- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологии саморазвития личности обучающихся
1719
0
Технологии саморазвития личности обучающихся.
Самовоспитание, самосовершенствование – процесс осознанного, управляемого самой личностью развития, в котором в субъективных целях и интересах самой личности целенаправленно формируются и развиваются ее качества и способности.
Главной целью технологии самовоспитания личности обучающегося является создание условий для перехода воспитания в самовоспитание, введение личности в режим саморазвития, поддержание и стимуляция этого режима на каждом возрастном этапе, формирование веры в себя и снабжение инструментарием самовоспитания.
Содержательной и методической основой технологии самовоспитания личности является дальнейшая гуманизация образования; только на этой основе возможно воспитать личность, стремящуюся к самовоспитанию, умеющую использовать и ценить духовные и материальные богатства общества и способствующую восстановлению и обогащению его ценностей.
Демократизация внеурочной деятельности выступает необходимым условием саморазвития личности учащегося. Она воплощается в свободе выбора самостоятельности, удовлетворении интересов и потребностей обучающихся. Для этого в воспитательно-образовательном пространстве организуются широкая дифференциация и индивидуализация, обеспечивается развитие школьного самоуправления, поддержка детских инициатив и других условий для самоутверждения и самореализации личности обучающихся.
Деятельностный подход в воспитании и обучении особо важную роль отводит внеурочной сфере жизнедеятельности ребенка как пространства формирования практических умений и навыков самосовершенствования, где теоретические воспитательные воздействия на личность проверяются в деятельности, выступающей критерием истины.
Ведущий вектор развития личности в технологии самовоспитания направлен на подготовку к жизни, на обеспечение выпускников образовательной организации всем необходимым для их последующей самостоятельной жизнедеятельности в открытой социальной среде.
На сегодняшнем этапе главная цель технологии самовоспитания личности дробится на некоторое число задач (таблица 3).
Таблица 3
Задачи технологии саморазвития личности обучающихся Область | Задачи области |
В области воспитания | превращение процесса школьного воспитания в самовоспитание; осуществление личностного подхода в учебно-воспитательном процессе; развитие нравственной, волевой и эстетической сфер личности; формирование веры обучающегося в себя; формирование умений самовоспитания и самосовершенствования; обеспечение обучающемуся условий для максимального самовыражения, самоутверждения, самореализации; создание воспитательной среды, стимулирующей у обучающихся потребности в самосовершенствовании. |
В области психического развития | поиск и развитие индивидуальных способностей обучающихся; формирование положительной Я-концепции личности; формирование доминанты самосовершенствования личности; формирование умений управления собой, саморегуляции; составление программ самосовершенствования по разделам и периодам развития. |
В области социализации | формирование высоконравственного отношения личности к себе (адекватная самооценка, самоуважение, достоинство, честь, совесть) и к миру (гуманистическое, демократическое, диалектическое, экологическое мышление); формирование социальной активности; формирование интегративного качества самостоятельности личности – подготовка обучающегося к социальной автономизации; обучение поведению в коллективе: общению, ответственности, дисциплинированности, самоуправлению и саморегуляции; подготовка обучающихся к профессиональному и жизненному самоопределению, профориентацию. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483149-tehnologii-samorazvitija-lichnosti-obuchajusc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.