Конспект образовательной деятельности в средней логопедической группе детей с ТНР на тему «Посуда»

Конспект Образовательной Деятельности в средней группе детей с ТНР

Проводит: Фадеева С.Н.

Тема: Посуда. Помощники Федоры.

Цель: Создание условий для формирования представлений детей о многообразии посуды.

Задачи:

1. Расширить представления детей о посуде, её назначении. Развивать зрительное восприятие, внимание, мышление.

2. Активизировать словарь по теме: Посуда. Расширять словарный запас у детей. Развивать диалогическую речь.

3. Формировать навыки сотрудничества с детьми и педагогом.

4. Продолжать развивать координацию движений посредством логоритмики, речевое дыхание, тонкую и общую моторику.

5. Воспитывать бережное отношение к посуде.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально-коммуникативное развитие, Физическое развитие.

Оборудование: Предметные картинки с изображением посуды, колокольчик, кукла Федора, мешочек с игрушечной посудой, кухонная и чайная посуда, разрезные картинки по теме.

Предварительная работа: Рассматривание чайной, кухонной, столовой посуды, беседа о посуде, чтение сказки К.И.Чуковского «Федорино горе», отгадывание загадок по теме, сюжетно-ролевая игра «Чаепитие».

Ход

Организационный момент. Настрой на ОД.

- Дети, к нам пришли гости. Что нужно сделать? (поздороваться).

- Колокольчик, мой дружок. Собери детей в кружок.

- Дружно за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся (встают в круг).

- Ведь мы добрые, весёлые, в хорошем настроении.

Постановка мотивации

- А вот наша гостья бабушка Федора почему-то загрустила. Хотите узнать, что с ней случилось, и как мы сможем ей помочь? (проходят на стульчики).

Вводная часть

- Дети, а вы помните сказку про Федору? Что с ней произошло? (ответы детей)

- Верно. К.И.Чуковский написал сказку «Федорино горе».

- Да, разбежалась вся посуда. Нет тарелок, вилок нет.

- И испорчены кастрюли. Не сварить никак обед!

- Осталась одна. И чай не попить и обед не сварить. Хорошо ли бабушке Федоре?

Основная часть

- А давайте поможем бабушке Федоре! Посмотрите, она всю посуду собрала в мешок. Поможем расставить посуду по своим местам. Отдельно – кухонную (специально подготовленное место-плита) и чайную (на столик для чаепития).

- А ты, Федора, пока отдохни. Послушай. Мы тебе расскажем много интересного о посуде.

Игра «Где живёт еда?». Я начну, а вы продолжайте…

- Чай попьём из…

- Суп сварим в…

- Котлеты пожарим в…

- Конфеты положим в …

- Сахар насыпаем в…

Физминутка

- Вот большой стеклянный чайник. Очень важный, как начальник.

- Вот фарфоровые чашки. Очень хрупкие, бедняжки.

- Вот фарфоровые блюдца. Только стукни – разобьются.

- Вот серебряные ложки. Голова на тонкой ножке.

- Вот пластмассовый поднос. Он посуду нам принёс.

Игра «Чудесный мешочек»

Дети поочерёдно достают посуду из мешочка, называют её, рассказывают о ней. Ставят на нужное место посуду (кастрюля, сковорода, чашка, чайник, блюдце, сахарница, ложка, вилка, тарелка…).

- Теперь Федора будет знать, как посуду расставлять. Мыть её и убирать. Ласково называть. Вот так.

Игра «Назови ласково»

- Чашка-чашечка, ложка-ложечка, тарелка-тарелочка, блюдце- блюдечко, крышка-крышечка…

Физминутка

1,2,3,4.5 – будем чайник выбирать.

Начинает чайник закипать…Буль-буль-буль (звукоподражание)

Закипел наш чайник…У-У-У (звукоподражание)

Ну-ка, чашки, не зевай! Наливаем в чашки чай (имитация)

- Ой, как стало горячо! Давайте подуем!

Дыхательное упражнение «Подуй на чай»

- А у бабушки Федоры в мешке остались чашки. Сейчас посмотрим. Ой, а они разбились, пока Федора их несла. Что же делать?... Давайте поможем Федоре склеить посуду.

Игра «Разрезные картинки»

Дети за столами собирают разрезные картинки (чашки разных цветов), рассказывают затем, что получилось.

Итог

Молодцы. Ребята. А как вы думаете, мы с вами помогли бабушке Федоре? А почему мы смогли помочь ей? …Да, потому что мы были дружными и добрыми и берегли посуду. А Федоре нужно возвращаться в свою сказку. Она благодарит вас и обещает…

- Уж не буду, уж не буду я посуду обижать.

- Буду я теперь посуду и любить и уважать!

- Спасибо вам, мои помощники!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480921-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-v-sredne