Конспект НОД по речевому развитию «Поездка в деревню»

Мультимедийная НОД «В гостях у дедушки Васи» по речевому развитию

в первой младшей группе

Цель: закрепить и расширить знания детей о домашних животных и их детенышах.

Задачи:

Образовательная :  расширить знания детей о полезной пище, способствовать воспитанию звуковой выразительности речи, произношению звукоподражаний «громко»- «тихо».

Развивающая: развивать артикуляционный аппарат; способствовать развитию и обогащению активного словаря детей глаголами. Развитие памяти, слухового внимания, умения сочетать речь с движениями.

 Воспитательная: продолжать воспитывать культуру поведения: учить здороваться, прощаться, благодарить

Ход:

Звучит гудок паровоза.

СЛАЙД «Паровоз»

Ой, ребята,смотрите, кто это?

-паровоз!

-Этот паровозик часто проезжает мимо деревни. Там живет дедушка Вася. Он приглашает нас в гости. Поедем к нему?

-Да!

Посмотрим на его домашних животных. Давайте вспомним, каких домашних животных мы знаем? Кто мяукает? Гавкает? Мычит? Кудахчет?

-……

- В деревню ехать далеко, не дойти пешком. Как же нам туда попасть?

-поедем на поезде!

Встаем друг за другом, поехали!

(Выполняем имитационные движения, звукоподражания: «чух-чух», «ту-ту»)

Стоп! Остановка! Деревня Простоквашино!

СЛАЙД № «Дедушка»

-А вот и дедушка Василий нас встречает! Ребята, что надо сказать при встрече?

-Здравствуйте! Ребята из ясельной группы приехали к тебе в гости.

Можно мы посмотрим на домашних животных. Почему их называют домашними?

-потому что они живут рядом с домом людей

СЛАЙД «курица с цыплятами»

Кто это? Правильно, это курица-мама и птенцы- цыплята.

-послушаем как кудахчет настоящая курица и цыплята пищат. (Слушаем аудиозапись «голос курицы и цыплят»)

как курица кудахчет?

-Ко-Ко-КО!

- курица кудахчет громко, а цыплята как пищат? -тихо

-Пи-Пи-ПИ!

-давайте еще раз повторим- курица кудахчет громко:

КО- КО –КО!

- а цыплята как говорят? Тихо или громко?

-пи- пи- пи.

Ребята, а давайте споем для курочки песенку «Вышла курочка гулять».

(исполнение песенки с имитационными движениями).

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки, желтые цыплятки.

Ко- ко- ко! Ко- ко- ко!

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зернышки ищите.

Молодцы!

СЛАЙД «Корова с теленком»

Ребята, а это кто такие?

-Корова! Это теленок.

- Это тоже домашние животные: корова- мама и ее детеныш-теленок.

- давайте послушаем как мычит настоящая корова.

(слушание аудиозаписи «голос коровы»).

А как корова кричит?

-мычит му!му!

Корова мычит громко,а теленок как ,Миша, кричит? Тихо или громко?

(мычим тихо и громко)

Ребята, а вы знаете, что корова дает людям?

-молоко!

- «знают взрослые и дети

И известно всей планете,

Нет полезнее с утра-

Выпить чашку молока.

Чтобы были все здоровы-

Молоко дает корова!»

Молоко очень полезно, особенно для детей- чтобы выросли крепкие зубки. Дедушка хочет угостить нас молоком. Давайте попьем молочка.

(наливаю молоко в кружки из чайника, пьем)

Понравилось молоко? Какое оно?

-вкусное, полезное

- Что надо сказать коровке и дедушке?

-Спасибо!

-ну а нам пришла пора возвращаться в детский сад. Давайте попрощаемся с дедушкой:

- до свидания, дедушка Вася!

СЛАЙД «Паровоз»

Вернемся в детский сад на нашем паровозике. Поехали!

(Выполняем имитационные движения, звукоподражания: «чух-чух», «ту-ту»)

Стоп! Остановка! детский сад №118!

Ребята, подойдите ко мне: давайте вспомним, где мы сегодня были? (у дедушки Васи ). На чем мы доехали к нему? А каких животных видели? Как они разговаривали? А что мы делали в гостях (пели песенку, пили молоко). Вам понравилось? А мне понравилось, как все дружно ехали на поезде.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481122-konspekt-nod-po-rechevomu-razvitijupoezdka-v