Конспект НОД по развитию речи

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ

Г.ЮЖНО- САХАЛИНСКА №39 «РАДУГА»

Конспект НОД по развитию речи

в подготовительной группе

«Мой любимый детский сад»

Подготовил воспитатель:

Заврачаева О.А.

Южно-Сахалинск

2021г.

Интеграция образовательных областей:

коммуникация, физическая культура, художественное творчество, социализация.

Участники НОД:

Дети, воспитатель.

Цель:

Расширять и закреплять знания детей о своем детском саде.

Задачи:

1. Воспитывать любовь и уважение к сотрудникам Д/с;

2. Воспитывать бережное отношение кдетскому саду;

3. Учить детей знать имена и отчества всех сотрудников Д/с;

4. Помогать детям находить их на фотографиях;

5. Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения;

6. Закреплять у детей названия профессий;

7.Развивать у детей речевую активность на занятии.

Возраст:

Старший 5-6 лет

Предварительная работа:

Экскурсия по Д/с, чтение стихов, рассказов о дружбе, подбор пословиц, прослушивание и пение песен о дружбе.

Материалы к НОД:

- фотографии помещений, фото сотрудников.

-стол, скатерть, 2 чашки, 2 тарелки, 2 вилки, 2 ложки, салфетница с салфетками.

-фигурки из бумаги по кол-ву детей, фломастеры.

Музыкальные инструменты:

гармонь, гитара, , бубен, деревянные ложки, ксилофон.

-картинки или предметы для доктора (таблетки, шприц, зеленка, бинт, кастрюля, для д/и “Найди лишнее”.

Проведение НОД:

-Ребята, сегодня к нам в детский сад пришли гости, они совершенно ни чего не знают о нашем детском саде. Наши гости хотят узнать, чем вы здесь занимаетесь, как живете? Давайте расскажем все о своем детском саде. Вы готовы мне в этом помочь ? (ответ детей)

Тогда предлагаю нам всем вместе отправиться в экскурсию по детскому саду. Но прежде чем мы отправимся скажите мне:

-Ребята, как называется наш детский сад?

-Правильно “Радуга”

-Что вы можете сказать про наш детский сад? Какой он? (светлы, большой, радужный)

-Что вы делаете в детском саду?(гуляем, играем, кушаем, занимаемся)

-А вы любите свой детский сад?

Скажите, пожалуйста, люди каких профессий работают в детском саду?(ответы детей)

Молодцы ребята! Ну, что отправляемся в экскурсию!

- по дороге Я буду читать вам стихи, а вы должны будете отгадать куда мы направляемся и назвать имя и отчество того человека, о ком говорится в стихотворении. А затем нужно найти фото того сотрудника который работает в данном кабинете. Слушайте первое стихотворение.

Всем сотрудникам и детям

Каждый день нужна забота

У заведующей нашей

Очень трудная работа.

О ком это стихотворение? Куда мы с вами пришли?

-Найдите фото, и назовите имя и отчество, заведующей нашего детского сада.(ответы детей)

-Надежда Владимировна заведует детским садом. Она хозяйка “Радуги”.

Найдите на доске кабинет Надежды Владимировны.

Хорошо, молодцы, пойдем те дальше.

-Чтобы старшим воспитателем стать

Необходимо много знать.

Знать нужно психологию

И знать физиологию.

Мыслить нужно современно,

Чтоб детишек воспитать.

Все науки несомненно

Старшему воспитателю надо знать.

-Найдите фото нашего старшего воспитателя. Как ее зовут? (Ответы детей)

-Ольга Владимировна заместитель заведующей и помогает нам, воспитателям, в нашей работе.

-Слушайте следующее стихотворение:

-Добрый добрый доктор Айболит

На посту с утра сидит.

Он и справки выдает,

И на пищеблок зайдет,

И прививки в срок поставит,

И домой больных отправит.

-О ком говорится в этом стихотворении? Кто у нас в садике как доктор Айболит?

Найдите фото нашей мед. сестры. Как ее зовут?(ответ детей) Где рабочее место Юлии Николаевны? Как называется этот кабинет? (ответ) Молодцы! А сейчас немного поиграем.

Проводится д/и “Что лишнее?” (Подбираются картинки или предметы:(шприц, таблетки, градусник, зеленка, кастрюля).

Слушаем дальше:

-Волшебством кулинарии

Владеют здесь искусно.

Все что жарили варили,

Было очень вкусно.

-О ком это стихотворение? Как его можно назвать? (пищеблок, кухня) Что делают наши повара? (Ответы детей) Молодцы ребята. Повара нам готовят.

(игра “Скажи правильно”)

-Суп из овощей- овощной суп.

Каша из риса- рисовая каша.

Котлеты из мяса- мясные котлеты.

Запеканка из творога- творожная запеканка.

Суфле из рыбы- рыбное суфле.

Кисель из фруктов - фруктовый кисель.

Остаемся все в кругу и повторяем вместе со мной

(Дети выполняют движения под речевку).

-Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Мы киваем головой.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем

И бегаем кругом

Девочки и мальчики,

Прыгают как мячики.

Ножками топают,

Ручками хлопают.

После отдыхают.

Раз-два-три-четыре-

Топают ногами.

Раз-два-три-четыре

Хлопают руками.

Руки вытяни пошире-

Раз-два-три-четыре-

Наклонитесь три-четыре. Молодцы ребята.

А теперь идем дальше слушаем следующие стихотворение:

Чтоб детишки могли бегать,

Никогда не уставать

Босиком ходить по снегу,

Прыгать и в снежки играть.

Есть у детишек лучший друг-

Нашдетсадовский физрук.

-Кто найдет фото и назовет имя и отчество нашего физрука? Где мы занимаемся физкультурой?

Оксана Юрьевна? (Правильно, молодцы)

Слушаем дальше стихотворение:

-В большом красивом зале

Играет на пианино

Учит петь и танцевать,

В игры музыкальные играть

- кто мне скажет куда мы пришли? Про кого я прочитала стих-ие?

-Как ее зовут? Что мы делаем в музыкальном зале?

Прикрепите фотографию анны Олеговны.

Хорошо. Молодцы ребята.

А теперь ребята, давайте подойдем к столу и назовем музыкальные инструменты, которые разложены на столе. Хорошо. Молодцы.

Отправляемся дальше:

-Чистые полотенца для носов и щечек,

Все это работа натруженных ручек,

-Ребята, как вы думаете о ком это стихотворение?(о прачках) Куда мы с вами пришли?

Найдите на фотографии и скажите, как из зовут . А что они делают для нас? (ответы детей).

Слушайте следующее стихотворение:

С зорьки ясной до темна

В нашем садике она.

Кто обед нам принесет

И посуду уберет?

Вы, конечно, помогаете

На столы вы накрываете.

И учитесь не крошить,

И песка не заносить.

-О ком это стихотворениеие? Правильно, о младшем воспитателе. Куда мы с вами вернулись? Как ее зовут?

Что делает Наталья Анатольевна в группе? (Следит за чистотой в группе, кормит детей и помогает воспитателям).

-Давайте Наталье Анатольевне поможем правильно накрыть на стол. (дети стол накрывают скатертью, ставят тарелки, чашки, салфетки, вилки, ложки). Молодцы! Хорошо потрудились! Наверное устали ходить? Присаживайтесь отдохните. А у меня Последние стихотворение:

-Кто учил вас кушать ложкой.

Справится с любой застежкой,

Кто читал стихи и сказки,

Пластилин давал и краски?

-О ком это стих-ие? Правильно, о воспитателях. Как зовут ваших всопитателей? В чем заключается работа воспитателей?(воспитывают детей, заботятся о них, играют, занимаются, читают книги).

-Молодцы, вы ответили правильно. Все эти люди, о которых вы рассказали, заботятся о вас, думают так, чтобы вам было хорошо, уютно, комфортно, и интересно находится в нашемлюбимом детском саду . И вы тоже должны, что делать ? ценить и уважать их труд.

А какие профессии людей мы не назвали которые работают еще в нашем детском саду? (Сторож, вахтер, рабочий, логопед)

Правильно, молодцы ребята.

Вам понравилась наша экскурсия?

Ребята, скажите какой вывод можно сделать?

Вывод: в нашем детском саду работают люди разных профессий. Все профессии важны и нужны в нашей жизни.

- Ребята, я приготовила вам вот такие смайлики. Только лица у них не нарисованы. Предлагаю вам передайте свое настроение этим лицам.

(дети рисуют фломастерами детали лица,).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481166-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi