- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зимние игры для раннего возраста: развитие координации и радостного настроения
Игры –Упражнения со снежками для малышей раннего возраста (3-4 лет) в детском саду
Цель:
создание радостного настроения у детей
Развитие координации движений
Учить умению выполнять движения с предметами в соответствии с текстом
Развивать словарный запас, активизировать речь.
Ведущий:
«Выпал белый снег, дружок
Слепим мы с тобой снежок»
(дети выполняют имитационные движения руками- «лепим снежки»)
«Вот какой снежок у нас
Поиграем с ним сейчас.
Вы снежки все разбирайте
И в кружок скорей вставайте»
(дети берут по одному снежку и встают в круг)
В руки мы снежки возьмём, (дети держат снежок в руке, крутят им, «фонарики»)
С ними мы играть начнём
Да, да, да, да, да, да
С ними мы играть начнём.
Мы снежок за спинку спрячем (спрятать снежок за спину)
И как зайчики поскачем (прыгать на двух ногах, снежок за спиной)
Прыг да скок, прыг да скок,
И как зайчики поскачем.
На пол мы снежок кладем (положить снежок на пол, ходить вокруг него)
И вокруг него пойдём
Топ, топ, топ
И вокруг него пойдем.
В руки мы снежок возьмём (выполнять «пружинку»)
Приседать мы с ним начнём.
Ниже-выше, ниже-выше
Приседать мы с ним начнём.
Мы покружимся немножко, (кружимся вокруг себя в одну сторону)
Веселей кружитесь ножки,
Веселей, веселей (кружиться вокруг себя в другую сторону)
Веселей кружитесь ножки.
Вверх снежок свой поднимаем (качать поднятую руку со снежком над головой из стороны в сторону)
И над головой качаем
Вправо-влево, вправо-влево
Мы над головой качаем.
Славно с вами поиграли (дети кладут снежки в корзинку)
И нисколько не устали
Мы к корзинке подойдём
Снежки в корзинку соберём.
Игра активной подвижности
«Мы мороза не боимся (хлопки руками)
Мы танцуем, веселимся (повороты вправо-влево)
Мы на сани вместе сели (приседания)
И с горы мы полетели (бег по кругу)
Мы сугробы разгребали (взмахи руками)
Вот как, вот как мы играли! (Показываем большой палец вверх)
Лепим, лепим мы снежки (движения руками)
Ледяные колобки
Будем мы в снежки играть
И друг в друга их кидать!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481022-zimnie-zabavy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Документация образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.