Конспект организованной образовательной деятельности по экологическому развитию «Дождик, дождик кап да кап» (1 младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 26 «Золотая рыбка» комбинированного вида

городского округа город Кумертау Республики Башкортостан

Конспект организованной образовательной деятельности

по экологическому развитию

«Дождик, дождик кап да кап»

(1 младшая группа)

Подготовила и провела:

воспитатель

Вихляева-Ганюшкина Т.А.

2020г

Интеграция областей: Художественно – эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие.

Программные задачи:

Образовательная:

-закрепить признаки осени;

- объяснить причины возникновения дождя;

- учить рисовать дождь, нетрадиционным способом рисования;

- закрепить знание синего цвета.

Развивающая:

- формировать у детей познавательный интерес к природе;

- развивать наблюдательность, мыслительную деятельность;

- развивать творческие способности и коммуникативные навыки детей;

Воспитательная:

- воспитывать положительное отношение детей к окружающей природе.

- воспитывать аккуратность при работе с кисточкой, краской;

- способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Словарная работа: капает, льется, губка, дождь.

Предварительная работа: чтение стихотворения «Дождик», разучивание русских народных потешек, наблюдения на прогулке за сезонными изменениями в природе.

Материал и оборудование:

Раздаточный материал:

- маленькая посуда с синей краской, ½ альбомного листа с нарисованным облаком

Демонстрационный материал: Магнитная доска, картина «Дождь», изображение солнца, тучи. А также поднос, стакан с водой, губка голубого цвета

- аудиозапись «Шум дождя», зонт, мольберт, образец

Ход занятия:

Организационный момент.

(Дети встают перед воспитателем полукругом).

Воспитатель: Добрый день, ребята! Я очень рада видеть вас. Ребята, давайте мы улыбнемся друг другу и скажем все вместе: «Встало солнышко – ура! Заниматься нам пора!» (Дети повторяют за воспитателем).

Основная часть.

(Звучит аудиозапись «Шум дождя»).

Воспитатель: Ребята, а что же это у нас шумит?

Дети: Машина проезжает. Ветер на улице шумит. Дождь идет.

Воспитатель: Правильно! Молодцы! Это шумит дождь. Дождик. Дождик, полно лить. Малых детушек мочить! (Шум дождя прекращается.)

Ой, ребята посмотрите капельки дождя попали и на картину. Давайте подойдем к мольберту и посмотрим на нее поближе.

Воспитатель и дети подходят к мольберту.

Воспитатель: Посмотрите какая красивая картина. Скажите, ребята, а что на этой картине изображено? Какое время года?

Дети: Осень.

Воспитатель: А как вы догадались что это осень?

Дети: Листочки падают.

Воспитатель: А листочки какого цвета?

Дети: Желтые, красные, зеленые.

Воспитатель: Только осенью листья желтеют и опадают. А во что одеты дети?

Дети: Шапка, куртка, сапоги.

Воспитатель: Почему они так одеты?

Дети: Они собрались гулять.

Воспитатель: А почему они так одеты?

Дети: Потому что на улице холодно.

Воспитатель: Да, верно. А еще осенью часто идет дождь. А откуда берется дождь?

Дети: Он из тучки капает.

Воспитатель: А хотите узнать откуда дождик взялся?

Воспитатель предлагает детям пройти и сесть за столы.

Воспитатель: Ребята как вы думаете, что это?

Дети: Губка.

Воспитатель: А какого она цвета?

Дети: Синяя.

Воспитатель: На что она похожа?

Дети: На тучку.

Воспитатель: А давайте посмотрим, а пойдет ли из нее дождь. Идет дождь?

Дети: Нет.

Воспитатель: А почему не идет дождь? Что в ней нет?

Дети: Капелек.

Воспитатель: А это что? (показываю стакан с водой)

Дети: Вода.

Воспитатель: Давайте мы сейчас попробуем напоить тучку водой. (поливаю губку водой) Посмотри , что сейчас будет. (Нажимаю на губку.) Что идет из нашей губки?

Дети: Дождик.

Воспитатель: Вот так и в настоящей тучке происходит-наберется в ней много капелек воды, затем им становится там тесно и они проливаются дождем на землю. А давайте мы сейчас поиграем с вами в игру «Солнышко и дождик» (зонт и солнышко) Когда идет дождь мы куда прячемся?

Дети: Под зонт.

Воспитатель:

Дождик лей, лей, лей,

мокрых капель не жалей.

Мы в ладоши хлопаем-

хлоп, хлоп, хлоп.

Мы ногами топаем-

Топ, топ, топ.

Вышло солнышко опять,

Дети все идут гулять!

Воспитатель: Никого дождик не намочил? Ребята, а вы любите рисовать?

Дети: ДА!

Воспитатель: Тогда присаживайтесь за столы, где все готово для рисования. Внимательно посмотрите, что у нас нарисовано на листочках?

Дети: Туча.

Воспитатель: Тучка есть, а дождика нет! Давайте нарисуем дождик.

Прежде чем мы начнем рисовать, давайте поиграем с нашими пальчиками.

Пальчиковая гимнастика:

Дождик, дождик капелька

Водяная сабелька

Лужу резал , резал, резал,

резал, резал, не резал,

и устал и перестал.

Воспитатель: У нас есть краска какого она цвета?

Дети: Синяя.

Воспитатель: И есть пальчики. Мы не будем бояться их испачкать. Будем обмакивать их в краску и рисовать вот такие капельки.

Показ воспитателя на мольберте. А теперь вытираем наши пальчики салфеткой.

Воспитатель: Ребята, что вы видите на своем листочке?

Дети: (тучка).

Воспитатель: Правильно, тучку. А теперь я возьму и аккуратно обмакну пальчик в краску синего цвета и приложу его к бумаге. Дождь падает сверху, поэтому начинаем рисовать сверху-вниз в медленном темпе.   (Воспитатель на  мольберте рисует дождь).

Воспитатель: А теперь давайте попробуем нарисовать дождик на своем листочке сухим пальчиком. Попробовали. Тогда набираем краску на пальчик и начинаем рисовать. А какого у нас цвета будет дождик?

Дети: синего.

(Входе работы воспитатель помогает детям)

Воспитатель: (В конце работы выносит тучку) Посмотрите наша тучка повеселела и улыбается и она хочет посмотреть какой дождик у нас получился. Тучке понравились ваши рисунки. Посмотрите,  ребята на свои рисунки. У вас получилась замечательная картина природы! Молодцы!

-  А теперь, скажите-ка мне, какую тайну дождя мы раскрыли с вами  вместе?

- Откуда берется дождик?

Дети: (дождик берется из тучки)

Воспитатель: Правильно! И давайте свои рисунки мы подарим тучке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481250-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate