- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологическая сказка «Родничок»
Экологическая сказка «Родник»
Рассказчик: С давних пор на дне оврага жил весёлый и щедрый родничок. Чистой студёной водой он поил корни трав, кустов и деревьев. Летом трава пёстрым ковром устилала овраг. Большая серебристая ива раскинула над родником тенистый шатёр. Над цветами кружились бабочки, шмели, пчёлы. Артём с дедушкой часто ходили на родник за водой.
Танец ручейка
Дедушка: Ох и хорошо же здесь. Воздух чистый, птицы весело поют. Отдохну в тени деревьев немного, а ты поиграй немного Артемушка.(дедушка садится в тени)
Танец Артема с цветами и бабочками
Артем с дедушкой уходят.
Рассказчик: Однажды Артём пошёл за водой один и встретился у родника с ребятами соседнего дома – Андреем и Петей. Они гонялись друг за другом и гибкими прутьями сшибали головки цветов. Артём тоже сломал ивовый прут и присоединился к мальчишкам.
Танец мальчиков.
Андрей: А давайте устроим соревнование: кто дальше закинет камень в воду!
Петя: Я согласен, хорошая идея.
Артем: А может, мы не будем засорять чистый родничок, ведь в нем очень чистая питьевая вода.
Петя: Да ты просто боишься, что мы тебя обыграем, потому что ты еще малявка!
Андрей: Вот и иди домой, слабак!
Артем: Не правда, я не слабак, я вам это докажу.
(кидают камни, ветки) Мальчики уходят, Артем остается около родника, присаживается на траву и вдруг замечает, что к нему со всех сторон слетаются большие стрекозы с прозрачными блестящими крыльями и яркие бабочки.
Артем:- Что это с вами? Чего вы хотите?
Бабочки и стрекозы закружили вокруг Артёма хоровод. У Артёма закружилась голова, и он крепко зажмурил глаза. Деревья без листвы, нет травы, ручья, бабочек.
Артем: Что случилось, где я? Как хочется пить. Куда делся родник? Что случилось с оврагом? (зажмуривает глаза)
Дедушка: Артёмка! Где ты?
Артем: Я здесь, дедушка! Мне приснился такой страшный сон! Будто наш родничок высох, деревья и цветы завяли, нет ни птиц, ни насекомых, только палящее солнце. Я думаю, это все из за меня. Я позволил своим друзьям засорить наш родничок.
Дедушка: Что ж, если не хочешь, чтобы произошло то, что приснилось тебе во сне, пойдём очищать родник от мусора.
(дедушка, Артем очищают родник, деревья зеленеют, кружатся бабочки)
Рассказчик: С давних пор на дне оврага жил весёлый и щедрый родничок. Чистой студёной водой он поил корни трав, кустов и деревьев. Летом трава пёстрым ковром устилала овраг. Большая серебристая ива раскинула над родником тенистый шатёр. Над цветами кружились бабочки, шмели, пчёлы. Артём с дедушкой часто ходили на родник за водой.
Рассказчик: Однажды Артём пошёл за водой один и встретился у родника с ребятами соседнего дома – Андреем и Петей. Они гонялись друг за другом и гибкими прутьями сшибали головки цветов. Артём тоже сломал ивовый прут и присоединился к мальчишкам.
Дедушка: Ох и хорошо же здесь. Воздух чистый, птицы весело поют. Отдохну в тени деревьев немного, а ты поиграй немного Артемушка.
Дедушка: Артёмка! Где ты?
Дедушка: Что ж, если не хочешь, чтобы произошло то, что приснилось тебе во сне, пойдём очищать родник от мусора.
Андрей: А давайте устроим соревнование: кто дальше закинет камень в воду!
Андрей: Вот и иди домой, слабак!
Петя: Я согласен, хорошая идея.
Петя: Да ты просто боишься, что мы тебя обыграем, потому что ты еще малявка!
Артем: А может, мы не будем засорять чистый родничок, ведь в нем очень чистая питьевая вода.
Артем: Не правда, я не слабак, я вам это докажу.
Артем:- Что это с вами? Чего вы хотите?
Артем: Что случилось, где я? Как хочется пить. Куда делся родник? Что случилось с оврагом? (зажмуривает глаза)
Артем: Я здесь, дедушка! Мне приснился такой страшный сон! Будто наш родничок высох, деревья и цветы завяли, нет ни птиц, ни насекомых, только палящее солнце. Я думаю, это все из за меня. Я позволил своим друзьям засорить наш родничок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479915-jekologicheskaja-skazka-rodnichok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.