Планирование воспитательно-образовательной работы на (10.01.22г. 14.01.22г.)

Тема:Зимние забавы

Цель: Уточнить представление о зимних забавах, играх, учить рассматривать сюжетные картинки. Помогать детям замечать красоту природы. Продолжить знакомить с особенностями зимы. Привлекать к участию в зимних забавах (игра в снежки, лепка снеговика).

Планируемый результат: Дети с удовольствием рассматривают зимние сюжетные картинки о зимних забавах. Знают, что зимой можно кататься со снежной горки, лепить снеговика, играть в снежки, кататься на коньках и лыжах. Дети с удовольствием на улице играют в снежки, помогают взрослым и с интересом наблюдают за тем как лепят снеговика.

Итоговое мероприятие: Развлечение «Зима».

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Индивидуальная

Понедельник 10 января 2 неделя

Утро:

С-К.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

П.Р.

Д/У «Как надо здороваться».

Цель:Учить здороваться и прощаться, благодарить после еды, воспитывать культуру поведения.

Зарядка

Х/и «Раздувайся пузырь»

См. Январь 2 неделя.

Д/И «Как мама учила мишку правильно кушать».

Цель:Учить детей держать ложку в правой руке.

Брать пищу губами, есть с помощью взрослых, воспитывать аккуратность.

Владик, Соня, Вика.

Д/и«Собери снеговика».

Цели: Развитие зрительного внимания, пространственных представлений. Уточнить представление о зимних забавах

Н/и «Построим башенку».

Цель:Учить нанизывать один кубик на другой при постройке башенки, развивать сенсорику, моторику.

Внести конструктор «Лего».

Игрушка «Медведь».

Занятия

Х-Э. .Р.

П.Р.

1.Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка 1:

С-К. Р.

П.Р.

Р. Р.

Ф.Р.

Тема: Наблюдение за снегопадом

Цель: Знакомить со свойствами снега. Развивать наблюдательность, эстетическое восприятие Воспитывать любознательность

П/и «У медведя во бору»

Цель:Учить ориентироваться в пространстве, развивать двигательную активность.

Труд : Сооружение построек из снега.

Цель: Учить сгребать снег с помощью лопаток в определенное место Развивать двигательную активность   Воспитывать трудолюбие

Р/у: «Ходьба через предметы.

Цель:  Упражнять в ходьбе по прямой дорожке с перешагиванием через предметы . Развивать чувство равновесия.

Кирилл, Багдан, Василиса.

СРИ: «Я - шофер»Развитие диалогической речи, памяти, руководство игрой, распределение ролей.

И/у «Слепи снежок»

Цель:Учить детей приемам лепки снежка.Привлекать к участию в зимних забавах (игра в снежки)

Вынести лопатки, ведерки.

Вторая половина дня:

Ф.Р.

Р. Р.

П.Р.

Х-Э Р.

С-К.Р.

Чтение стихотворений «Зимние забавы»
Анна Вишневская
Цель:Уточнить представление о зимних забавах, помогать детям замечать красоту природы.

Бодрящая гимнастика

Ходьба по закаливающей дорожке.

Цель:Приучать к здоровому образу жизни.

Чтение сказки: «Волк и семеро козлят».

Цель: Развивать речь.

Д/и «К нам в гости пришел карандаш.»

Цель:Учить детей рисовать елочку, снеговика, снежок, воспитывать любовь к рисованию.

Продолжить знакомить с особенностями зимы

Аня, Артем, Павел.

И/у «Покатай зайчика на машинке»

Цель:Учить игровым действиям с предметами.

Д/и «Сложи снеговика»

Цель:Учить детей собирать целое из частей по образцу, развивать логическое мышление. Уточнить представление о зимних забавах(лепка снеговика)

Внести закаливающую дорожку.

Машинки, игрушки.

Карандаши, бумагу для рисования.

Прогулка 2:

С-К. Р.

П.Р.

Р. Р.

Ф.Р.

Подвижная игра: « Снег кружится»

Цель: Учить соотносить собственные действия с действиями участников игры  Развивать слуховое внимание, двигательную активность Воспитывать желание играть в подвижные игры

Труд: Расчистка дорожки, запорошенной снегом.

Цель:  Учить правильно пользоваться лопаткой, доводить начатое дело до конца,воспитывать желание помогать взрослым

Дидактическая игра «Близко- далеко»

Цель:  Обогащать словарь, формировать навыки свободного общения, развивать ориентировку в пространстве, воспитывать желание играть с воспитателем

Ариша, Юнита, Виталя.

Р/и «Слепи снеговика»

Цель:Учить приемам лепки снеговика, развивать умение обыгрывать постройку.Привлекать к участию в зимних забавах , лепка снеговика).

Вынести лопатки, санки, ведерки, куклу.

Работа с родителями

Посоветовать родителям обратить внимание детей во время прогулок, на красоту природы зимой.

Порекомендовать родителям консультацию «Развитие речи у детей раннего возраста».Предложить родителям сходить с детьми на городскую елку и понаблюдать за тем, как дети катаются на коньках.

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Вторник 11 января 2 неделя

Утро:

С-К. Р.

Р. Р.

Ф. Р.

П.Р.

Рассматривание иллюстраций «Зимние забавы»

ЦельУточнить представление о зимних забавах, играх, учить рассматривать сюжетные картинки, воспитывать интерес к рассматриванию..

Зарядка «Где же наши ручки»

Цель:Приучать детей к здоровому образу жизни.

Н/и «Цветные машинки»

Цель:Развивать сенсорику, моторику.

Маша, Вика, Мирослава.

Д/и « Одень шапочки снеговикам»

Цель:Уточнить представление о зимних забавах Учить подбирать шапочки к шарфикам снеговиков по цвету, развивать сенсорику.

Н/и «Построй машинку, башенку.»

Цель:Учить детей нанизывать детали конструктора др. на друга.

Внести картину «Зимние забавы».

Н/и:«Цветные машинки»

Мелкий конструктор «Лего».

Занятия

П.Р.

Р. Р.

1.Познавательное развитие.(Приобщение к социокультурным ценностям).

Тема: Зимние забавы.

Цель:Развивать у детей навыки фразовой речи. Учить правильно употреблять предлог на, строить предложения опираясь на картинку и вопрос воспитателя. Ввести в пассивный , а по возможности и в активный словарь детей предлог из.

Смирнова, 50

Ф.Р.

С-К.

Р.

2.Физическая культура.(Физкультура в помещении)

Тема: «Зайка серенький сидит»

Цель:Упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности, повторить ползание и подлезании, упражнять в бросании мяча, развивать ориентировку в пространстве.

Карпухина стр.221

Прогулка 1:

С-К. Р.

П.Р.

Р. Р.

Ф.Р.

Наблюдение за вороной

Цели: Расширять представление о зимующих птицах,

Учить замечать как передвигаются птицы.  развивать наблюдательность,  воспитывать бережное отношение к зимующим птицам.

Труд: Расчистка дорожек от снега и мусора.

Цель: Учить пользоваться лопатками, воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца.

Х/и « Кто под елочкой сидит»

Цель: Учить детей ходить по кругу, взявшись за руки, повторять движения и слова текста за воспитателем.

Р/у «Метание снежков»

Цель: Привлекать к участию в зимних забавах (игра в снежки, Упражнять в метании на дальность правой и левой рукой развивать глазомер, воспитывать желание выполнять упражнения

Аня, Степа, Катя.

СРИ«Транспорт» дорожного движения. Вспомнить правила дорожного движения

И/у «Катание с горки»

Цель:Уточнить представление о зимних забавах , учить детей, осторожному поведению на горке.

Вынести лопатки, формочки для игр со снегом.мусорный пакет, рули, знаки.

Вторая половина дня:

Ф.Р.

Р. Р.

П.Р.

С-К.

Р.

А Артикул. Дыхательная гимнастика: «Мороз трещит, ветер свистит, вьюга завывает, лошадка на санях детей катает, погреем ладошки.

Ц Цель: Помогать детям замечать красоту природы, развивать артикуляционный аппарат.

Бодрящая гимнастика. Хождение по закаливающей дорожке.

Цель:Укреплять иммунитет детей, формировать внутренний свод стопы.

Чтение сказки: «Колобок»

Цель: Развивать речь.

Д/и «Кукла одевает носочки».

Цель:Учить детей одевать носочки, формировать навыки самообслуживания.

Рита, Мирон, Матвей.

Д/и «Построй домик для зайки, гараж для машинки»

Цель:Учить детей сооружать постройки, обыгрывать их.

Д/Игра:«Сугробы,снежки, сосульки»

Цель:Помогать детям замечать красоту природы, развивать зрительное восприятие.

Закаливающую дорожку.

Собачку.

Куклу.

Прогулка 2:

С-К.

Р.

П.Р.

Р. Р.

Ф.Р.

Труд: Сооружение построек из снега.

Цель:  Учить сгребать снег с помощью лопаток в определенное место, учить работать сообща, добиваться выполнения цели общи ми усилиями.

Подвижная игра « Ворона и собачка»

Цель: Учить подражать движениям и голосам птиц;
учить передвигаться, не мешая друг другу, развивать умение произносить звукоподражание

Д/и «Построй высокую и низкую горку»

Цель:Учить детей строить горки из снега разной величины.

Владик, Настя, Дима.

СРИ «Шоферы»

Цель: Учить детей ролевым взаимодействиям шофер – пассажир. Развивать умение выполнять игровые действия в канве сюжета.

Вынести лопатки, формочки для игр со снегом.

Работа с родителями

Посоветовать родителям во время прогулки, понаблюдать с детьми как взрослые дети катаются на лыжах. Предложить родителям консультацию на тему: «Значение режима дня для здоровья и правильного развития ребенка»

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Среда 12 января 2 неделя

Утро:

С-К. Р.

Р. Р.

Ф.Р.

П.Р.

Рассматривание картиныФедот Сычков "Лепка снеговика"

Цель: Уточнить представление о зимних забавах, играх, учить рассматривать сюжетные картинки.

Д/и «Зимние забавы»

Цель: Уточнить представление о зимних забавах, играх,Учить детей собирать целое из двух частей, развивать мелкую моторику.

Зарядка

«Петушок, петушок»

Цель:Приучать детей к здоровому образу жизни.

Пальчиковая игра «Этот пальчик дедушка…»

Цель:Формировать у детей гендерную семейную принадлежность.

Рита, Мирон, Матвей.

Р\и «Снежки»

Цель: Учить повторять движения и произносить слова текста за воспитателем. Уточнить представление о зимних забавах, играх,

П/и «Воробушки»

Цель:Развивать ориентировку в пространстве, учить подрожать движениям птиц.

Внести пазлы.

Занятия

Х-Э.

Р.

П.Р.

1. Художественно-эстетическое развитие (Рисование) .

Тема: «На деревья на лужок тихо падает снежок».

Цель: Создавать интерес к образцу зимы,

желание рисовать вместе с воспитателем, ритмично располагать мазки в определённых частях листа бумаги, на шаблон рисунка с изображением земли, деревьев

Проблемная ситуация: Нарисуем снежок…

Е.А. Янушко стр. 50

Ф.Р.

С-К.

Р.

2.Физическая культура.(Физкультура в помещении)

Тема: «Зайка серенький сидит»

Цель:Упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности, повторить ползание и подлезании, упражнять в бросании мяча, развивать ориентировку в пространстве.

Карпухина стр.221

Прогулка 1:

С-К.

Р.

П.Р.

Р. Р.

Ф.Р.

Наблюдение за легковым автомобилем

Цель: Учить различать транспорт по внешнему виду, знакомить с трудом водителя,

Труд: «Строим горку»

Цели: Учить наполнять ведерко снегом, с помощью лопатки, ссыпать снег в общее место,  доводить начатое дело до конца, учить работать сообща, не мешать друг другу, воспитывать трудолюбие

Спортивная игра «Метание снежков в цель»

Цель:Развивать умение метать снежки правой и левой рукой, в цель. Развивать глазомер.

Р/и: Дед Мороз»

Цель: Прививать детям умение выполнять характерные движения, внимательно слушая текст.

Владик, Настя, Дима.

СРИ «Больница»

Цель: Развивать умение распределять роли, учить пользоваться предметами замещения, доводить игру до логического конца.

Р/и «Нарисуй палочкой на снегу»

Цель: Учить детей различным способом рисования.

Вынести совочки, лопатки, формочки для игр со снегом.

Вторая половина дня:

Ф.Р.

Р. Р.

П. Р Р. Р

С-К.

Р.

Кукольный театр «Петушок»

Цель:Развивать интерес к сказке, внести элементы драматизации.

Бодрящая гимнастика

Хождение по закаливающей дорожке.

Цель:Укреплять иммунитет детей, формировать внутренний свод стопы.

Р/и «Сугробы, снежки, сосульки»

Цель: Помогать детям замечать красоту природы Учить детей повторять слова текста и движения за воспитателем,

Д/и «Будь здоров малыш»

Цель:Учить детей мыть руки перед едой, форми-ровать привычку к здоровому образу жизни.

Саша, Вася, Юнита.

СРИ «Полечим куклу».

Цель:Формировать игровые навыки и умения, учить детей пользоваться предметами-заместителями, развивать умение подражать действиям доктора.

Внести кукольный театр сказку «Петушок»

СРИ «Больница»

Прогулка 2:

С-К.

Р.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».

Цель:  Формировать знания о правилах дорожного движения учить действовать по сигналу, развивать ориентировку в пространстве,

Труд. Собираем игрушки по окончании прогулки

Цель:Учить трудиться всем вместе.

П/и «По ровненькой дорожке».

Цели:Приучать ходить свободно в колонне по одному, развивать чувство равновесия, ориентировку в пространстве

Сережа, Мирон, Степа.

Р/У «Перешагни через снежный вал»

Цель:Учить детей преодолевать препятствия, развивать координацию движений.

Вынести совочки, лопатки, формочки для игр со снегом.

Работа с родителями

Предложить родителям на прогулке поиграть с детьми в снежки. Рассказать о свойствах снега. Холодный, в тепле превращается в воду, тает. Из него можно лепить снежки, строить снежные горки, крепости, башни.

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Четверг 13 января 2 неделя

Утро:

С-К.Р.

Р. Р.

Ф.Р.

П.Р.

Д/и «Найди зимние предметы»

Цель:Уточнить представление о зимних забавах, играх, развивать внимание, память.

Зарядка

П/и «Бегите ко мне»

Цель:Приучать детей к здоровому образу жизни.

Вызвать радостное, бодрое настроение.

Ф/у «Игры с мячом»

Цель:Учить детей разнообразным действиям с обручем, воспитывать интерес к физкультурным упражнениям с предметами.

Владик, Соня, Вика.

Игры-эксперименты.

«Знакомство со свойствами снега и льда».

Цель:Учить детей, с помощью эксперимента определять свойсва льда и снега, развивать любознательность, желание эксперементировать.

Игра малой подвижности: «А на улице мороз».

Цель: Продолжить знакомить с особенностями зимы. развивать навыки фразовой речи, учить вслушиваться в речь воспитателя, правильно выполнять действия.

Внести набор картинок с зимними предметами. обруч.

Занятия

Х-Э. .Р.

П.Р.

1.Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

По плану музыкального руководителя.

П.Р.

Р. Р.

1.Речевое развитие. (Развитие речи)

Тема:Снегурочка со снежками

Цель: Развивать навыки фразовой речи. Помогать детям правильно употреблять существительные в дательном падеже. Учить играть в сюжетные игры и сопровождать их речью

Смирнова,51

Прогулка 1:

С-К.

Р.

П.Р.

Р. Р.

Ф.Р.

Наблюдение за льдом

Цель: Продолжать знакомить детей со свойствами воды , формировать представление о том, что лед скользкий, можно упасть. развивать наблюдательность, память, речь, воспитывать любознательность

Х/и «Дед Мороз ой, ой!»

Цель:Учить детей, повторять за воспитателем слова текста и движения.

Труд: Расчистка дорожки

Цель:  Учить пользоваться лопатками, развивать двигательную активность воспитывать желание помогать взрослым

Спортивная игра: «Прыжки с продвижением»

Цель: Упражнять в прыжках с продвижением вперед, развивать двигательную активность. воспитывать желание выполнять физические упражнения

Кирилл, Багдан, Василиса.

СРИ:«Семья»

Цель: Учить детей распределять роли, пользоваться предметами замещения, развивать сюжет..

Р/и «Построй высокую и низкую горку»

Цель:Учить детей строить горки из снега разной величины.

Вынести формочки. воду, грабельки, лопатки.

Вторая половина дня:

Ф.Р.

Р. Р.

П.Р.

С-К.

Р.

Пальчиковая игра «Снежики»

Цель:Развивать мелкую моторику, помогать детям замечать красоту природы,развивать навыки фразовой речи.

Бодрящая гимнастика

Хождение по закаливающей дорожке.

Цель:Укреплять иммунитет детей, формировать внутренний свод стопы.

Д/у «Все игрушки по местам»

Цель:Учить детей убирать игрушки после игры на место, воспитывать трудолюбие.

Аня, Артем, Павел.

Д/и «Что прячется за сугробом»?

Цель: Уточнить представление о зимних забавах, играх, развивать навыки фразовой речи, зрительное внимание. Активизация словаря по теме.

С/и «Построй дорожку для зайчика»

Цель:Привлечь детей к строительному материалу, к его конструктивным возможностям..

Внести крупный строитель.

Прогулка 2:

С-К.

Р.

П.Р.

Р. Р.

Ф.Р.

Подвижная игра: « Снег кружится»

Цель: Учить соотносить собственные действия с действиями участников игры, имитировать движение снежинок.

Труд: « Расчистка дорожки, запорошенной снегом».

Цели:  Учить правильно пользоваться лопаткой, доводить начатое дело до конца, ,воспитывать желание помогать взрослым

Дидактическая игра « Близко- далеко»

Цели:  Обогащать словарь, , развивать ориентировку в пространстве.

Ариша, Юнита, Виталя.

СРИ «Путешествие в лес к зверятам»

Цель:Развивать фантазию, умение строить сюжет.

Вынести лопатки, санки, ведерки, куклу.

Работа с родителями

Предложить родителям во время прогулки слепить ребенку снеговика. Обратить внимание родителей на консультацию для родителей «Игры развивающие речь детей».

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Пятница 14 января 2 неделя

Утро:

С-К.

Р.

Ф.Р.

П.Р.

Слушанье стихотворений Алёна Казакова
«Проказница»,Анна Вишневская «Зима во дворе»
Цель: Уточнить представление о зимних забавах, играх,воспитателя, развивать навыки фразовой речи.

Зарядка

Р/у «Большие ноги шли по дороге»

Цель:Приучать детей к здоровому образу жизни.

См. Январь 2 нед.

Д/у «Покажи какую игрушку принес».

Цель:Развивать свободное общение с воспитателем и детьми, воспитывать желание делится своей игрушкой.

Маша, Вика, Мирослава.

Д/и «Покатай зайку на санках, покатай мишку с горки, сходи с лисичкой на елку»

Цель:Учить сюжетным игровым действиям с предметами, вызвать интерес к игре с предметами. уточнить представление о зимних забавах, играх.

Внести зайку, мишку, лису. и др. игрушки, по желанию детей.

Занятия

Х-Э.

Р.

П.Р.

1.Художественно-эстетическое развитие (Лепка)

Тема: «Снег идёт»

Цель:Заинтересовать лепкой, побуждать передавать в лепке особенности круглой формы. Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина и прикреплять их к основе.

Е.А. Янушко стр. 28

Ф.Р.

П.Р.

2.Физическая культура. (Физическая культура в помещении)

Тема: «Зайка серенький сидит»

Цель:Упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности, повторить ползание и подлезании, упражнять в бросании мяча, развивать ориентировку в пространстве.

Карпухина стр.221

Прогулка 1:

С-К.

Р.

П.Р.

Р. Р.

Ф.Р.

Наблюдение за голубями

Цели: Продолжать наблюдение за птицами, их повадками, сравнить воробья и голубя, развивать наблюдательность, речь, воспитывать любознательность

Труд: Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем, кормление птиц.

Цели: Приучать детей с помощью взрослых кормить птиц, развивать мелкую моторику. воспитывать желание участвовать в уходе за птицами;

П/и «Птички, раз! Птички, два!»

Цели: Упражнять детей в прыжках, знакомить с повадками птиц

Д/и «Громко – тихо»

Цель:Развивать умение менять силу голоса: говорить то громко, то тихо.

Аня, Степа, Катя.

СРИ: «Строители» Выносной материал, учить детей пользоваться предметами замещения.

П/и «По ровненькой дорожке»

Цель:Учить детей ходить по ограниченной поверхности.

Вынести лопатки, формочки, игрушечные санки, совочки. : хлеб, коробку для корма.

Вторая половина дня:

Ф.Р.

Р. Р.

П.Р.

С-К.

Р.

Рассматривание сюжетных картинок «Зимние забавы».

Цель:Уточнить представление о зимних забавах, играх, учить рассматривать сюжетные картинки. Бодрящая гимнастика

Хождение по закаливающей дорожке.

Цель: Укреплять иммунитет детей, формировать внутренний свод стопы.

Итоговое мероприятие: Развлечение «Зима»

Цель:Уточнить представление о зимних забавах, играх, помогать детям замечать красоту природы,

Р/и «А на улице зима»
Цель: Продолжить знакомить с особенностями зимы, развивать крупную моторику, формировать интерес к игре.

Рита, Мирон, Матвей.

Экологическая игра «Чудесный мешочек».

Цель:Формировать у детей умение показывать и называть фрукты и овощи, воспитывать любовь к природе.

Внести сюжетные картинки «Зимние забавы».

Шапочку петушка.

Чудесный мешочек с муляжами фруктов, овощ.

Прогулка 2:

С-К.

Р.

П.Р.

Р. Р.

Ф.Р.

П/и «Лохматый пес»

Цель:Учить детей действовать по сигналу воспитателя, развивать ориентировку в пространстве.

Труд: «Подгрести снег к корням деревьев

Цель:Учить работать грабельками и лопаткой,

воспитывать желание участвовать в уходе за растениями, прививать бережное отношение к природе.

Повторить стихотворение М. Познанской «Снег идёт».

Цель:Помогать детям замечать красоту природы. Продолжить знакомить с особенностями зимы.

Владик, Настя, Дима.

Р/и: «Катание с горки»

Цель:Учить детей соблюдать очередь при катании с горки, выполнять правила безопасного поведения на горке.

Вынести маски для подвижных игр, формочки

Работа с родителями

Предложить родителям рассмотреть с детьми сюжетные картинки о зимних забавах и нарисовать несколько несложных сюжетов с зимними забавами.

Примечание