- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эколята в гостях у Золотой Рыбки
«Эколята в гостях у Золотой Рыбки».
Зал оформлен в тематике «Подводный мир». На экране проектора изображение волнующегося моря(анимация). Дети под музыку Ю.Антонова «Море, море» входят в музыкальный зал вместе с Лесовичком-воспитателем.
Лесовичок марширует, за ним по парам идут дети:
Весело шагает в ряд наш экологический отряд!
Лесовичок: Ой, ребята, я совсем не пойму, куда это мы с вами попали?
Дети: На море.
Под музыку появляется Золотая рыбка:
Добро пожаловать, гости дорогие! Находитесь вы на дне морском, в моем подводном царстве. Я – Золотая Рыбка, владычица морей и океанов. Вместе с моими подданными приветствую вас. Расскажите, кто вы и что привело вас ко мне?
Дети: Мы эколята!
Лесовичок: Золотая рыбка, Фея природы посвятила наших ребят в эколята и подарила нам экологический компас. А он – волшебный! И привел нас сюда.
Золотая рыбка: Странно…В моем царстве всё в порядке. Посмотрите, как красиво, сколько диковинных рыб, морских обитателей…Поиграем в мою любимую игру!
Золотая рыбка проводит игру «Море волнуется РАЗ»
Золотая рыбка: В нашем подводном царстве все любят веселиться, играть и танцевать. Рыбки мои плывите сюда, повеселите нас, станцуйте.
«Танец золотой рыбки и рыбок»
После танца девочки – рыбки подходят к Золотой рыбке:
1.Мы маленькие рыбки
В море мы живём
2.Мы любим веселиться, играем и поём.
3. Беда, беда, морской пират плывёт сюда(садятся на стульчики).
Звучит музыка вбегает морской Пират:
Я – Пират Джек-Воробей,
Я злодей-гроза морей!
Я вам воду намучу
Все веселье испортить вам хочу.
Эй, пираты ко мне! На абордаж!
«Танец пиратов»
После танца дети пираты подбегают к Золотой рыбке.
1.Мы смелые ребята,
Потому что мы- пираты!
2.Сердцу нашему милей все сокровища морей!
Пират Джек: А ну-ка живо отдавайте нам все свои сокровища!
Золотая Рыбка: Уважаемые пираты, в моём царстве есть только одно сокровище и оно ценнее всех сокровищ мира – это вода!
А если вы заберете нашу воду, как быть морским жителям, они ведь не смогут жить без воды! Да что там морские обитатели…Вся наша планета Земля погибнет без воды!
Пират: Не верю! Хм, вода – что это ещё за сокровище! Ну, я вам сейчас устрою…(разбрасывает мусор).
Золотая рыбка: Не верите, спросите у Тучки…(пираты-дети садятся на стульчики).
Под музыку появляется Тучка:
Тучка: Я, тучка дождевая, но не бойтесь вы меня, я добрая - не злая! Высоко над морем я летаю, и днем и ночью слежу, чтобы в море было достаточно воды, ведь вода нужна всем морским обитателям.
Туча проводит игру «Сердитая тучка»
Тучка: А вот, мои помощницы-водяные капельки! Капельки голубые, ко мне выбегайте и с нами поиграйте!
«Танец капелек»
Девочки-капельки подходят к Тучке:
1.Мы-водяные капельки.
2.В синее море мы попали из тучки и теперь живем здесь и помогаем жителям подводного царства.
Выходит ребенок-капелька и читает стих:
Воду нужно уважать —
Это должен каждый знать!
Совершенно не секрет —
Без воды нам жизни нет!
Ни умыться, ни напиться,
И не сможем насладиться
Ни природой, ни пейзажем
Без воды угаснет каждый!
Золотая рыбка:
Дышать в воде ужасно трудно!
Вон вокруг сколько мусора!
Что же теперь делать!
Пират: Ой-ёй,ёй! И правда тяжело дышать и вода стала очень грязная… Что же наделал!
Лесовичок: Не расстраивайтесь, мы ведь ребята-Эколята, и поможем вам – весь мусор уберем. Правда, ребята. А вы пираты нам поможете.
Игровое задание: «Очисть море»
Дети под музыку собирают мусор в контейнер.
Золотая рыбка: Эколята, спасибо, вы молодцы! Какое у нас теперь чистое море, и все подводные жители могут здесь плавать.
Пират: Вы простите меня и моих пиратов. Мы не будем больше мусорить. Будем беречь природу.
Мальчик-пиратчитает стихотворение:
Давайте, друзья, в любую погоду
Будем беречь родную природу!
И от любви заботливой нашей,
Станет земля богаче и краше!
Помните, взрослые, помните, дети,
Что красота на нашей планете
Будет зависит только от нас
Не забывайте об этом сейчас!
Песня « Мы хотим, чтоб птицы пели»
Золотая рыбка: Вот вам подарок от меня знаки экологические.
Друзья берегите все живое на Земле. Не оставляйте мусор на берегу рек, озер и морей и не бросайте его в воду!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482373-jekoljata-v-gostjah-u-zolotoj-rybki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.