Открытый урок на тему: « «Архитектурное искусство музеев мира»

Бугульминская специальная (коррекционная) школа-интернат 1,2 вида

Открытый урок

по черчению в 7 «А» классе

на тему:

« Архитектурное искусство музеев мира».

Разработала:

Учитель 1 квалификационной

категории Радюкова Л.Н.

2012-2013 учебный год

Цели урока:

1.Закрепить значение слова архитектура.

2.Познакомить учащихся с историей возникновения музеев, хранительниц памятников архитектуры.

3. Формирование художественного вкуса на примере шедевров архитектурного искусства.

4. Решение задач на уроках черчения с целью социализации глухих, слабослышащих детей.

Задачи урока:

1.Обучающая: знакомство с музеями мира, их архитектурой.

2. Воспитывающая : сформировать понятие значимости музеев, гармоничное развитие человека, его эстетическом воспитании в профессиональной ориентации.

3.Развивающая: развитие пространственных представлений, пространственного мышления, развитие многосторонних навыков черчения.

Зрительный ряд: презентация, изображение домов, музеев разных городов и стран, Московский Кремль, Собор Василия Блаженного, Университет, музей Эрмитаж , музей Лувр, музей Третьяковская галерея.

План урока.

Организационная часть.

Сообщение новых знаний .

Практическая работа учащихся.

Выступление учащихся с материалом по музеям мира.

Задание на дом.

1.Говорите хорошо. Следите за речью, произносите все звуки.

Какой сейчас урок? Урок черчения.

Что мы делаем на уроках черчения? Мы получаем знания и умения чертить детали, предметы, чертежи домов.

Для чего учимся чертить? Чтобы применить эти знания, умения в жизни.

Тема урока « Архитектурное искусство музеев мира».

Посмотрите на доску. Что мы видим ? Мы видим дома.

Кто строит дома? Дома строят строители. Это называется строительством. Что мы видим здесь. Мы видим Московский Университет, Московский Кремль, Собор Василия Блаженного .

Мы видим красивые здания. Такие красивые дома создают архитекторы. Они являются вершиной творчества архитектора.

Кто такой архитектор? Архитектор - это человек, который строит красивые дома. А чтобы создать такие красивые здания нужно овладеть искусством чертить, проектировать. Архитектор придумывает в голове, чертит на бумаге много чертежей. А потом под руководством архитектора , строители строят эти дома. Чтобы стать талантливым архитектором надо пройти большой путь. Каждый школьный урок черчения каждого из вас может привести к выбору профессии строителя, а особо талантливого ученика к профессии архитектора. В школе на уроке мы получаем первые навыки черчения. Затем в институте получаем профессиональные знания , умения. Искусство строить красивые здания называется архитектурой.

Чтобы здания были красивыми , архитекторы украшают их архитектурными деталями. Какие это детали?

Колонны, фронтон, карниз, портал, арка, балюстрада, скульптура, купол, статуи, пилястры, окна.

Архитектурная деталь здания- колонна.

Колонна состоит из частей- база, ствол, капитель.

Архитектурные части здания.

Фронтон- архитектурное завершение здания треугольной формы.

Карниз- верхняя выступающая часть здания, предохраняющая его стены от воды.

Колонны – архитектурная часть здания.

Портал- архитектурно-оформленный вход в здание.

Балюстрада-ограждение балконов, террас.

2. Человечество всегда хочет оставить след своих творений . С этой целью создавались музеи.

-Музей-это кладовые культуры человечества, хранилище духовного опыта. Лучшие произведения искусства, архитектуры, скульптуры хранятся в музеях и люди специально приходят, чтобы это всё увидеть. Сегодня мы на примере трёх музеев познакомимся с шедеврами архитектурного искусства. Шедевр – это французское слово. Это образцовое произведение искусства, высшее достижение искусства, вершина творчества мастера.

Многие города могут гордиться своими музеями.

В Москве есть музей , святыня русской культуры «Третьяковская галерея»

Государственная «Третьяковская галерея».

Сокровищница отечественного искусства. Основатель галереи стал Павел Михайлович Третьяков. В 1856 году он купил несколько картин русских художников. Он коллекционировал лучшие произведения отечественной школы. Благодаря ему галерея стала обладательницей произведений художников-передвижников- Перова, Крамского, Саврасова, Васнецова, Левитана, Серова, Верещагина, Куинджи.

В Санкт-Петербурге есть музей «Эрмитаж», где находятся шедевры мирового и русского искусства.

Музей «Эрмитаж»- крупнейший музей нашей страны, архитектурное сооружение памятников культуры и искусства. Находится в Санкт-Петербурге. Эрмитаж-слово французское . Оно означает «Уединённый уголок». Русская императрица Екатерина 2 , большая поклонница живописи из уединённого уголка сделала национальный музей. Местом для музея послужили комнаты «Зимнего дворца» , построенного известным архитектором Растрелли. Зимний дворец оформлен в стиле барокко. Сначала Зимний дворец был резиденцией царей. По поручению Екатерины второй русские послы при иностранных дворах должны были покупать для Эрмитажа произведения живописи с разных стран. Эрмитаж самый посещаемый музей мира. Музей хранит около 2 миллионов 700 тысяч картин.

Вопросы? Эрмитаж- это что? В каком городе находится? Чем украшено здание музея? Что находится в музее?

Библиотека, театр, церковь, картинная галерея, картины, мраморные статуи, мебель старых мастеров, коллекции фарфора, оружия.

Во Франции есть музей Лувр.

Давным-давно на месте Парижа находился Волчий лес. В начале 13 века была построена крепостная башня и позднее она превращается в охотничий замок французских королей. В 16 веке архитектор построил дворец. Дворец постепенно отстраивался. Была построена «Большая Галерея».Постепенно Лувр становится центром художественной Франции. В 19 веке Лувр становится одним из крупнейших музеев мира. Сегодня в музее имеются памятники Древнего Востока ,Древней Греции, Древнего Рима. В музее находятся картины знаменитых художников. Это Леонардо да Винчи, Рафаэль, Тициан, Рубенс, Рембрандт. 30 лет назад была построена Пирамида- вход в здание.

Вопросы? Лувр чем является? Где находится? Чем украшен музей?

Украшен колоннами, статуями, разделён на этажи, завершон фронтоном.

3.Практическая часть.

Мы вычертили архитектурные детали. Мы увидим , как детали были использованы и вписаны в архитектурные здания. На примере «Большого театра», храма «Парфенон», музея «Эрмитаж».

4.Сегодня мы познакомились с самыми крупными музеями мира.

Существует много других музеев.

Каждый музей имеет свою неповторимую историю, но объединяет их одно- каждый из музеев является гордостью той страны и того города, в котором они находятся.

Каждый из вас имеет возможность получить профессию строителя- это первая ступень в профессии архитектора. И вполне возможно , обладая талантом может и станет в последствии архитектором.

Я хочу пожелать вам побывать в этих музеях Москвы, Санкт-Петербурга.

Выставить оценки. Убрать рабочее место.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/48212-otkrytyj-urok-na-temu-arhitekturnoe-iskusstvo