ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ПРАВОВАЯ ИГРА «Знай свои права, но не забывай обязанности»

Государственное автономное общеобразовательное учреждение

Амурской области «Специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат № 9 с. Ивановка»

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО – ПРАВОВАЯ ИГРА

«Знай свои права, но не забывай обязанности»

Подготовила

и провела:

воспитатель 1 кат. Кизимова Н.Н.

январь 2021г.

Цель:

сформировать осознание учащимися что нет прав без обязанностей и нет обязанностей без прав;

развить познавательную деятельность учащихся;

сформировать правовую культуру и правовое сознание детей.

Задачи:

формирование межличностных отношений с позиции уважения друг к другу и умения сотрудничать;

закрепление знаний о правах и обязанностях человека и ребенка;

дать возможность почувствовать себя гражданином своей страны.

Форма проведения.

Мероприятие проводится в виде игры-соревнования между классами по правовым знаниям, игра состоит из 7 этапов.

На каждом этапе команды набирают баллы, которые заносятся в маршрутный лист. Выигрывает та команда, которая набирает большее количество баллов. Выкрикивать, отвлекать и мешать другой команде запрещено. На решение каждого задания дается ограниченное время.

Оборудование:

мультимедийная презентация, проектор, форматная бумага, ручки, грамоты для награждения.

Я- ЧЕЛОВЕК

Я право имел родиться,

Жить в семье и этим гордится.

И с пеленок получил я имя

Имею право. Стал гражданином.

Я человек и это навсегда.

В моих руках лежит страны судьба.

Я человек, я – личность, гражданин.

Уверен- на земле я не один.

Ребята, все права детей всего мира записаны в специальном документе, который называется Конвенция « о правах ребенка». Этот документ принят 20 ноября 1989 году Организацией ООН. Это авторитетная организация возникла после второй мировой войны, отнявшей у десятков миллионов людей их главное право- право на жизнь. Чтобы не допустить третьей мировой войны, народы всего мира объединились в эту организацию. К сожалению наш мир не стал безопаснее: войны, теракты, преступления, стихийные бедствия, голод и эпидемии. Даже взрослые, сильные люди не могут противостоять этим опасностям но самыми беззащитными оказываются дети. Они даже в мирной жизни нуждаются в особой заботе и внимании со стороны взрослых. Для защиты и была принята конвенция. В этом документе записаны все основные права и обязанности человека. И если вы знаете эти законы, то всегда сумеете отстоять свое право и не нарушать право другого человека

На столе у членов жюри находится маршрутный лист, согласно которому мы будем следовать в ходе игры. В этом листе вы учитываете баллы на каждом этапе и в конце мы ждем вашего решения.

Итак, команды готовы, жюри тоже. Можем начинать.

I этап.

Разминка

У каждой команды на листах написаны слова, в которых перепутаны буквы.

Ваша задача за 3 минуты составить верно эти слова

КЕОНВЦИНЯ ИЗЖЬН

ЗКАОН СКОНТИУЦЯИТ

ОРБАЗОАВЕНИ

Соотнесите термин и определение: (3 минуты)

II этап.

Угадай право в песне (на каждое задание по 3 минуты).

Песня мамонтенка (право жить и воспитываться в семье).

Песня бременских музыкантов (свобода передвижения и места жительства).

Песня чунга–чанга (право на отдых и досуг).

Песня учат в школе (право на образование).

III этап.

Юный детектив (на выполнение каждого задания – 2 минуты).

Определите по описанию героя сказки:

1. Он имел право на свободное передвижение в пределах станы, свободу мысли и совести, право на защиту от посягательства на честь и репутацию, но, в итоге, лиса нарушила его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Колобок)

2. Эта героиня русских сказок очень хитра и плутовата. Нарушая права других героев, она очень часто попадала сама в неприятные ситуации, в которых ее жизнь была в опасности. (Лиса)

3. Она родилась в знатной семье, но старшие сестры жестоко с ней обращались, нарушали ее права, заставляли ее прислуживать им (т.е. рабство подневольный труд). Воспользовавшись своим правом на создание семьи, девушка была счастлива.(Золушка)

4. Этот герой русской народной сказки потерял жилище из-за одной коварной особы, претерпел унижения, и жестокое обращение пока самозванка не была выставлена из дома. (Заюшкина избушка)

V этап.

Юрисконсульт.

По описанию правонарушения назовите сказку (на выполнение каждого задания – по 2 минуты).

1. В какой сказке один долго-долго-долгожитель, не пользующийся успехом среди женщин, совершает похищение молодой и красивой девушки с целью вступления с ней в брак, а другой персонаж, не имеющий достаточного жизненного опыта, раскрывает секрет долголетия и возвращает себе законную жену? (Кощей-бессмертный)

2. Героиня какой сказки, облаченная в дорогую, но не имеющую клейма, шубу, явилась в гости, да так и не захотела уйти оттуда - очень уж ей понравилась архитектура строения? К кому только не обращался хозяин о выселении гостьи, пока действия ее не были квалифицированны как незаконный захват жилища. (Гуси-лебеди)

3. В какой сказке одна дама, воспользовавшись добрым поступком своего мужа, использует его для обогащения и продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за непомерной тяги к стяжательству? (Сказка о рыбаке и рыбке)

4. В этой сказке добрая рябая птица уступила свою собственность (золотое изделие) пожелавшим разделить его на части, но не сумевшим это сделать. В итоге - богатство было уничтожено мелкой серой личностью. (Курочка-ряба)

VI этап.

Вспомни и улыбнись (на выполнение каждого задания - по 1 минуте).

Ответьте на вопросы:

1. Этим паролем пользовались контрабандисты в фильме Л.Гайдая «Бриллиантовая рука».(Черт побери)

2. Эту птицу народная молва частенько обвиняет в воровстве ювелирных изделий.(Сорока)

3. В финале этого фильма один из героев публично провозгласил «Да здравствует наш суд – самый гуманный суд в мире!».(Кавказская пленница)

4. Часть одежды вора, имеющая обыкновение поддаваться действию огня. (Шапка)

VII этап.

Повторим устав (5 минут).

На форматных листах напишите права и обязанности школьника (возможные варианты).

Каждый школьник имеет право:

• получить качественное образование;

• получать дополнительную помощь со стороны учителя, если возникли трудности в освоении учебного предмета или занятия были пропущены по болезни;

• бесплатно пользоваться школьной библиотекой;

• получать отметки по учебным предметам исключительно в зависимости от своих знаний и умений;

• свободно выражать своё мнение;

• участвовать в управлении школой, вносить предложения, касающиеся школьной жизни.

Каждый школьник обязан:

• действовать на благо родной школы, заботиться о её чести, поддерживать её авторитет и традиции;

• строго соблюдать режим работы школы, посещать занятия в соответствии с расписанием, не опаздывать на уроки;

• добросовестно учиться, расширять свои знания, умения и навыки, систематически и вовремя выпол­нять домашние задания;

• в случае пропуска занятий предъявлять классному руководителю справку от врача или объяснительную записку от родителей;

• выполнять распоряжения и требования директора, администрации, учителей и других работников школы;

• относиться с уважением к работникам школы и другим ученикам, помогать младшим школьникам;

• предъявлять дневник по требованию учителя;

• записывать в дневник домашние задания по всем предметам;

• приносить на занятия все необходимые принадлежности: учебники, тетради, дневник, ручки, карандаши ит. п.;

• выглядеть чисто и опрятно, соблюдать требования школьной и личной гигиены, заботиться о соответствии своей одежды и внешнего вида строгому деловому стилю;

• заботиться о собственном здоровье и безопасности, о здоровье и безопасности других учащихся, соблюдать требования техники безопасности;

• обнаружив в школе или на пришкольном участке брошенную сумку (пакет, свёрток, коробку) или заметив незнакомого подозрительного человека, немедленно сообщить об этом учителю или другому работнику школы;

• беречь имущество школы, соблюдать чистоту и порядок в здании школы и на её территории;

• принимать участие в мероприятиях по благоустройству школы и её территории.

Учитель:

Наше мероприятие подходит к концу, жюри подводит итоги.

Я хочу поблагодарить всех, кто сегодня присутствовал на нашем мероприятии. Надеюсь, вы не зря уделили нам время. Кроме своих знаний и умений, наши дети хотели бы рассказать вам о своих желаниях и мечтах.

(дети рассказывают стихи каждый по 2 строчки)

КАЖДОМУ РЕБЕНКУ ПО МЕЧТЕ!

Дети должны улыбаться!
Дети должны жить без боли!
Бегать, играть, баловаться!
И не узнать слова горе!

Каждому ребенку - по собаке!
Если очень просит - по сестренке!
Каждый день как праздник! И подарки! 
Покажите радугу ребенку!

Подарите ему маленькое чудо!
Просто так - не ждите дня рожденья!
Для ребенка ожидание трудно!
Разукрасьте рожицу вареньем!

Покажите, как красиво в парке,
Как живет любовь и мир в семье! 
Каждому ребенку по собаке!
Каждому ребенку по мечте!

Подводим итоги.

Награждаем победителей, призеров.

Благодарим за внимание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480459-intellektualno--pravovaja-igra-znaj-svoi-pra