Конспект урока по дисциплине мдк 03.01 тема: «Родительское собрание и другие формы взаимодействия с родителями»

1.

Специальность, курс

ПНК

4 курс, 241 группа

2.

Количество часов

1 академический час

3.

Дисциплина

Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя

4.

Тема

«Родительское собрание и другие формы
взаимодействия с родителями»

5.

Тип урока

Комбинированный

6.

Форма организации работы на уроке

Фронтальная, групповая, индивидуальная

7.

Педагогические технологии

Развития критического мышления

Диалогового взаимодействия

Проблемного обучения

8.

Основная профессиональная позиция преподавателя на уроке

Организатор совместной познавательной деятельности, рефлексии, партнер, консультант, эксперт

Этап урока

Деятельность преподавателя

Используемые инструменты

1. Мотивационный

В начале нашего занятия я бы хотела вам представить некоторые отзывы. Определите кто пишет , о чем, какова общая тема данных сообщений?

Презентация

2. Определение темы урока

- Какой теме посвящено наше занятие сегодня?(«Родительское собрание и другие формы взаимодействия с родителями» )

- Сегодня мы так же попытаемся найти решение проблемы:

КАК ОРГАНИЗОВАТЬ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ, ЧТОБЫ У РОДИТЕЛЕЙ БЫЛО ЖЕЛАНИЕ НА НЕГО ИДТИ?

3. Постановка задач урока

- Согласно ФГОС СПО, по итогам изучения МДК 03.01 у выпускника должны быть сформированы следующие профессиональные компетенции (на слайде). Я выбрала те, которые соотносятся с темой нашего занятия.

-Прочитайте эти компетенции и в рабочем листе пометьте те, которые на ваше усмотрение, еще недостаточно сформированы.

- В конце урока мы к этому вопросу вернемся.

Работа в рабочем листе

4.Первичное усвоение новых знаний.

- Одной из важных компетенций учителя является умение анализировать процесс и результаты работы. Развитию этой компетенции помогают документы, которые четко регламентируют работу и организацию родительского собрания. Таким документом является ПОЛОЖЕНИЕ О РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЯХ.

5.Первичная проверка понимания

6.Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

- Дадим определение понятию положение, собрав его составные части. (студенты собирают,читают, записывают)

Собирают из частей определение

- Прежде чем перейдем к изучению данного документа, предлагаю дать ответы на следующие вопросы (на слайде) Поставь«+» если считаешь «верно»,«-» если «неверно». Теперь найти ответ в положении и соотнеси со своим ответом

-Какими документами регламентируется работа род.собр.? Какой документ основной? Что дает? Каково значение «протокола»?

- Так же в ПОЛОЖЕНИИ могут быть указаны формы ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ. КАКИЕ ВАМ ИЗВЕСТНЫ?

(слайд)

Прием ТРКМ «верно/неверно»

Инд.работа с родителями- группа 1- сайт для родителей, имеющих детей с ОВЗ

Групп.работа с родителями- группа 2 – онлайн-чат для взаимодействия с родит.комитетом

*Коллективная работа с родителями- группы 3,4,5-родительские собрания в формах:семейный совет, деловая игра, дискуссия.

(уч-ся получают инструкции для работы и начинают деятельность)

**- Я раздала вам конструктор, чтобы спланировать собрание, вложив в него необходимое содержание. На этапе представления собрания, вы продемонстрируете отдельный этап.

Работа в группах

После предложенных решений, я попрошу наших уважаемых гостей, проголосовать на какое собрание вы бы точно пришли..

(презентация групп)

Аудиозапись для собрания

Q-гости

(возращение к проблеме КАК ВСЕ-ТАКИ?)

Отзывы родителей

- какой совет дадим этой учительнице?

(В работе с родителями есть разные формы,

Бывают обычные и нетрадиционные,

Но помни,учитель,себе в назидание,

Что главное ПАРТНЕРСТВО,СОТРУДНИЧЕСТВО И ПОНИМАНИЕ)

7.Рефлексия

Уважаемые студенты прошу вас вернуться к ПК и оценить на каком уровне вы находитесь в данный момент.

А теперь по итогу урока прошу пройти по ссылке и ответить на вопрос : ДЛЯ МЕНЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ЭТО…

Q-студенты

Утверждение

Поставь

«+» если считаешь «верно»,

«-» если «неверно»

Найти ответ в положении и соотнеси со своим ответом

Учитель может назначить родительское собрание в любой момент, не предупредив заранее родителей

__________________________________

__________________________________

Учитель не обязан ставить в известность администрацию о проведении классного собрания.

__________________________

Классные родительские собрания имеют свою документацию.

_______________________________

_______________________________

Исследование самооценки по методике Дембо- Рубинштейн

Профиль специалиста

Примерные вопросы для рассмотрения