- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытое мероприятие английского языка The party of poetry
Открытое мероприятие английского языка
в 5,6,7 классах.
The party of poetry
Из опыта работы учителя английского языка
Исхаковой Лилии Нурисламовны
Практическая цель:
Систематизация полученных на уроках знаний о жизни и деятельности великих писателей, поэтов, их произведений в англоязычных странах, совершенствование произносительных навыков в процессе заучивания материала.
Образовательная цель: расширение кругозора учащихся.
Воспитательная цель: воспитание чувства интернационализма, уважения к английской культуре.
Этап подготовки:
В “Вечере поэзии” участвуют учащиеся младшего и среднего звена. Они разучивают различные стихотворения, занимаются их переводом, готовят рисунки, иллюстрации к произведениям. Некоторые учащиеся старшего звена придумывают различные игры, загадки.
Сценарий проведения вечера поэзии.
МагуPoppins:
Good afternoon, children!
Good afternoon, dear teachers and dear quests!
We are glad to see you at our Poetry's party
Today we sure gathered together to see the best readers.
Let me introduce myself.
My name is Mary Poppins.
And what is your name?
Children:
My name is Airat.
My name is Aigul.
My name is ....
Mary Poppins:
Thankyou, children!
Let us sing the song “What is your name?”
Дети поют песню.
Mary Poppins:
Children! Now it is high time for reading our poems.
Mary Poppins:
Al first, we listen to pupils of the 3 d forms.
Good luck, children!
Учащиеся 3-х классов читают стихи.
Mary Poppins:
Children! Now we are at the Riddle's island. We shall go on our Poetry's party, if you guess the riddles.
I am green. 1 can jump. I can swim.
1 cannot fly. I cannot walk
1 live in water What am 1 (A frog)
I am orange. I live in the forest.
1 can walk, run jump,I cannot fly.
I cannot swim I life hares. What am I? (A fox)
I am brown. I can walk, run, jump, climb.
I cannot fly. I live in Africa. What am I?(A monkey)
Mary Poppins:
Children! Let us continue our party.
Now, the pupils of the 4 th and 5 th forms will read their favorite poems.
Учащиеся 4-х и 5-х классов читают стихи.
Mary Poppins:
Kids!Areyoutired?
So it is time to play games!
The game is “Who knows the ABC' best?"
Дети становятся в круг. У меня в руках цветок. Я называю первую букву "А" и передаю цветок одному из участников игры. Тот называет следующую букву “В" и возвращает мне цветок. Я называю следующую букву “С" и передаю цветок участнику (до окончания алфавита). Тот, кто ошибся или долго раздумывал, выбывает из игры и сдает фант. Завязывают глаза одному из зрителей и вынимая фант, его спрашивают: What must it do?
Children:
It must sing.
Mary Poppins: It must cry “Cock-a-doodle-do"
Children! Now we wish good luck to the 6th forms.
Выступают чтецы 6-х классов.
Mary Poppins: Good for you. children!
Let us play games all together.
1) Guess, who says “hello”.
(Угадайте, кто здоровается.)
2) What is there in the box?
(Что находится в коробке?)
Children: Is there a pen?
Is there a ruler?
Is there a ball?
Is there a chalk?
Is there an eraser?
3) Say the colors of the animals.
Назовите цвета животных.
What color is it?
Children: It is orange.
4) Word-building
( Словообразование )
На доске пишется слово demonstration.
Ученики должны составить слова из букв слова. Побеждает тот ученик,который составил наибольшее количество слов, (on, at, near, no, not, hot, one, arm, nose, note, read, rat, date)
Mary Poppins: Pupils from the 7th forms finish our Poetry's party.
Учащиеся 7-х классов выступают с докладами о великих писателях и поэтах.
Mary Poppins: And at the end of our party let us sing our funny song “Alouette, little Alouette”
Учащиеся поют песню.
Mary Poppins: Dear children and teachers!
Our Poetry's party is over. Thank you very much for your coming and taking part in our party Tudges have a word. They declare the results of party.
Tudges: The first place won .... The second place won ... The third place won ...
They are the best readers of English poems.
Mary Poppins: Dear guests and friends! We wish you happiness! Goodbye!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/48055-otkrytoe-meroprijatie-anglijskogo-jazykathe-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогика музыкального образования»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.