- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс. Промышленный дизайн
Цель мастер-класса - познакомить детей с программой для моделирования Blender, и научить учащихся создавать объекты при помощи сочетания клавиш, а также, используя панель быстрого доступа.
ПРОГРАММА ПРОВЕДЕНИЯ
МАСТЕР-КЛАССА
ПО НАПРАВЛЕНИЮ
«Промышленный дизайн»
Время проведения - 60 минут
Количество слушателей -10 человек
Составитель Вражевских А.А.
1. Пояснительная записка
Направление «Промышленный дизайн» направлено на развитие объемно-пространственного мышления, формирование и воплощение творческой идеи с последующим техническим выполнением в макете, развитие чувства пропорции, гармонии и вкуса.
Немаловажную роль в рамках изучения «Промышленного дизайна» имеет изучение технологии моделирования. Данная технология помогает развитию объемно-пространственного мышления, чувства пропорции, гармонии и вкуса, формированию и воплощению творческой идеи с последующим техническим выполнением в макете.
Технология 3D моделирования значима в наше время, так как на моделировании основана наша жизнь, все что нас окружает есть модели реальных объектов. В учебном процессе использование технологии моделирования является необходимым компонентом, так как обучающиеся с ее помощью могут воплощать в жизнь свои конструкторские замыслы и идеи.
С помощью трехмерного моделирования создается 3D-графика, с применением специальных и потрясающих эффектов. Так же, 3D моделирование является методом создания анимации, причем достаточно качественной и ничуть не отличающейся от профессиональной. И самое важное, мы можем создавать объемные объекты, которые можно распечатывать на 3D-принтерах, тем самым не только видеть объект в специальном программном обеспечении, но и материализовать результат своей творческой деятельности.
2. Цели и задачи мастер-класса
Цель мастер-класса - познакомить детей с программой для моделирования Blender, и научить учащихся создавать объекты при помощи сочетания клавиш, а также, используя панель быстрого доступа. Основные задачи мастер-класса:
Знакомство с направлением «Промышленный дизайн» и технологией 3D моделирования.
Получение основных навыков работы с программой для моделирования Blender.
Создание модели «Кружка» в программе Blender.
Печать модели «Кружка» на 3D принтере.
Работа в команде с общением в устной и письменной форме.
3. Содержание программы
Мероприятие | Количество времени | Вид занятия |
Знакомство с направлением «Промышленный дизайн» и технологией 3D моделирования (с показом презентационного материала) | 20 минут | теория |
Знакомство с программой для моделирования Blender. | 10 минут | практика |
Работа в программе Blender. Моделирование объекта «Кружка» (создание кружки, ручки для кружки, выравнивание объекта). Печать кружки на 3D принтере. | 30 минут | практика |
Итого | 60 минут |
4.Проведение мастер-класса
Здравствуйте, ребята!
Очень рад вас видеть на мастер-классе по направлению «Промышленный дизайн»! Я являюсь преподавателем объединения «Промышленный дизайн» в центре Детского и юношеского технического творчества. Сегодня я предлагаю вам познакомиться с нашим направлением.
(Показ презентационного материала с комментариями педагога)
Хочется представить вам достаточно простую программу для моделирования Blender. Она является одной из профессиональных программ для 3D моделирования. Работа с данной программой откроет вам неограниченные возможности, позволив создавать объемные объекты, которые можно распечатывать на 3D-принтерах, тем самым не только видеть объект в специальном программном обеспечении, но и материализовать результат своей творческой деятельности.
Давайте сегодня попробуем при помощи программы для моделирования создать объект «Кружка».
Чтобы освоить эту программу необходимо выучить сочетания клавиш, что облегчит работу, но никто не отменяет использование кнопок на панелях быстрого доступа.
(Далее ребята при помощи педагога работают в программе для моделирования «Blender»)
Практическая работа
Указания к работе:
просмотр объекта: цифры на клавиатурной панели 4 и 6 (поворот влево и вправо), 2 и 8 (поворот вверх и вниз);
вернуть проделанную операцию назад Ctrl+Z;
снять выделение объекта: клавиша А;
переход в режим редактирования кнопка Tab.
1.Необходимо удалить куб: Delete, затем левая кнопка мыши (ЛКМ)
2
.Помещаем цилиндр на плоскость: Add→Mesh→Cylinder
3.Необходимо уменьшить количество граней у цилиндра:AddCylinder→22
4.Переходим на редактирование цилиндра: кнопка Tab
5.Работа с верхней частью цилиндра:
А) Необходимо выделить верх: Alt+Правая кнопка мыши (ПМК)
Б) Затем удалить верх: X→Faces


6.Работа с нижней частью цилиндра:
А
) Необходимо выделить низ: Alt+ ПМК
Б) Задать форму кружки в нижней части:Ctrl+B (снять выделение: А)
7. Необходимо придать кружке внутренний объем через модификатор: Modification→Solidify, затем установить желаемую толщину черезThickeners


8.Создание ручки для кружки:
А
) Разделение поверхности кружки на сегменты: Ctrl+R→крутить колесико (необходимо от 6-9 делений), затем два раза нажать ЛКМ. Перейти на редактирование граней в нижней части панели.


Б
) Снять выделение кнопкой А. ПКМ+Shift делить 4 грани (по желанию) для пометки конца и начала ручки.
В) Нажать кнопку Е для выделения сегментов (повторить данный пункт два раза)
Г
) Выделить два верхних сегмента Shift+ЛКМ, затем сделать поворот вниз кнопкамиR→Y→90
Д) Выделить два нижних сегмента Shift+ЛКМ, затем сделать поворот вниз кнопкамиR→Y→-90
Е)Выделить все четыре повернутых сегмента Shift+ЛКМ, нажать пробел, затем набрать BridgeEdgeLoops зафиксировать Enter
Ж)Ручка для кружки готова:

9.Осталось только выровнять поверхность кружки. Перейти в Tab. Затем пройти в Modification→Smooth и нажать в левой части кнопку Smooth.


10.Кружка готова! Давайте напечатаем объект «Кружка» на 3D принтере. (Печатаем модель, в процессе печати знакомим ребят с устройством 3D принтера, отвечаем на вопросы)

Рефлексия.
- Подведем итог нашей работы.
- Какую цель мы ставили?
- Достигли ли мы этой цели?
- Остались вы довольны сделанной работой?
5. Планируемые результаты
По окончании мастер-класса ребенок сможет:
- формулировать и удерживать учебную задачу;
- составлять план и последовательность действий;
- использовать речь для регуляции своего действия;
- осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
- устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели;
- поиск и выделение необходимой информации;
- ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения;
- смоделировать простейшие объекты в программе для моделирования «Blender»
- предлагать помощь и сотрудничество.
6. Материально-техническая база.
Компьютер с установленной на нем программой «Blender»
3Dпринтер
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480546-master-klass-promyshlennyj-dizajn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.