- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок «День Победы»
Цель урока:
• Учебный аспект: формирование лексических навыков чтения и говорения, совершенствование речевого общения (диалог);
• Социо-культурный аспект: формирование умения представлять свою страну, свой край в условиях иноязычного общения (на примере всенародного праздника Дня Победы);
• Развивающий аспект: развитие способности к репродуктивным и продуктивным речевым действием;
• Воспитательный аспект: воспитание чувства патриотизма.
645
0
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Ортатюбинская СОШ»»
Урок Победы
на английском языке
в 4 классе
Разработала: Абдулгапова Н.О..
учитель английского языка
Урок Победы на английском языке
для учеников 4 классов
Victory day
Цель урока:
Учебный аспект: формирование лексических навыков чтения и говорения, совершенствование речевого общения (диалог);
Социо-культурный аспект: формирование умения представлять свою страну, свой край в условиях иноязычного общения (на примере всенародного праздника Дня Победы);
Развивающий аспект: развитие способности к репродуктивным и продуктивным речевым действием;
Воспитательный аспект: воспитание чувства патриотизма.
Оборудование: проектор, экран, доска, словарь, магнитофон, свечки.
Ход урока
Приветствие.
Ученики стоят вокруг памятника. В руках у них свечки. Звучит медленная музыка, на экране презентация, учитель читает стихотворение: минута молчания.
With all my soul in this bright day
I want congratulate all those
Who’re stillalive through wars today
Whose links with our lives are close.
I mean those people who protected
New lives from wiping off the Earth
Those people who rejected
Our enemies’ efforts to end the Russian’s birth.
Minute of silence.
Вводная беседа:
- Good afternoon children! We are going to celebrate a great holiday soon. Whatholidayisit?СкоромыбудемотмечатьДеньПобеды. Что это за праздник, кто скажет?
WhenisaVictoryday? КогдапразднуютДеньпобеды?
Whyisitabigholidayinourcountry? Ребята, почемуэтотденьявляетсятаким значимым для нашей страны? (ответыдетей)
Dear boys and girls! Victory Day is a wonderful holiday different from all other holidays. It is a national holiday and at the same time it is a very personal one.Дорогиеребята,ДеньПобеды - этопрекрасныйпраздниквотличииотмногихдругихпраздников.
Young generations know about the Great Patriotic War only from books and films. But we should never forget those who gave their lives for our Motherland. Современная молодежь знает о войне только из книжек и фильмов. Но мы не должны забывать тех, кто отдали свои жизни ради нашей родины.
Warmingup. (речевая разминка, введение новой лексики, обучение письму)
- Ok, now tell me please, which words are associated with this holiday?Скажите, пожалуйста, какие слова ассоциируются у вас с этим праздником?
-Lookattheblackboardandreadthewords(надоскенаразноцветныхкарточкахнаписаныновыесловавдвухколонках- существительныеиглаголы):flag,war,soldier,battle,enemy,peace,victory.
- Now read the verbs: to fight, to celebrate, to win, to remember.
Goodjobchildren!
Вы хорошо справились с заданием ребята! Я попрошу вас записать эти новые слова в ваши словарики, оставьте место для транскрипции, ее вы запишите дома. (5 мин.).
Обучение чтению. Работа с текстом.
- Doyouwanttoknowmoreaboutthisunforgettableday?
Let`s read the text. On your desks you can see some sheets of paper with some extracts of our text. Please,putthese5partsintologicalorder.
- На ваших столах вы можете увидеть 5 частей из нашего текста на карточках, расположите их, пожалуйста, в логической последовательности. А для этого прочитайте сначала перевод (3 мин).
- Как вы думаете, кто автор рассказа? (ответы детей)
- Are you ready? Let’s check. (проверяю последовательность частей текста)
Great Patriotic War | Великая Отечественная война |
The Great Patriotic War is a huge emotional distress for many people | Великая Отечественная война — это огромная душевная рана для многих людей. |
The tragic event started in 1941 in the month of June and lasted for almost four years. The 9th of May, 1945 is considered to be the end of the murderous war. Each year Russian people celebrate this day as a Victory Day with numerous commemorative processions, fireworks and concerts. | Трагические события начались в 1941 году в июне месяце, и продолжались в течение почти четырех лет. Девятое мая 1945 года считается концом этой кровопролитной войны. Ежегодно в России этот день отмечают как День Победы с памятными шествиями, фейерверками и концертами. |
Today every family keeps and honors the photos of their ancestors, who fought at that inhuman war. My mother also keeps a framed picture of her two grandfathers. It’s been more than 75 years ago, but people still remember and commemorate this global event. | Сегодня каждая семья хранит и чтит фотографии своих предков, сражавшихся в этой бесчеловечной войне. Моя мама также хранит рамку с фотографией своих двух дедушек. Это было более 75 лет назад, но люди все еще помнят и чтят это глобальное происшествие. |
Russian people suffered a lot during these four terrifying years. To think about the situation in Leningrad, when citizens had to stay strong for nine hundred days and defend the city. People had to survive the severe cold, the hunger, sleepless nights, the bombardments, etc. | Русский народ перенес ужасные страдания в течение этих четырех лет. Взять только ситуацию в Ленинграде, когда горожане должны были отстаивать и защищать свой город на протяжении девятисот дней. Люди пережили ужасные холода, голод, бессонные ночи, бомбардировку и т.д. |
I’m convinced that our generation should be appreciative for all that our great-grandfathers did for us. | Я убеждена, что наше поколение должно быть благодарно за все, что наши прадеды сделали для нас. |
- Excellent! Молодцы! Вы успешно справились с этим заданием!
Обучение аудированию.
- Let`s listen some poems about the war.
Учащиеся нашего класса приготовили нам стихотворения на тему Великой Отечественной войны. Давайте послушаем их.
(дети читают стихи,играет музыка)
1ученик:The beginning of may. Red carnations,
As the tears of those distant terrible years.
And veterans of the faces of the righteous,
Especially, which no longer exists.
2 ученик: Начало мая.
Красные гвоздики,
Как слезы тех далеких страшных лет.
И ветеранов праведные лики,
Особенно, которых больше нет.
3ученик:When he suited the date of these.
For some reason I feel guilty -
Less remember the Victory,
More forget about the war
4 ученик: Когда опять подходят даты эти.
Я почему-то чувствую вину -
Все меньше вспоминают о Победе,
Все больше забывают про войну.
5ученик:It happened commonly and simply
The door flung open, and a modest
Shy little girl came out to meet me,
A little girlie, boney shoulders!
6 ученик: А все случилось очень просто...
Открылась дверь, и мне навстречу
Девчурка маленького роста,
Девчурка,остренькие плечи!
7ученик:The flask fell down on the boulders.
Four years I’d been away from here…
My little daughter shrugged her shoulders:
“We have no bread, uncle, dear!”
8 ученик: И котелок упал на камни.
Четыре с лишним дома не был...
А дочка, разведя руками,
Сказала: «Дядя, нету хлеба!»
9ученик:I grabbed her — off to constellation!
I kissed the bits of heaven, and
It was my daughter, my creation.
Four years I haven’t seen my land.
10 ученик: А я ее схватил — и к звездам!
И целовал в кусочки неба.
Ведь это я такую создал.
Четыре с лишним дома не был...
6.Рефлексия.
Закрепление изученных слов.
-Let’srepeatournewwords (чтение и перевод новых слов)
А сейчас я хочу пригласить всех ребят к доске для исполнения легендарной песни «Катюша» на английском языке.
(исполнение песни)
Текст песни «Катюша» на английском языке:
Apple trees and pear trees were a flower,
River mist was rising all around.
Young Katyusha went strolling by the hour
On the steep banks,
O’er the rocky ground.
By the river’s bank she sang a love song
Of her hero in a distant land.
Of the one she’d dearly loved for so long,
Holding tight his letters in her hand.
Oh, my song, song of a maiden’s true love,
To my dear one travel with the sun.
To the one who Katyusha loves so,
Bring my greetings to him, one by one.
Let him know that I am true and faithful,
Let him hear the love song that I send.
Tell him as he defends our home that grateful,
True Katyusha our love will defend.
Apple trees and pear trees were a flower,
River mist was rising all around.
Young Katyusha went strolling by the hour
On the steep banks,
O’er the rocky ground.
7.Подведение итогов урока.
- Do you like our lesson? What have you known about? Вам понравился сегодняшний урок? Что нового о Великой Победе вы сегодня узнали?(могут говорить по-русски, по возрасту разрешается).
Our lesson is over, thank you for your attention, good bye my dear friends!
TheEnd
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479565-urok-den-pobedy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Умственная отсталость и задержка психического развития (ЗПР)»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Технология ТРИЗ»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.