Логопедическое занятие для детей подготовительной группы с ОНР по теме «Профессии людей»

Логопедическое занятие для детей подготовительной группы с ОНР по теме "Профессии людей"

Январь 2022г

• Винникова Г.А. учитель-логопед

Цели занятия:

• Расширить словарь детей по теме “Профессии людей”.

• Продолжить работу по обучению предложно-падежному употреблению:

• Учить детей составлять сложносочиненные предложения с противительным союзом “а”: Врач лечит, а повар готовит.

• Активизировать в речи глагольную лексику, учить подбирать глаголы, обозначающие трудовые действия по всем профессиям.

• Развивать память, внимание, мышление.

• Формировать уважительное отношение к труду и людям разных профессий.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Логопед вместе с детьми проговаривает приветствие:

«Друг»

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

2. Логопед читает стихотворение о профессиях и объявляет тему занятия.

Много есть профессий разных

Много всяких нужных дел.

Чем бы в жизни заниматься,

Что бы делать Ты хотел?

Иль летать над облаками,

Или делать все руками,

Или строить, или шить,

Иль пожар водой тушить?

Сегодня мы поговорим о профессиях людей.

3. Игра “Назови профессию”.

Дети передают мяч по кругу, называя разные профессии.

4. Игра “Кто что делает?”.

Логопед бросает мяч ребенку и называет профессию, ребенок бросает мяч обратно и называет, что человек этой профессии делает. Например: учитель – учит, строитель – строит, водитель – водит машину, продавец – продаёт товары, врач – лечит людей, воспитатель – воспитывает детей, парикмахер – делает прически, портной – шьёт и т. д.

5. Игра “Запомни профессию, составь предложение”.

Логопед раздает карточки с изображением разных профессий и дети по ним составляет предложения. (Карточки от «МЕРСИБО»)

6. Игра “Кто что делает”.

Логопед с детьми подбирает глаголы , слова-действия к разным профессиям.

7. Логопед читает стихотворение:

Назову сейчас профессий

Не четыре и не десять,

А почти что три десятка!

Ну-ка, слушайте, ребятки!

Сценарист, судья, стилист,

Часовщик, технолог,

Финансист, шахтёр, таксист,

Проводник, геолог,

Переводчик, иллюстратор,

Штурман, архитектор,

Композитор, дегустатор,

Лётчик, врач, корректор,

Имиджмейкер, каскадёр,

Журналист, издатель,

Полицейский, режиссёр,

Машинист, спасатель.

Стало интересно вам?

Всех профессий — океан!

Выберите — что по силам.

Чтобы мама отпустила!

Дети называют незнакомую им профессию и логопед раасказывает оней,используя картинный материал.

9. Физминутка.

«Профессии»

Я – шофёр, помыл машину

Сел за руль, расправил спину.

Загудел мотор и шины

Зашуршали у машины. (имитация вождения автомобиля)

Подметает дворник двор

Убирает дворник сор. (подметание)

Наш охранник на посту

Смело смотрит в темноту. (повороты, приставив ладони к глазам)

А сапожник сапоги

Для любой сошьёт ноги.

К сапогам прибьёт подковки

И пляши без остановки. (шитьё, прибивание молотком, пляска)

Наши лётчики – пилоты

Приготовились к полёту. (руки в стороны, наклоны корпуса)

А портной сошьёт для нас

Брюки – просто высший класс. (имитация шитья)

Я - маляр, шагаю к вам

С кистью и ведром

Свежей краской буду сам

Красить новый дом. (плавные взмахи руками вверх-вниз)

10. Игра с картинками “Подбери инструменты и оборудование людям разных профессий”.

На наборном полотне выставлены картинки людей разных профессий, а на столе разложены перевернутые картинки инструментов и оборудования. Дети выходят к столу, переворачивают картинку и объясняют, кому для работы нужен этот предмет. Например: градусник нужен медсестре, она меряет температуру; полицейская машина нужна полицейскому, он едет на задание.

11. Пословицы о труде.

Беда, коль пироги начнет печи сапожник.

Без топора – не плотник, без иголки – не портной.

Бракодел остается не у дел.

В больших делах пустяков нет.

В огне и железо плавко.

В понедельник Савка – мельник, а во вторник савка – шорник.

Вертел и этак и так, а вышел брак.

Всяк мастер на выучку берет, да не всяк доучивает.

Всякий человек по делу узнается.

Всякое дело мастера красит.

Всякому молодцу ремесло к лицу.

Где сшито на живую нитку, там жди прорехи.

Гуляй, да дела не забывай.

Дела вести – не лапти плести.

Дело мастера величает.

Дело – не комар: от него не отмахнешься.

Дело холода не терпит.

Дело шутки не любит.

Для рук умелых – всюду дело!

Думает плотник с топором.

Как ни замазывай лаком, брак останется браком.

Какова пряха, такова на ней рубаха.

Клин плотнику товарищ.

13. Итог занятия.

Дети вспоминают, какие задания они выполняли на занятии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480895-logopedicheskoe-zanjatie-dlja-detej-podgotovi