Консультация для воспитателей «Музыкальные инструменты из бросовых материалов»

Консультация для воспитателей «Музыкальные инструменты из бросовых материалов», февраль 2018г.

Самодельные инструменты позволяют начать процесс приобщения детей к музыке в отсутствии настоящих инструментов. В данном случае речь идёт не о том, что «голь на выдумки хитра». Идея использовать в работе с детьми самодельные инструменты и конструировать их вместе с детьми просто и мудро: детские музыкальные инструменты на первоначальной ступени должны быть игрушками в прямом и высоком значении этого слова. Музыкальными игрушками, которые будят творческую мысль, помогают понять, откуда и как рождаются звуки.

Ошибочно мнение, что вся музыка сосредоточилась только в музыкальных инструментах или симфоническом оркестре. На самом деле это не так. Фантазия и воображение могут вдохнуть красочную жизнь в обычные бытовые звуки. Использование в музыкальном воспитании шумов и тембровых импровизаций на шумовых инструментах никак не противоречит сути самого музыкального воспитания. Необходимо обеспечить право ребенка на выдумку, шутку, веселье, так как только в такой атмосфере может формироваться полноценная личность.

Красочные, яркие самодельные инструменты привлекают детей к игре. Ребенок начинает чувствовать себя исполнителем – музыкантом, становится более внимательным к звуку и активным в коллективе. Дети начинают понимать, откуда и как рождаются звуки и, независимо от способностей, участвуют в музицировании.

Для многих детей игра на самодельных и детских музыкальных инструментах – это средство преодоления застенчивости, скованности, формирования умения передать чувства, внутренний духовный мир, развития музыкальной памяти, внимания, творческой инициативы, расширения сферы музыкальной деятельности.

Применение и назначение самодельных инструментов в развитии музыкальных способностей детей можно рассматривать в трех плоскостях:

• Изучение качества звука (сравнение ударных, сыпучих, брякающих звуков)

• Развитие тембрового, ритмического слуха (сравнение музыкальных и шумовых звуков, ритмические упражнения с инструментами)

• Игра в ансамбле (возможность каждому ребёнку найти своё место независимо от уровня музыкальных способностей).

Общеизвестно, что прообразами маракасов, барабанов, кастаньет, бубенцов, свистулек у наших предков были засушенные тыквы с шуршащими семенами, части полого бревна, деревянные бруски, обыкновенные кусочки железа, повешенные на прутик, и стручки различных растений. В современной жизни возможностей для звукотворчеста неизмеримо больше. Они ограничены лишь фантазией и желанием изобретать. Для изготовления самодельных инструментов подойдёт всё, что угодно:

• Бумага (целлофан, пергамент, газета, гофре и пр.);

• Деревянные кубики, карандаши, катушки, палочки разной толщины, брусочки;

• Коробочки из разных материалов (картонные, пластмассовые, металлические, баночки от йогурта, от шоколадных яиц, ячейки);

• Леска, нитки простые и шерстяные, проволока, ткань;

• Природные материалы: желуди, каштаны, шишки, орехи, скорлупки от них, крупа, камешки, ракушки;

• Кусочки пластика, небольшие металлические предметы (ключи, скобочки, палочки, гайки, кольца и пр.);

• Металлические банки разных размеров;

• Пуговицы, шарики, резиночки, колокольчики, пустые тюбики от губной помады, расчёски.

И многое другое, из чего можно извлечь звуки.

Итак, игра на самодельных музыкальных инструментах, позволяет ребенку:

Знакомиться с историей возникновения музыкальных инструментов.

Развивать музыкальный слух и внимание, метроритмическое чувство.

Способствовать практическому усвоение музыкальных знаний.

Формировать качества способствующие самоутверждению личности: самостоятельности и свободы творческого мышления, ассоциативного воображения, индивидуальности восприятия.

Воспитывать потребность к музицированию.

Развивать способности детей в креативных отношениях на занятии.

Учить детей свободно импровизировать, делать экспромты в системе «педагог-ребенок».

Способствовать воспитанию лидерских качеств личности ребенка на основе самоорганизации и самоконтроля.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481635-konsultacija-dlja-vospitatelej-muzykalnye-ins