НОД «Птицы весной»

НОД «Птицы весной»

Цель: Показать изменения жизни и поведения птиц с приходом весны. Выявить связи с живой и неживой природой.

Задачи:

Образовательные:

• Уточнить и расширить представления о жизни перелётных и зимующих птиц в весенний период.

• Закрепить знания о питании, повадках, условиях проживания той или иной птицы.

Развивающие:

• Развивать диалогическую речь, добиваясь от детей развёрнутого ответа на поставленный вопрос.

• Развивать интерес к жизни птиц, воображение, внимание, память, мышление (умение устанавливать причинно-следственные связи).

Воспитательные:

• Воспитывать любознательность, желание заботиться о птицах, бережное отношение к природе и её обитателям.

Оборудование: картинки перелетных и зимующих птиц, макет дерева на ватмане, цветная бумага черного цвета.

Ход НОД:

Полюбуйся, весна наступает.

Журавли караваном летят.

В жарком золоте день утопает

И ручьи по оврагам шумят.

Скоро гости к тебе соберутся,

Сколько гнёзд понавьют, посмотри.

Что за песни, за звуки польются

День деньской, от зари до зари.

Ранней весной поведение птиц меняется. Суровые холода остались позади, пора позаботиться о продолжении рода, обзавестись потомством. Наступает время гнездования и поиск пары для создания семьи. Пернатые, пережившие зиму в родном краю – воробьи, синицы, галки, дятлы, свиристели заметно оживляются. Присмотритесь к воробьям: до весны их почти невозможно отличить друг от друга. В марте оперение самцов становится ярче, наряднее. Чтобы привлечь подруг, они обзаводятся чёрным «галстучком», головку украшают «платочком». Дружные стайки синиц и свиристелей разбиваются на парочки.

С приходом весны возвращаются из тёплых краёв перелётные птицы, чтобы свить гнёзда и вывести птенцов. Теперь они снова могут найти корм: появляются первые насекомые, с каждым днём их становится всё больше. После мартовских оттепелей в снегу образуются проталины. На мокрой земле с осени осталось немало ягод и семян прошлогодних растений. Перелёт начинается в марте и завершается после 10 мая. Каждый вид птиц прибывает домой в своё время. Первыми прилетают грачи – вестники весны. Они долбят клювами землю, отыскивают червей и личинок. За ними следуют стаи скворцов. Их чёрное, как у грачей, оперение украшено белыми пятнышками.

В третьей декаде марта с небесной высоты раздаётся пение жаворонков. Небольшие птички размером чуть больше воробья звонкими трелями приветствуют весну. Вместе с ними или в начале апреля появляются зяблики, красивые птички в серо-голубых «шапочках». Следом прилетают чибисы с задорными хохолками. Торопятся домой трясогузки. Хлопотуньи не боятся весеннего холода, отважно бегают по снегу и льду, потряхивают длинными хвостиками, ловят первых насекомых. Им надо поскорее свить гнёздышко в дупле, под крышей деревянного строения или кустах, чтобы прятаться от хищных коршунов.

К апрелю возвращаются дрозды, проплывают в небе журавлиные клинья. Чуть позже на оттаявших водоёмах появляются водоплавающие птицы: чайки, цапли, гуси и утки, прекрасные лебеди. Во второй половине месяца из южных стран прибывают пеночки, мухоловки, кукушки.

Солнечный май время прилёта ласточек и стрижей. С приходом тепла пищи становится больше. Стремительные птицы хватают мошек, мух, комаров прямо в полёте. После середины мая возвращаются иволги. В перелесках и прибрежных зарослях появляются соловьи.

После создания пары нужно позаботиться о жилье. Птицы ищут старые гнёзда и ремонтируют их, прежде чем отложить яйца. Если готовую «квартиру» найти не удаётся, они занимают естественные дупла, расщелины, ямки. Поползни и большие синицы любят селиться в дуплах, оставленных дятлами. Но многим парам приходится строить новые гнёзда.

Жаворонки размещаются в поле, соловьиные пары в кустарнике у реки. Иволга и свиристель предпочитают гнездиться на вершинах деревьев рядом с водоёмами. Береговые ласточки вырывают норки в прибрежных обрывах. А городские лепят гнёзда из влажной глины под карнизами домов, скрепляя их слюной. Дом для будущих птенцов должен быть прочным, тёплым и сухим, с мягким дном. Часто роли родителей распределяются: самец добывает строительный материал, самка его укладывает и вьёт гнездо. Чаще всего используются пёрышки, шерсть животных, сухой мох, корешки и стебли травы, конский волос, ветки, земля.

Физминутка «Грачи»

Вот на ветках, грачи! Не кричи! (указательный палец на губы)
Чёрные сидят грачи (присели)
Разместились в гнёздышке, (показать руками гнездо перед собой)
Распушили пёрышки, (встать, руки в стороны)
Греются на солнышке, (погладить себя по рукам)
Головой вертят, (повороты головой вправо, влево)
Полететь хотят. (руки в стороны – взмах)
Кыш! Кыш! Улетели! (хлопки, руки в стороны, бег на носочках)
Полетели, прилетели (летают)
И опять все в гнёзда сели. (присели).

- Мы с вами немного отдохнули, теперь давайте закрепим наши знания. Я вам буду задавать вопросы, а вы мне будете отвечать.

- Ребята, ранней весной каких птиц мы можем увидеть, а каких ещё не можем? (Ответы детей)

Голубя встретим, он крошками питается. Клеста встретим в лесу, дятла – они шишки лущат. А ласточку не увидим, потому что ещё комаров нет.

- А лебедя встретим? (Ответы детей)

Нет, лёд ещё не вскрылся, что же они будут есть?

А почему ты думаешь, что ему надо на речку за кормом идти? (Ответы детей)

Потому что у него на лапках перепонки.

- Чем же сейчас занимаются воробьи? (Ответы детей)

Воробьи гнёзда строят, таскают прутики.

- А зачем они это делают? (Ответы детей)

Положат яички и выведут птенцов.

- А какая птичка уже вывела птенцов? (Ответы детей)

Синичка – в феврале, клест.

- Из чего строят гнёзда птицы? (Ответы детей)

Из сухих травинок, веточек, соломинок, пушинок, мха, березовой коры и др. Ласточка гнездо лепит под коньком крыши, носиком глину приминает, в речке её купает, в клюве носит. Гнездо иволги похоже на корзиночку, она его устраивает на деревьях высоко от земли, в разветвлении тонких веточек. На высоких деревьях также строят гнезда грачи, вороны и сороки. А соловей поселяется в зарослях черемухи, гнездо прямо на земле делает. Гнездо дрозда устроено в самой развилке сучков, все стенки глиной промазаны. А вот дятлы строят свои гнезда в дупле.

- Ребята, мы с вами рисовали птиц, лепили из пластилина, делали аппликацию из цветной бумаги. А сегодня давайте сделаем птиц в стиле оригами и поместим их на нашем готовом дереве. А какую птицу будем делать, узнаем, разгадав про нее загадку:

Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей,

Целый день по полю вскачь,

А зовется птица…

(Ответы детей).

- Да, ребята, это грач.

Ручной труд по изготовлению птицы из цветной бумаги.

Рефлексия:

- Ребята, давайте рассмотрим наших грачей, какие они получились. Легко или сложно было сделать их? (Ответы детей)

- Молодцы, ребята, у вас получились красивые грачи. Вы будете настоящими друзьями и защитниками для всех птиц. Давайте наших грачей поместим на это дерево.

- Дерево с грачами мы разместим рядом с нашим уголком природы, чтобы оно нас радовало.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483194-nod-pticy-vesnoj