Творческая мастерская «Школа безопасности дорожного движения»

МУНИЦИПАЛЬНОЕКАЗЁННОЕОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ТРОИЦКАЯСРЕДНЯЯ ШКОЛА»

КОЧКОВСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС «ЛУЧШИЙ ПЕДАГОГ ПО ОБУЧЕНИЮ ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ДОРОГАХ»

НОМИНАЦИЯ«Опыт организации внеурочной деятельности по обучению основам безопасного поведения на дорогах»

Разработал:

учитель технологии и ОБЖ

Кисель Сергей Николаевич

Проведение творческой мастерской «Школа безопасности дорожного движения» лежит в области изучения правил дорожного движения в рамках курса внеурочной деятельности «Школа дорожной грамоты» в школе и посвящено формированию навыков соблюдения безопасного поведения на улице детей младшего школьного возраста.

Актуальностьмероприятия состоит в том, что на современном этапе развития общества вопросы безопасности дорожного движения остаются чрезвычайно проблемными. С увеличением выпуска автомобилей в нашей стране, возрастанием интенсивности движения на дорогах повышается ответственность всех участников дорожного движения: водителей, пешеходов, пассажиров.

И хотя решением этой проблемы заняты все структуры и организации, ответственные за воспитание культуры поведения на дорогах участниками дорожного движения, аварий существенно меньше не становится. Ежегодно на дорогах нашей страны совершаются сотни дорожно-транспортных происшествий,  гибнут в ДТП около 2000 детей, более 20000 получают травмы. Много дорожно–транспортных происшествий происходит с участием пешеходов. Большая часть пострадавших несовершеннолетних участников дорожного движения – учащиеся школ в возрасте от 11-12 лет. Именно поэтому профилактика  дорожно-транспортного  травматизма остаётся приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщем участии и самыми эффективными способами.

Чтобы не произошло беды, мы должны ежедневно получать знания по правилам безопасного поведения на дороге. Именно сейчас, когда на наших дорогах появилось много автомобилей, очень опасно стало переходить дорогу. Школьники так же являются участниками дорожного движения, им необходимо знать как правильно вести себя на дороге. Некоторые, не зная правил дорожного движения, подвергают опасности не только себя, но и других окружающих. Для того, чтобы легче было запомнить правила поведения на дороге, мы решили создать тревел-бук «Мой безопасный путь» и обозначить безопасную дорогу от дома до школы и обратно.

Цель: разработать и создать тревел-бук «Мой безопасный путь», отражающий важные и интересные моменты, с которыми школьники сталкиваются на пути дом-школа-дом в контексте безопасности дорожного движения, а так же моменты, заслуживающие особого внимания в этом аспекте.

Задачи:

1. Изучить правила и знаки дорожного движения.

2. Изучить дорожную обстановку рядом со школой, выбрать безопасный путь к школе и домой.

3. Провести анкетирование среди учащихся 3-5 классов «Мое поведение на дороге».

4. Создать тревел-бук «Мой безопасный путь» для отработки навыков перехода улицы.

Методы:

• Наблюдение за дорожной обстановкой в близи школы, ее анализ и описание;

• Анализ правил дорожного движения и литературы по данному вопросу;

• Анкетирование;

• Творческий (создание тревел-бука).

Материалы:

• прямоугольный картон (основа);

• краски, цветные карандаши;

• скотч;

• самоклейка (разные цвета);

• ножницы;

• простой карандаш;

• цветная бумага;

• декоративная лента 30 см;

• фигурки машин и дорожные знаки, распечатанные на цветном принтере.

Целевая аудитория: ученики 3-5 кл.

Обучение в игровой форме признается современной педагогикой наиболее эффективным способом обогащения багажа знаний, детей разных возрастов. Занятия совместным творчеством с детьми и изготовление полезных и интересных поделок, поможет превратить скучные занятия в увлекательное развлечение. В процессе изготовления шедевров можно объяснять детям правила дорожного движения и прививать им культуру безопасного передвижения по улицам. Красочные и яркие поделки на тему правила дорожного движения, станут отличным практическим руководством для изучения безопасности на дороге. Такая поделка на тему дорожные знаки станет прекрасным дополнением тематического урока или поможет ознакомить ребенка не только с правилами безопасности, но и выучить цвета. Большая и объемная поделка на тему дорожное движение в школу, станет отличным решением, которое можно представить как готовый учебный проект проекта.

План работы:

1. Изучение знаков и основных правил дорожного движения в игровой форме, статистики дорожно – транспортных происшествий

Разминка «Разрешается-запрещается».

Перебегать улицу перед близко идущим транспортом-……
Идти толпой по тротуару………
Переходить улицу по подземному переходу……..
Идти у шоссе по обочине справа………..
Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди………..
Идти по тротуару слева…….
Выбегать на проезжую часть…….
Кататься на велосипеде, не держась за руль……..
Переходить улицу на желтый сигнал………..
Уважать правила дорожного движения…………

1. Анкетирование среди учащихся 3-5 классов на предмет умения ориентироваться на дороге

Анкета «Мое поведение на дороге»

1. Соблюдаете ли вы правила дорожного движения?

2. Какие дорожные знаки вы знаете?

3. Какие дорожные знаки расположены в селе Верхняя Заимка?

4. Как нужно переходить дорогу?

5. Что запрещено делать на дорогах (проезжей части)?

1. Изучение обстановки вокруг школы, разбор, что означают знаки, окружающие школу и встречающиеся по дороге домой;

Все правила дорожного движения написаны сложным языком и для детей они в большинстве случаев не понятны. Иногда ребятам сложно самостоятельно действовать в различных дорожных ситуациях. Не хватает личного опыта, поэтому на помощь приходит девочка Маруся. Изучив литературу по данному вопросу, проведя анкетирование учащихся, мы убедились в том, что дети, действительно, испытывают затруднения в некоторых дорожных ситуациях.

1. Разбор последовательности выполнения тревел-бука, выбор необходимых материалов;

Трэвел-бук – это дословно книга о путешествии или журнал путешественника.

Чем отличается трэвел-бук от альбома о путешествии?

Тем, что это прежде всего именно журнал/книга, а не фотоальбом. Путевой журнал, куда вы записываете свои впечатления, мысли, события. В трэвел-буке может и не быть фотографий. Но чаще всего их туда добавляют и таким образом, у вас получается очень подробный и интересный рассказ, проиллюстрированный фотографиями.

1. Изготовление тревел-бука.

На наш взгляд, разработав и выполнив тревел-бук, мы сами пополнили копилку своих знаний и предоставили возможность другим для обогащения своих знаний в области правил дорожного движения. Выполнение данного макета тревел-бука развивает не только память, внимание, усидчивость, но и раскрывает творческий потенциал каждого учащегося.

Список используемых источников:

1. Виноградова Н.Ф. «Безопасность на дорогах» для детей, Москва, ЭНАС-КЛАСС, Изд-во НЦ ЭНАС, 2011.

2. Деркунская В.А. Диагностика культуры здоровья школьников. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2010.

3. Э.Я. Степанкова «Дошкольникам - о правилах дорожного движения

4. Е.С. Смушкевич, А.Я. Якупов «Мы по улице идем».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480348-tvorcheskaja-masterskaja-shkola-bezopasnosti-