Занятие в младшей группе «Путешествие с капелькой»

Занятие в младшей группе

«Путешествие с капелькой»

Цель: Развивать любознательность в процессе наблюдений за изменениями в природе.

Задачи:

Социализация: - создать интересную обстановку для общения, закреплять навыки взаимодействия со сверстниками, интерес к окружающему миру.

Познание: - Познакомить детей со свойствами воды (вода – это жидкость, она имеет вес, безвкусна, прозрачная).

- Обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни: для кого она нужна и для чего она нужна.

- Побуждать понимать речь взрослого и активно реагировать на неё.

- Поддерживание стремления детей активно вступать в познавательное общение, высказывать своё мнение, делать простые выводы.

- Развивать познавательные способности детей в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов с водой; любознательность, мышление, речь, зрительное и слуховое восприятие;

- Воспитывать бережное отношение к воде.

Коммуникация:Ввести в активный словарь детей слова: жидкость, тяжелая, безвкусная, прозрачная.

Физическая культура: активизировать двигательную активность детей во время подвижной игры.

Предварительная работа: Серия игр - экспериментов по ознакомлению со свойствами воды.

Чтение художественной литературы (К.И.Чуковский « Мойдодыр », «Федорино горе», С. Прокофьев «Про серую тучку», «Волшебная корзинка», А. Барто «Девочка – чумазая», Словацкая народная сказка «В гостях у солнышка») «Сказка про Капельку»Ирис Ревю.

Заучивание наизусть стихов, потешек, песенок о воде.

Сюжетные игры «Купание куклы», «Приготовим обед для куклы», «Постираем бельё для куклы».

Методы и приёмы: игровой - приход игрового персонажа; наглядный - Презентация «Вода»; практический - опыты; словесный - вопросы, краткая беседа, художественное слово.

Оборудование. Капелька – воздушный шарик, презентация, ноутбук, проектор, стаканчики по 2 на каждого ребенка, кипяченая вода, стакан с подкрашенной водой, кружки с кипяченой водой по количеству детей, салфетки, большая салфетка, стакан, ведерко, ложечка, бутылка с водой. Организация детей: участие по желанию, свободное перемещение по группе, за столами.

Ход занятия.

Воспитатель. - Здравствуйте, ребята! Давайте с вами улыбнёмся друг другу и поделимся хорошим весенним настроением! А вы любите, когда к нам приходят гости?

Дети – Да.

(Звучит колокольчик.)

Воспитатель: «Колокольчики звенят,

Пригласить они хотят,

Где ребятам интересно?

Ну а там где неизвестно!»

Воспитатель. А вы, ребята, хотите узнать, куда сегодня нас колокольчики приглашают? (Да)

Воспитатель: А приглашают они вас в путешествие. А вот куда? Вы хотите сейчас узнать. Закройте глаза и прислушайтесь.

(Звучит аудиозапись «Журчания ручейка».)

В.: Да, действительно, мы услышали, как плещется вода. Это журчит ручей, и сегодня мы с вами отправимся в путешествие в Царство Воды. Но, чтобы мы не заблудились, я пригласила Капельку тоже попутешествовать вместе с нами.

«Кап – кап капелька – дождевая сабелька

Ты скорее выходи,

Нас в дороге проводи»

Воспитатель. : Ой ребята, кажется я её слышу!

«Закрывайте быстро глазки,

Попадаём мы в чудо-сказку.»

(Дети закрывают глаза. Звучит запись воды. Появляется Капелька)

Воспитатель: А вот и Капелька. Давайте с ней поздороваемся. Эта Капелька много видела, много интересного знает о воде.

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране

Как сосулька замерзает,

В лес туманом заползает,

На плите у вас кипит

Паром чайника шипит,

Без неё вам не умыться

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить

Без воды нам не прожить!

Воспитатель. Ребята, а откуда же взялась наша Капелька? (Ответы детей). Хотите посмотреть откуда она к нам пришла.

(Дети смотрят презентацию «Вода»)

Воспитатель. Капелька – это маленькая частичка воды. Скажите, зачем нам нужна вода? (Ответы детей)

А кому нужна вода? (Ответы детей)

В. Правильно ребята. Молодцы. Мы не можем прожить без воды. Вода бывает очень разной. Вода – это реки, озёра, моря. А еще, вода необходима всем, кто живет на нашей планете Земля. Она как настоящая волшебница умеет превращаться в росу, туман, лёд, снег, а может пролиться дождиком.

Воспитатель. Капелька хочет с нами поиграть. А вы ребята хотите поиграть с капелькой? (Да) Тогда становитесь.

Физ -минутка «Облако»

Беленькое облако (Округленные руки перед собой)

Поднялось над крышей (Поднять руки над головой)

Устремилось облако

Выше, выше, выше (Подтянуться руками вверх; плавные покачивания руками над головой из стороны в сторону)

Ветер это облако

Зацепил за кручу.

Превратилось облако в грозовую тучу (Руками описать через стороны вниз большой круг и опустить их; присесть). (2 раза)

Воспитатель. Понравилась вам играть с Капелькой? (Да)

Воспитатель. Капелька приготовила для вас сюрприз.

(Дети проходят к столам, на которых стоят стаканчики с водой)

Воспитатель. Давайте выясним, что же такое вода?

(Воспитатель переливает воду из бутылки ведерко, из ведерка в кружку, из кружки в стакан). Посмотрите, что я делаю с водой? (Переливаю) Правильно, воду можно налить во что-нибудь: в стакан, в ведро, в кружку. Её можно вылить, перелить из одного сосуда в другой. Вода течёт. А вы ребята хотите попробовать перелить воду из одного стакана в другой? (Дети переливают воду). Вот мы с вами и выяснили что вода - это жидкость. (Индивидуальные и хоровые повторения)

Воспитатель: - А сейчас возьмите в одну руку пустой стакан, а в другую руку стакан с водой. Что можно сказать о стакане с водой? (Ответы детей). – Правильно, он тяжёлый, а пустой стакан лёгкий. Вода имеет вес, она тяжёлая. Предложить детям взять стаканчик с чистой водой и понюхать ее.

Дети нюхают воду.

Воспитатель: -Чем она пахнет?

Дети - Совсем не пахнет.

Воспитатель: - правильно, ребята! Вода не имеет запаха.

Воспитатель - А теперь, я предлагаю вам, ребята, попробовать воду на вкус. (Детям предлагается кипячёная вода). Какая она? Горькая? Солёная? Сладкая? (Ответы детей).

Воспитатель - Вода не имеет вкуса, она безвкусная.

Ребята, вы любите играть в прятки? (Да). А сейчас Капелька хочет поиграть с вами в прятки. Давайте попробуем спрятать в воде ложку. Вот у меня два стакана с водой. Попробуйте найти куда я спрячу ложечку. (С начало ложку опустить в чистую воду, затем в подкрашенную) Почему вы первый раз быстро увидели ложечку? (Потому, что вода чистая)

Воспитатель. Да, в первом стакане вода была чистая, прозрачная. Вода прозрачная. Капельке очень понравилось наше путешествие. Вы сегодня были как настоящие ученые, делали опыты, но вы наверное устали, хотите немножко отдохнем и поиграем в игру? «Капелька и тучка»

Игра «Капелька и тучка»

«Раз, два, три, четыре, пять

Начинаю колдовать,

Больше нет здесь детей,

Превращайтесь в капельки скорей!»

Воспитатель:Пришла весна, засветило ярко солнышко, запели птички, вдруг набежала тучка и пошел дождик.Полетели капельки на землю, попрыгали, поиграли. Собрались они вместе и потекли весёлыми ручейками (взявшись за руки парами образуют ручейки). Встретились ручейки и стали большой речкой (соединились одной цепочкой). Плывут капельки большой рекой, путешествуют. Текла - текла речка и попала в большой пребольшой океан ( дети перестраиваются в хоровод и двигаются по кругу). Плавали- плавали в океане, а потом вспомнили, что мама тучка наказывала домой вернуться. А тут как раз солнышко выглянуло. Стали капельки лёгкими (присевшие капельки поднимаются, затем вытягивают руки вверх). Испарились они под лучами солнца, вернулись к маме тучке.

Воспитатель. Нашей Капельке тоже пора возвращаться к своей маме – тучке, ей очень понравилось с нами путешествовать. Капелька обещает еще к нам прийти и приготовит для нас новые сюрпризы. Давайте скажем Капельке до свидания.

(Звучит колокольчик).

«Колокольчики звенят

Нас позвать они хотят,

«Возвращайтесь в детский сад,

Игры заждались ребят!»

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие. Ребята, с кем мы сегодня путешествовали? Что мы узнали о воде?

(Вода – это жидкость, она безвкусна, прозрачная, имеет вес – тяжелая)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, воду надо беречь? (Да)

Воспитатель: А как мы с вами можем беречь воду? (Закрывать кран)

Воспитатель: Ну, что ж молодцы ребята, вы теперь многое знаете о воде, и мы с вами будете беречь воду дома и в детском саду.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481551-zanjatie-v-mladshej-gruppe-puteshestvie-s-kap