- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зимние игры для раннего возраста: развитие координации и радостного настроения
Игры –Упражнения со снежками для малышей раннего возраста (3-4 лет) в детском саду
Цель:
создание радостного настроения у детей
Развитие координации движений
Учить умению выполнять движения с предметами в соответствии с текстом
Развивать словарный запас, активизировать речь.
Ведущий:
«Выпал белый снег, дружок
Слепим мы с тобой снежок»
(дети выполняют имитационные движения руками- «лепим снежки»)
«Вот какой снежок у нас
Поиграем с ним сейчас.
Вы снежки все разбирайте
И в кружок скорей вставайте»
(дети берут по одному снежку и встают в круг)
В руки мы снежки возьмём, (дети держат снежок в руке, крутят им, «фонарики»)
С ними мы играть начнём
Да, да, да, да, да, да
С ними мы играть начнём.
Мы снежок за спинку спрячем (спрятать снежок за спину)
И как зайчики поскачем (прыгать на двух ногах, снежок за спиной)
Прыг да скок, прыг да скок,
И как зайчики поскачем.
На пол мы снежок кладем (положить снежок на пол, ходить вокруг него)
И вокруг него пойдём
Топ, топ, топ
И вокруг него пойдем.
В руки мы снежок возьмём (выполнять «пружинку»)
Приседать мы с ним начнём.
Ниже-выше, ниже-выше
Приседать мы с ним начнём.
Мы покружимся немножко, (кружимся вокруг себя в одну сторону)
Веселей кружитесь ножки,
Веселей, веселей (кружиться вокруг себя в другую сторону)
Веселей кружитесь ножки.
Вверх снежок свой поднимаем (качать поднятую руку со снежком над головой из стороны в сторону)
И над головой качаем
Вправо-влево, вправо-влево
Мы над головой качаем.
Славно с вами поиграли (дети кладут снежки в корзинку)
И нисколько не устали
Мы к корзинке подойдём
Снежки в корзинку соберём.
Игра активной подвижности
«Мы мороза не боимся (хлопки руками)
Мы танцуем, веселимся (повороты вправо-влево)
Мы на сани вместе сели (приседания)
И с горы мы полетели (бег по кругу)
Мы сугробы разгребали (взмахи руками)
Вот как, вот как мы играли! (Показываем большой палец вверх)
Лепим, лепим мы снежки (движения руками)
Ледяные колобки
Будем мы в снежки играть
И друг в друга их кидать!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481022-zimnie-zabavy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.