисовать геометрические фигуры, бантики, солнышки, цветочки. В этом упражнении будет проходить не только профилактика плоскостопия у детей дошкольного возраста, упражнения которой скорее направлены на мышцы стоп, но и творческое развитие. |
«Рисунки из карандашей» | Малышу предлагается поднимать стопами карандаши и выкладывать из них какие-то заданные рисунки или фигуры. |
«Подъемный кран» | Ребенок садится на ковер, упирается руками сзади в пол, переносит любой предмет весом 500 грамм, захватив его ногами то вправо, то влево и произносит: Я сейчас подъемный кран. Он на стройке великан, Груз тяжелый поднимает, Как построить домик знает. |
«Цапля» | Ребенок под любую музыку двигается по комнате. По сигналу «Цапля!»- он встает на одну ногу (правую, при повторении на левую), удерживая равновесие, и произносит: Цапля на одной ноге Может час стоять в реке. |
«Кузнечик» | Ребенок прыгает на носке одной ноги, на каждую строчку меняя ноги, и произносит: Кузнечик прыг да скок С травинки на цветок. С цветка на землю вмиг. И снова скок да прыг. |
«Юла» | Ребенок кружится на носочках (вправо, после отдыха влево), и произносит: Вот как кружится юла: Раз, два, три – и все дела! |
«Собери ногами» | - по группе раскладывают мелкие предметы (части конструктора, пробки, желуди) и дают детям коробки. Дети ходят по группе, захватывают стопами предметы, собирают в коробки и произносят: Захвачу предмет стопой и возьму его с собой. Я несу, за ним слежу, и в коробку положу. |
Если регулярно выполнять упражнения и играть с детьми в полезные для развития мышц стоп игры, то необходимость в будущем прибегать к консультациям с врачами по поводу плоскостопия, отпадет!
Будьте здоровы! (слайд №11)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479470-doklad-na-temu-profilaktika-ploskostopija-v-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.