Конспект по познавательно -исследовательской деятельности для детей подготовительной группы. «Водолаз Декарта»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка детский сад №35» г Перми

Конспект по познавательно -исследовательской деятельности для детей подготовительной группы.

«Водолаз Декарта»

Автор Гайсина Алсу Азмухаматовна

2022г

Цель: Формирование представлений о плавании тел, о давлении воздуха и жидкости.

Задачи:

1. Формирование умений приобретать знания посредством проведения практических опытов, делать выводы, обобщения.

2. Развитие познавательной инициативы ребенка

3. Воспитание интереса к экспериментальной деятельности, любовь к природе.

Материал: бутылка (объём 1 литр), кусок резины от воздушного шарика, нитки, пробирка,

Изготовление водолаза: в бутылку наливают воду, затем наливают воду в пробирку ( меньше половины), опускают пробирку в бутылку; пробирка должна плавать так, чтобы она могла легко пойти ко дну от малейшего прикосновения и медленно всплывать. Это регулируется количеством воды в пробирке – пробирка поднимается к поверхности воды, и часть воды из пробирки выливают, затем вновь опускают её в бутылку. На горлышко бутылки надевают кусок резины от воздушного шарика, натягивают его и плотно закручивают. Если надавить на резину давление будет передаваться через воздух воде, часть воды войдёт в пробирку, « водолаз» пойдёт ко дну. Отпустив резину, можно заставить водолаза всплывать.

Ход деятельности.

Воспитатель: Ребята, посмотрите , что лежит в нашем чёрном ящике

( картинка Водяного, Иванушки, Настеньки, бутылки и пипетка, портрет математика Декарто)

Ребята, сегодня я Вам хочу рассказать сказку о Водяном.

- Однажды Настенька пошла за водой к ручейку. Ручеёк впадал в большое озеро, а в озере жил Водяной – владыка озёр, ре и ручейков. Ушла Настенька за водой и пропала. Ждал её Иванушка и решил пойти на поиски. Приходит к озеру и видит платок Настеньки. « Значит ,утащил Настеньку водяной..». Иванушка стал, кричать Настеньку, но не кто не отзывался. Вдруг забурлила река, пошли волны по озеру, и вышел из озера Водяной. « Ну что ты кричишь Иванушка, Настенька твоя спит, а ты её чуть не разбудил. Что тебе надо?» Иванушка « Зачем ты мою Настеньку утопил?» А Водяной отвечает « Успокойся, никто твою Настеньку не утопил, просто мне скучно и я её позвал к себе в гости» Иванушка « А чем она дышит под водой?» Ведь воздуха то нет под водой?» Верно, говоришь Иванушка, нет под водой воздуха, но зато у меня есть хороший водолазный скафандр, новая модель, я тебе покажу, хорошая вещь» - отвечает Водяной. Рассердился. Вот тебе загадка: Вот тебе поплавок « водолаз», бутылка, попробуй утопить поплавок « водалаза» в бутылке. Если справишься, то отпущу твою Настеньку.

( Педагог показывает, как всплывает « Водолаз»)

Ребята, давайте поможем Иванушке.

Проходит эксперимент

Интересно, а как можно заставить глазную пипетку стать водолазом, повиноваться твоим командам? Проделай этот опыт и узнай!

Реквизит

Глазная пипетка

Пластиковый стакан

Водопроводная вода

Пустая чистая пластиковая бутылка ёмкостью 2 л с завинчивающейся крышкой

Подготовка

Опусти пипетку в стакан с водой, чтобы убедится, что она плавает. Нажми на резиновый кончик и набери в неё немного воды. Если пипетка всё равно не тонет, добавь ещё воды. Если пипетка тонет, удали чуть-чуть воды. Ты должен добиться, чтобы пипетка не плавала по поверхности, но и не тонула, а плавала стоймя в толще воды.

Налей в бутылку воды до самого верха. Убедись, что в ней не осталось пузырьков воздуха.

Опусти пипетку в бутылку и плотно завинти крышку.

Начинаем научное волшебство!

Объяви зрителям: «Благодаря своим волшебным способностям я смогу заставить пипетку в бутылке подчиняться моим командам, не дотрагиваясь до неё».

Произнеси несколько волшебных слов, затем слегка сожми бутылку в руке. Что произойдёт?

Скажи ещё какие-нибудь волшебные слова, и ослабь давление на бутылку. Что будет происходить теперь?

Результат

Когда ты сжимаешь бутылку, она опускается вниз. Когда ты ослабляешь сжатие, она снова всплывает.

Объяснение

Молекулы, из которых состоит вода, постоянно скользят и вращаются вокруг друг друга. Эти перемещения создают так называемое давление воды. Когда ты сжимаешь бутылку, молекулы оказываются ближе друг к другу. Давление воды внутри бутылки, в том числе и внутри пипетки, возрастает и заставляет сжиматься воздух внутри пипетки. Ты сам можешь увидеть как поднимается уровень воды в пипетке. Из-за этого уменьшается объём, занимаемый воздухом. Это увеличившееся давление воды делает пипетку с находящейся внутри водой плотнее, чем окружающая вода в бутылке и поэтому пипетка тонет. Когда ты опускаешь бутылку, давление воды внутри неё падает. Воздух в пипетке возвращается к первоначальному объёму. Пипетка становится легче окружающей её воды и поднимается к поверхности. Это приспособление называется ныряльщиком Декарта в честь французского математика XVI века Рене Декарта.

Педагог показывает портрет .

Дети делают зарисовки опыта.

Педагог : Вот так мы с Вами спасли Настеньку и узнали и провели ещё один интересный эксперимент.

Вам понравилось занятие? Тогда проведите такой эксперимент сегодня дома с родителями ещё раз.

Литература

Н.Е. Веракса, О.Р. Галимов « Познавательно – исследовательская деятельность дошкольников.

Сайт научного шоу профессора Николя: http://www.nik-show.ru/ Архив видео: http://nik-show.ru/moscow/media/video/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481918-konspekt-po-poznavatelnoissledovatelskoj-dej