Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе. Тема: «Чья мама? Чей малыш?»

Воспитатель: Прошина Елена Викторовна

г.Ноябрьск Тюменская область

Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе.

Тема: «Чья мама? Чей малыш?»

ЦЕЛЬ: Закрепить и расширить первоначальные знания детей о домашних животных; учить правильно называть их и их детенышей; угадывать животное по описанию.

Развивать понимание речи, мышление, память, внимание, наблюдательность. Продолжать развивать мелкую моторику рук. Способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата при произношении гласных звуков по звукоподражаниям, освоению диалоговой речи, пополнить и обогатить словарный запас детей. Воспитывать любовь к домашним животным.

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ:

Игрушки домашних животных (котенок, щенок, теленок, жеребенок), картинки с изображением кошки, собаки, коровы и лошади.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Игра-приветствие «Наши умные головки»

Наши умные головки

Будут думать много, ловко.

Ушки будут слушать,

Ротик четко говорить.

Ручки будут хлопать,

Ножки будут топать.

Спинки выпрямляются,

Друг другу улыбаемся.

Воспитатель: Ребятки, кто-то стучится. Кто это к нам пришел? Вы посидите, я схожу, посмотрю кто там.

Воспитатель завозит машинку, в кузове игрушки домашних животных.

Воспитатель: Ребятки, посмотрите, кто это к нам приехал?

Дети:

Воспитатель: Только они что-то грустные. Спросим у них, что случилось? Они говорят, что они потеряли своих мамочек. Давайте поможем им отыскать мам.

Дети:

Воспитатель: Это у нас ?(Дети -Котенок)Что есть у котенка?(лапы, хвост, уши, шерстка…)А кто у котенка мама? Правильно, кошка. А как котенок зовет свою маму?(2-3 индивидуальных ответа) Котенок у нас какой? ( маленький). Голосок тоненький –мама не слышит. Давайте все вместе позовем маму котенка.

Дети хором: «Мяу, мяу!»

Воспитатель ( ставит на мольберт картинку кошки): Ребятки, посмотрите, кто это?(Мама-кошка)Мы помогли котенку найти свою маму(ставит игрушку котенка рядом с картинкой).

Воспитатель: А это кто?

Дети: Щенок.

Воспитатель: Какой он? Что у него есть?(маленький; лапы, уши, хвост…)А кто мама у щеночка? Правильно ,собака. А как щенок маму зовет?

Дети: Ав-ав.(2-3 инд.ответа)

Воспитатель: Не слышит мама щеночка. Давайте вместе позовем.(воспитатель ставит на стол картинку собаки)Услышала мама. Мы с вами помогли щеночку найти маму.

Воспитатель: А это кто?(теленок)Какой он? Что у него есть? А кто у теленка мама? Как теленок зовет маму?(2-3 инд.ответа)Поможем теленку маму позвать? Услышала мама-корова теленка. Идет-идет. Покажем, как идет мама-корова?

Физзкультминутка: Идет-идет корова,

Длинные рога,

Где была корова?

Ходила на луга.

Подошла корова

К дому своему

И сказала «Муууу!»

Воспитатель: Помогли мы теленку найти маму. Спасибо, говорит нам теленок.

Воспитатель: Всем мы помогли найти мам?

Дети: Нет!

Воспитатель: Ой тут еще кто-то остался .Кто это?(Жеребенок)Какой он? Что у него есть?(грива, длинный хвост…)Как он маму зовет? А кто у него мама?

Дети отвечают.

Воспитатель: Может и мама лошадь услышит нас если мы все вместе позовем ее? (Иго-го,иго-го!)

Воспитатель (показывает картинку лошади): Услышала мама лошадь ,пришла к своему жеребенку.

Вот теперь наши животные не грустят, они все нашли своих мам. А какие это животные? Домашние или дикие? Правильно, домашние. Потому что они живут рядом с человеком и приносят ему пользу. Корова дает молоко, собака сторожит дом, кошка ловит мышей, а лошадь возит человека на спине.

Ребятки, домашние животные хотят с вами поиграть в прятки. Поиграете? Животные по очереди будут прятаться, а вы угадывать, кто же спрятался. Только не подглядывайте. Игра «В прятки»

Воспитатель: Молодцы, ребятки. Какие вы внимательные. Зато, что вы помогли домашним животным найти мам они хотят вам подарить ноут-бук с очень интересной игрой. Давайте, мы с вами проводим их. До свидания, не теряйте больше своих мамочек. И спасибо за подарок.

Дети: До свидания! Приходите к нам еще!

Подведение итогов.

Воспитатель: Какие животные к нам приехали?(домашние)А почему их называют домашними?(живут рядом с человеком и приносят ему пользу)Кто-кто приехал?(котенок, щенок, теленок, жеребенок)Кого они искали?(мам)Как звал котенок маму? Как щенок звал? Как теленок? Как жеребенок? А кто мама у котенка? У щенка? У теленка? Уже ребенка? Мы с вами большие молодцы, потому что помогли найти детенышам свои мам. Хотите поиграть в ноут-бук?

Дети: Да!

Игра «Чья мама? Чей малыш?»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481978-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-v-pervoj-mlad