Конспект «Зимовье зверей»

Конспект «Зимовье зверей» для второй младшей группы

Выполнила: 1 кв. категории

Чикунова М.М.

Оренбург, 2022 г

Цель: Формирование представлений детей о сезонных изменениях в природе и поведении животных зимой.

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с тем, как готовятся дикие животные к зиме.

Развивающие: способствовать развитию речи, обогащению словарного запаса детей; развивать внимание, связную речь, умение слушать; закреплять понятия – «один», «много»; «широкая», «узкая»

Воспитательные: воспитывать доброе отношение к животным.

Предварительная работа:

-беседы об осени, о подготовке лесных животных к зиме;

-рассматривание картин с изображением диких животных, обсуждение их содержания.

-закреплять понятие – «один», «много»; «широкая», «узкая»

Оборудование и материалы: игрушки (заяц, лиса, ежик, белка, медведь, шишки, орешки, грибы, лесные дорожки (узкая и широкая).

Предварительная подготовка: Рассматривание альбома «Дикие животные», дидактические игры «Кто, где живёт?». Беседы о временах года, о зимней одежде людей. Чтение художественной литературы о животных; птичка – синичка, конверт с загадками.

Ход занятия:

Воспитатель показывает на иллюстрацию:

Ребята, скажите, пожалуйста, какое время года изображено на картине? (Осень)

 А как вы догадались, что это осень? (На деревьях желтые листочки).

Ребята, какое сейчас время года? (осень). Правильно, сейчас поздняя осень.

-А почему вы решили, что на улице осень? (Потому что, на улице стало холодно, деревья стоят голые, солнышко светит редко, не греет, дни стали короче, птицы улетели в теплые края, часто идет дождь).

Интересно, а что сейчас в лесу? Листочки уже опали, деревья стоят голые. А как же поживают лесные жители в лесу?

Ребята, какое время года сейчас? (зима). Вам нравится зима? Чем она вам нравится? Что вы любите делать зимой? Зима бывает разная- с небольшим морозцем, тихая, падает небольшой снежок. В такую погоду хочется гулять, кататься на санках, лыжах, коньках. А бывает зима холодная, злая, с сильным ветром и снегом.

Всё белым-бело от пуха!

Нет порядка во дворе.

Крутит вьюга-завируха

Белым снегом в декабре.

Крутит, мутит, завывает,

Стонет, охает, поёт!

Снег в сугробы навивает,

Погулять нам не даёт!

В такую погоду люди даже нос на улицу стараются не высовывать, сидят дома. Окна утеплили, теплые шубы, шапки и сапожки приготовили. Позаботились люди и о своих домашних питомцах. Кто скажет, что заготовили они для своих коз, коров, овец? (сено). Утеплили люди и жилища своих животных – настлали на пол сена, затыкали щели в стенах. Хорошо, тепло, сытно живется домашним животным.

А кто же позаботится о животных диких, лесных? Сами они о себе заботятся. Кто из вас расскажет, как дикие животные приготовились встретить суровую зиму? (Белка делает запасы: собирает в дупло шишки, орехи, жёлуди; медведи едят летом траву, ягоды и мед, осенью строят берлогу и всю зиму спят; заяц меняет серую шубку на белую, чтобы на снегу его не видно было).

Воспитатель: Ребята, а кто это в окошко стучится, в окошко просится? Да это же синичка к нам прилетела, письмецо с загадками нам принесла. Давайте его вскроем и отгадаем их.

От кого пришло письмо,

Вам ведь хочется узнать?

Тогда надо постараться

Все загадки угадать.

Зверь мохнатый, косолапый,

Он сосёт в берлоге лапку.

(Медведь)

Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы,

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы.

(Белка)

Кто зимой холодной

Ходит по лесу злой и голодный?

(Волк) Косоглазый, маленький,

В белой шубке в валенках.

(Заяц)

Воспитатель: Молодцы ребята! Все загадки отгадали.

Давайте с вами поиграем в игру «Подскажи словечко».

- Заяц зимой белый, а летом …(серый)

- У зайца хвост короткий, а уши …(длинные)

- У белки задние лапы длинные, а передние …(короткие)

- Ёж маленький, а медведь …(большой)

- Заяц пушистый, а ёж …(колючий)

- У белки хвост длинный, а у зайца …(короткий)

- У лисы шерсть мягкая, а у волка …(жёсткая).

 (звонит телефон).

Воспитатель: Ребята нас приглашают в путешествие- в лес, мы сейчас туда отправимся с вами.

А вы, ребята, когда шли в детский сад, не замерзли? Расскажите, какая была погода на улице.

Выслушиваются ответы детей.

Воспитатель: Ребята, на улице холодно, и прежде, чем отправиться в лес, что нам нужно сделать?

Дети: одеться потеплее.

Воспитатель: Давайте оденемся потеплее и отправимся в путешествие по лесу. Какую одежду мы наденем, чтобы не замёрзнуть? (Ответы детей.) Правильно.

Воспитатель проводит игровое упражнение, используя стихотворение с движениями.

Новые сапожки наденем мы на ножки.

(имитируем движения)

Тёплый шарф завяжем

И зиме мы скажем:

"Здравствуй, Зимушка-зима,

Не боимся мы тебя!"

(погрозить пальчиком)

Воспитатель: вот мы и готовы, тогда пошли. Только, запомните, что в лесу нельзя шуметь.

- Как, вы думаете, почему? Чтобы не потревожить лесных жителей.

В лесу сейчас холодно, кое где даже выпал снег.

Нам надо идти по широкой тропинке.

- Вы видите широкую тропинку? Покажите мне ее. Какая это тропинка? (широкая).

Вставайте все за мной, и пойдем по ней. Кругом такая красота. А вот и закончилась наша тропинка, присаживайтесь на пеньки – стульчики.

- как называют животных, которые живут в лесу. (лесные животные или дикие)

-Правильно, животные, которые живут в лесу, называются дикими.

Я сейчас вам загадаю загадку, а вы внимательно послушайте и скажите про кого она.

В серой шубке ходит летом

В белую зимой одет он,

Вот петляет по лужайке

Догадались? Это …. (Зайка).

В лесу живут зайцы. Бегают зайцы по лесу, грызут кору деревьев, ветки.

Скажите, а от кого прячется зайчик в лесу?

Дети: от волка и лисы.

Зимой выпадает снег и все вокруг белого цвета. Чтобы зайчика не нашла лиса и серый волк, он меняет свою шубку и надевает белую, как снег.

А теперь послушайте еще одну загадку:

В дупле живет

Да орешки грызет.  

Кто же это? (белка)

 Как же белочка готовится к зиме? (собирает грибы, ягоды, орехи и шишки)

 Молодцы, а куда она их складывает? (в домик)

А как он называется? (дупло)

 Домик у белки называется дупло, белка носит свои запасы в дупло, которое расположено на дереве.

Ребята, а давайте белке соберем в корзину то, что она кушает: орешки, грибы, шишки, морковь. Как вы думаете, что из этого белочка положит в свою корзинку?

 (дети складывают всё нужное в корзину).

 Сейчас мы пойдем по узкой тропинке, где эта тропинка?

- Какая эта тропинка? (узкая)

По ней мы пойдем очень осторожно, чтобы не упасть в сугроб, руки развели в стороны и идем за мной. Дошли до конца тропинки.

Ребята, вы не замерзли? Мне, кажется, что-то холодно стало, и мороз щиплет за нос. Давайте, вместе погреемся.

Физкультминутка «Мороз»

Я мороза не боюсь, (Шагаем на месте)

С ним я крепко подружусь. (Хлопаем в ладоши)

Подойдет ко мне мороз, (Присели)

Тронет руку, тронет нос (Показали руку, нос)

Значит, надо не зевать, (Хлопаем в ладоши)

Прыгать, бегать и играть. (Прыжки на месте) Согрелись?

Игра «Назови детёныша?

На доске изображения диких животных. Воспитатель показывает картинку с изображением животного и говорит, назови его детёныша. Дети называют «детёныша» животного.

 Воспитатель: ребята, кто же спрятался в сугробе? Вон в том, кто же это?

Воспитатель читает загадку.

Он большой и неуклюжий,

Косолапый и смешной,

Он живет в лесу дремучем,

Очень любит мед пахучий. (медведь)

 Где же медведь, почему его не видно в лесу? (спит)

А где спит медведь? (в берлоге)

Да…, ребята…, ходил медведь по лесу летом и осенью, ходил…, кушал себе малинку, земляничку…. А зимой нет ни малинки, ни землянички, что ему делать? Нечего. Вот и решил медведь залечь спать на всю зиму. Принес в яму веток и сухих листьев, чтобы не замерзнуть и уснул.

Чтобы медведю не мешать спать, мы возвращаемся в детский сад. Пойдем по тем же тропинкам, сначала по какой? (узкой), затем по какой (широкой).

Подведение итогов: - Ну вот мы в садик вернулись. Понравилось вам в лесу? Кого вы там видели? Что звери делали в лесу? Как они готовились к холодам? (Выслушиваются ответы детей)

Мне понравилось, как вы отвечали, внимательно слушали. Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483212-konspektzimove-zverej