Конспект НОД по художественно эстетическому развитию «Бабочка красавица»

Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию

«Бабочка красавица».

Цель:

• Познакомить детей с новой техникой рисования «Проступающий рисунок», рисование восковыми мелками и гуашью.

• Способствовать развитию у детей воображения, фантазии и творчества

• Развивать у детей интерес к совместной деятельности, объединяя индивидуальные работы в общий сюжет

• Расширить знания и представления об особенностях внешнего вида бабочек

• Знакомить детей с приемами релаксации

Задачи:

1. Образовательные. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования. Учить самостоятельно придумывать композицию рисунка.

2. Развивающие. Развивать творческое воображение, внимание.

3. Воспитательные. Воспитывать эмоционально – эстетический настрой в течении всего дня

Предварительная работа:

• Просмотр слайдов с разными видами бабочек.

• Изготовление с детьми цветочной полянки

• Чтение произведения В. Берестов «Честное гусеничное»

Материал: Заготовки Бабочек из бумаги, восковые мелки, акварель, кисти, стаканчики для воды, салфетки, клеенки на стол, зонтик.

Ход занятия:

В: Ребята, какое время года у нас сейчас

(ответы детей)

В: А вы бы хотели сейчас очутиться на зеленой лужайке

(ответы детей)

В: Я предлагаю вам туда отправиться! А как вы думаете, на чем можно отправиться в путешествие

(ответы детей)

В: У меня есть ковер-самолет! Полетим на нем! Садитесь поскорей! А теперь закройте глазки

Раз, два, три-лети! (аудиозапись звуки ветра)

В: Чувствуете, как дует ветерок, он становится все теплее и теплее…

В: А теперь открывайте глаза. Посмотрите какая чудесная цветочная полянка перед нами, какие на ней красивые цветы! Понюхайте носиками, чувствуете как пахнет свежей травкой, а как весело журчит ручеек и поют птицы (звуки лета)

В: Ой! Ребята, мне кажется, что под зонтом кто-то есть! Я загадаю вам сейчас загадку и вы, если правильно отгадаете, узнаете кто же там!

Над цветочками порхает,

Кто красавицу не знает?

Ее крылья расписные,

Ее танцы заводные.

Только очень беззащитна,

Совершенно безобидна.

Не спеши ее пугать,

Слабых надо защищать.

ответы детей…

В: Правильно, молодцы! Это конечно же бабочка!

Анализ рассматриваемого объекта

В: Какая она красивая! Посмотрите у нее есть крылышки, туловище, голова, усики, глазки, лапки.

В: Какие у нее крылышки? А что у нее на крылышках есть (узоры, чешуйки, цветная пыльца).

(ответы детей)

Физкультминутка

Спал цветок (дети сидят на корточках, голова прижата к коленям)

и вдруг проснулся ( встать на ноги)

Больше спать не захотел (повороты влево, вправо),

Шевельнулся, потянулся (руки вверх и потягиваемся)

Взвился вверх и полетел (руки в стороны, движения руками верх, вниз)

Солнце утром лишь проснется, Бабочка кружит и вьется (кружимся)

(Дети выполняют движения по тексту)

В: Ребята, мне кажется нашей бабочке очень скучно одной, давайте ей поможем и сделаем для нее подружек, бабочек-красавиц.

Образец выполнения бабочки

В Ребята, мы сегодня с вами будем раскрашивать наших бабочек очень интересным способом. Мы будем рисовать с вами проступающий рисунок. Интересно правда?

(Ответы детей)

В: Сначала нам нужно нарисовать бабочке на крыльях узоры и раскрасить ее восковыми мелками. Потом взять кисточку, намочить ее хорошо, взять на кончик кисти немного краски и раскрасить бабочку при помощи кисточки. Посмотрите, как красиво получилось!

В:Прежде, чем вы приступите к работе, мы с вами сделаем гимнастику для пальчиков:

Пальчиковая гимнастика

БАБОЧКИ ЛЕТЕЛИ, ЛЕТЕЛИ (помахать ладонями, скрестив ручки)

НА ЦВЕТОК СЕЛИ,ПОСИДЕЛИ (прижать ладони к груди)

ВСПОРХНУЛИ,ОПЯТЬ ПОЛЕТЕЛИ (помахать ладонями)

А теперь ребята приступаем к работе.

Самостоятельная продуктивная деятельность детей. Индивидуальная помощь воспитателя детям.

Анализ детских работ

В: Молодцы! Очень хорошо у всех получилось! Замечательные бабочки! А чтобы бабочки могли лететь, им надо подсушить крылышки на солнце.

В: А теперь таких красивых бабочек отпустим на цветочную полянку! Пусть они порхают с цветка на цветок! (Дети сажают бабочек на полянку)

Заключительная часть

В: Ребята! Посмотрите какая чудесная летняя полянка у нас получилась! Бабочек у нас много, но среди них нет ни одной одинаковой! У всех бабочек есть названия, давайте и вы своим бабочкам придумайте интересные названия

. (дети придумывают названия)

В: Молодцы! Очень интересные названия придумали!

А теперь нам пора возвращаться! Садитесь на ковер – самолет. Закрывайте глазки.

Раз-два- три- летим (звуки ветра)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482726-konspekt-nod-po-hudozhestvenno--jestetichesk