Конспект занятия по патриотическому воспитанию «С чего начинается Родина» для старших дошкольников

Открытое занятие по нравственно-патриотическому воспитанию в подготовительной группе

«Моя малая родина»

Брянск 2022г.

Цель:

Обобщить и систематизировать знания детей о большой и малой Родине.

Задачи:

- расширить  и закрепить имеющиеся знания о большой и малой Родине;

- развивать воображение, память, речь и речевую выразительность.

- формировать гражданско-патриотические чувства к родному городу; уважительное отношение к государственным символам;

- воспитывать любовь к Родине;

- совершенствовать коммуникативные навыки;

Оборудование: Карта России, символы России: Российский Герб, Российский флаг, Разрезанные картинки Российского Герба, Российского флага, иллюстрации достопримечательностей г. Брянска, мнемотаблица.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по нашей необъятной родине. Вы хотите отправится со мной?

Воспитатель. Берем свои знания, и в путь!

Быстро встали дети в круг:

Слева- друг и справа- друг,

Влево, вправо посмотрите,

Улыбнитесь, подмигните

И моторчик заведите!

-А отправимся мы с вами на сказочном автобусе.

Вот мы и приехали на 1 остановку «Говорим о России»

Воспитатель: Ребята! Как вы думаете, наша страна большая?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте посмотрим на карту. Кто из вас может показать на карте нашу Россию?

Дети: (Показывают Россию на карте, обводя границы указкой).

Воспитатель: Правильно. Наша страна действительно большая и красивая. Называлась она - Русь.

А теперь, скажите мне, пожалуйста, столицу нашей Росии?

А кто президент нашей страны?

Воспитатель:У нашей Родины много символов. Давайте назовем некоторые из них.

Дети: Герб, флаг, гимн…

Воспитатель:Молодцы, ребята!Мы узнали о нашей стране. А теперь наш автобус отвезет нас на другую станцию. Вперед, друзья!Итак, мы приехали на станцию «Малая Родина»

А что же такое малая Родина?

Это место, в котором мы родились и живем.

В 985 г на берегу Десны – реки в дебрях лесов было основано поселение города Дебрянск. Со временем поселение превратилось в надежную пограничную крепость. Вокруг стал выстраиваться город, который и процветает до нашего времени. Он стал щитом от врагов. Как вы думаете, как называется этот город? Правильно, это наш родной город. Покажите его на карте.

Воспитатель: Давайте прогуляемся по нашему городу, пройдемся пешком.

РАЗМИНКА

Мы по городу шагаем, (идут по кругу)

То, что видим, называем.

Светофоры и машины, (поворачивают голову вправо)

Ярмарки и магазины, (поворачивают голову влево)

Скверы, улицы, мосты, (взмахивают правой, потом левой рукой)

И деревья, и кусты! (поднимают руки вверх, опускают)

Воспитатель: С каждым годом наш город становится все привлекательнее. (Возрождаются храмы, обновляются парки и скверы, строятся новые дома и магазины.)

(Фотографии с видами Брянска)

Воспитатель: Правда, ребята, у нас красивый город?

Воспитатель: Каждый человек любит свою родину, город, поселок, в котором он живет! Чем больше мы будем знать о своем родном городе, тем больше будем его любить.

Ребята, у нашего города большая и славная история. Мы с вами много читали, беседовали, знакомились с достопримечательностями, посещали памятные места.

А давайте, ребята, вы сейчас выступите в роли гида и проведете экскурсию по нашему городу.

(Дети делятся на две подгруппы. У каждого на груди значки с изображением памятных мест города: Курган Бессмертия, Площадь Партизан. Дети становятся около стола с такой же картинкой. На столах выложены картинки с изображением достопримечательностей города. Дети в своей подгруппе выбирают гида (можно несколько), который рассказывает о памятных местах нашего края. Воспитатель напоминает детям о том, чтобы внимательно слушали рассказы каждой подгруппы и дополняли их).

Воспитатель:

А теперь мы с вами отправимся на следующую станцию, которая называется «Памятники нашего города».

На этой станции нам необходимо из фрагментов собрать целую картинку и ответить, какой памятник изображен. (Площадь партизан, памятник Пересвету, Курган Бессмертия, Памятник летчикам,

Памятник железнодорожникам, Памятник танкистов, Памятник Ю.А.Гагарина, П-к Воинам - водителям, П-к Л.Н.Толстого, П-к В.И.Ленина, П-к городу русской славы, П-к Ф.И. Тютчеву…

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились с заданием. За всю историю на нашей Брянщине установлено много различных памятников, построено прекрасных зданий, которые теперь являются памятниками архитектуры. А для чего люди их берегут?

(Ответы детей)

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше путешествие. Что же нового вы узнали?

- Что вам больше всего понравилось?

- Что больше всего вам запомнилось?

- Что вызвало трудности?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482439-konspekt-nod-moja-malaja-rodina