Конспект НОД в подготовительной группе: Птицы перелётные и зимующие

Птицы, они великолепны!
Конспект занятия в подготовительной подгруппе

Образовательные области «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Цели НОД:

- закрепить знания и дать новые представление о птицах (внешний вид, среда обитания, питание, повадки, перелёт);

- закрепить умение делить птиц на перелётных и зимующих, на основе связи между характером корма и способом его добывания;

- активизировать словарь детей (перелётные, насекомоядные, зерноядные, хищные, водоплавающие, певчие, клином, шеренгой, дугой.

- развивать связную речь, зрительную память, внимание;

- воспитывать у детей интерес к пернатым обитателям живой природы, бережное отношение к ним.

Оборудование: демонстрационные картинки « птицы», аудиозапись «Голоса птиц», кроссворд ,перья, емкости с водой, свеча, картон, загадки, изображение вида перелета птиц, мяч.

1. Организационный момент.

Птицы – это животные с перьями и крыльями. Почему птиц еще называют – животными с перьями? Теория происхождения птиц от рептилий основана на находках ископаемых животных, являющихся переходными формами между этими двумя классами. Наиболее известным представителем первоптиц был археоптерикс, останки которого обнаружены были учеными. Это существо обладало признаками как рептилии (длинный хвост, состоящий из многих позвонков, зубастые челюсти), и как у птицы (перьевой покров и крылья). Предками археоптерикса считают мелких динозавров, обитающих на деревьях.

Воспитатель: Вот какие выводы сделали ученые.

Скажите ребята, а где живут птицы?

Дети:

Одни птицы селятся в дуплах, а другие вьют себе гнезда на земле, в ветках деревьев и кустов, но некоторые птицы живут в кучках камней.

Обычно они строят гнёзда из листьев, травы, веточек. Самка откладывает яйца, а потом высиживает их, грея своим теплом, пока не вылупятся птенцы. У одних птиц, птенцы появляются на свет совсем голенькие и беспомощные, а у других едва вылупившись из яйца, сразу встают на ножки и бегут за матерью. Они почти сразу могут находить себе пищу и прятаться в случае опасности.

Воспитатель: А давайте назовем по очереди птиц, которых вы знаете и видели.

Дети:

Воспитатель:Вы много назвали птиц, есть птицы, которые живут в лесу, в степи, третьи – и там и тут, в пустыне, в горах, на берегу моря. Одни птицы питаются рыбой, другие - насекомыми. Есть хищные, а есть и «вегетарианцы», перелетные, зимующие.

Воспитатель: Ребята, я вам загадаю загадки, а вы попробуете отгадать?

Загадки про птиц:

Это старый наш знакомый:
Он живет на крыше дома.
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками в болото.
(Аист)

Верный страж и друг полей,
Первый вестник теплых дней.
(Грач)

Ты его узнаешь сразу:
Черноклювый, черноглазый,
Он за плугом важно ходит,
Червяков, жуков находит.
(Грач)

Непоседа птица эта,
Одного с березой цвета:
Верещунья, белобока,
А зовут ее…
(Сорока)

Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
(Сорока)

Весь день рыбак
В воде стоял,
Мешок рыбешкой набивал.
Закончив лов, забрал улов,
Поднялся ввысь и был таков.
(Пеликан)

Шипит, гогочет,
Ущипнуть меня хочет,
Я иду, боюсь, Кто это?…
(Гусь)

Ходит тега с теганятами, -
Не ногами, а лопатами.
Все пловцы неплохие,
Выходят из воды сухие.
(Гусь)

Крылатый, горластый,
Красные ласты.
(Гусь)

Длинная шея, красные лапки,
Щиплет за пятки — беги без оглядки!
(Гусь)

Вводе купался,
Да сух остался!
(Гусь)

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, как птицы получают свои имена?

Дети

Воспитатель: Правильно. За голос, за свой цвет, за свое поведение.

А каких насекомоядных птиц вы знаете?

Дети. (Делают предположения)

Воспитатель: Как их отличить? Знаете? По клюву он прямой, удлинённый или заострённый, чтобы удобнее было ловить насекомых. Посмотрите вот насекомоядные птицы: скворец, ласточка, кукушка, иволга, соловей, трясогузка.(ПОКАЗ)

Воспитатель: Назовите перелетных птиц?

- показ картинок с названием птицы.

Воспитатель: А почему они перелетные?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Назовите зимующих (ОСЕДЛЫХ) птиц.?

- показ картинок с названием птицы.

Воспитатель: Вы когда-нибудь видели высоко в небе, как птицы, собравшись в стаи, улетают? Нам редко удаётся увидеть, как они улетают. Потому что они летят в основном ночью: так безопаснее. А вы знаете, что во время перелёта многие птицы придерживаются строго порядка? Причём у разных птиц этот порядок свой: журавли, гуси, лебеди летят клином, цапли, аисты, ибисы – шеренгой, крылом к крылу, утки, гаги, турпаны, морянки, чайки, кулики выстраиваются в прямую линию или образуют дугу. Скворцы, дрозды и другие маленькие птицы порядка не любят: летят, как попало. А крупные хищные птицы (орлы, ястребы, грифы, соколы) компаний не признают: летят в одиночку.

См. приложение №  1

Физкультурная минутка

П одвижная игра «Летает, не улетает»

Правила игры: воспитатель перечисляет названия птиц, а дети бегают и машут крыльями, когда услышат названия не летающей птицы, или домашнюю – дети приседают на корточки. 

Словесная игра «Кто как голос подаёт» (с мячом)

П равила игры: воспитатель называет птицу и спрашивает ребёнка, как она подаёт голос, после бросает мяч ребёнку. Ребёнок ловит мяч, отвечает на вопрос и бросает мяч обратно воспитателю.

Соловей…(поёт),
Ласточка… (щебечет),

Журавль… (курлычет),

Ворона … (каркает),

Кукушка… (кукует),

Утка…(крякает),

Курица…(квохчет),

Голубь…(воркует),

Воробей…(чирикает).

Итог

Воспитатель: О каких птицах мы беседовали? Что нового вы узнали нового? В какие игры играли? Что понравилось?

(Ответы детей).

Воспитатель: Если вам понравилось, то я вас жду на вторую часть нашего занятия, где вас ждут опыты «ВОЛШЕБНОЕ ПЕРО». И в конце нашего занятия, я хочу вам дать в группу в экологический уголок: кроссворд-загадка, приметы про птиц.

II часть

Воспитатель: Скажите ребята, а чем покрыто тело птиц?

Дети…………

Воспитатель:Перья помогают сохранять тепло и придают птицам их неповторимую окраску. Птицы часто охорашиваются, то есть чистят перья, втирая в них свой жир. Они также вырывают старые перья там, где растут новыеА натомия птичьего пера. Типы перьев

Опыт«Смачивание»

Опустите перо в воду - оно не намокает. Почему так происходит? Для большей наглядности возьмите картон и свечку, потрите свечкой картон. Капните на то место, где натерли воском водой и на чистый картон. На первом месте капля стечет, не намочив картон, тогда как на чистом картоне появится мокрое пятно, т. е картон промок.

Вывод педагога совместно с детьми: перо гуся покрыто тонким слоем жира, который отталкивает воду и не дает птице намокнуть.

Опыт"Ты, как мокрая курица"

Цель:- формировать элементарные представления о взаимосвязях и взаимодействии живых организмов со средой обитания; - развивать способность наблюдать, строить предположения и предлагать способы их проверки.

Материал: емкость с водой; перья гусиные и куриные.

Проводит опыты: Обратить внимание на перья на столе. Предложить различить и разобрать на куриные и гусиные.

Версии: гусиные перья не намокают, они покрыты жиром. Предложить опустить перья в тазик с водой по очереди. Разложить на две кучки: на намокшие и сухие.

Вывод: - Гусиные перья сухие или с капельками. Они не намокли, они смазаны жиром; - Куриные перья намокли, все слиплись, стали похожи на полоску, с них течет вода. Не зря говорят: "Ты, как мокрая курица" Каждое живое существо имеет свою среду обитания и приспособлено к ней. Гусь приспособлен жить в воде, а курица на суше.

ИтогII части занятия:

Воспитатель: Что вам запомнилось?

Ответы детей.

Воспитатель: Птицы каждый день заботятся о своих перьях, тщательно чистят свое оперение, удаляют чужеродные предметы, вытирают жир и периодически меняют лишнее перо.

О птицах много знаем мы,

И в то же время мало,

И нужно всем: и вам и нам,

Чтоб их побольше стало.

Для этого побережем

Своих друзей пернатых,

Иначе, мы к нулю сведем

Певцов наших крылатых,

Съедят деревья и плоды

Личинки насекомых.

И поредеют все сады

Без наших птиц знакомых.

Народные приметы о птицах

Русский крестьянин всегда существовал бок о бок с природой, с животными и птицами. Образ последних всегда был связан в человеческом сознании с тайными, мистическими силами. Свидетельство этому – некоторые народные приметы о птицах. Во многих из них пернатые выступают в качестве символа человеческой души, а также вещих посланниц неведомых сил.

 Кроме того, народные приметы о птицах в свое время были незаменимы для земледельца. Поведение ласточек, воробьев и многих других мелких пташек свидетельствовало об изменениях погоды. А это значит, что волей-неволей птицы помогали человеку в битве за урожай, а, следовательно, способствовали благополучию и в других жизненных сферах (достаток, счастье в семье и т.д.).

 Предлагаем вам ознакомиться с некоторыми приметами про птиц. Если вы верите в приметы, надеемся, что на вашем пути будут встречаться только хорошие и проверенные знаки.

Приметы про птиц

1. Куры громко и яростно квохчут – к ссоре между домочадцами.

2. Птичка бьется в стекло – к веселой пирушке с друзьями. Однако если птица разобьет окно и влетит – быть беде.

3. Птица на улице или в клетке умерла накануне важного события (свадьба, строительство дома, заключение договора) – дела не будет.

4. При первой кукушке спросите у птицы: «Кукушка, кукушка, сколько лет мне жить?». Сколько раз она прокукует, столько лет вам жить осталось.

5. Ласточка издавна считалась Божьей птицей. Убивать ласточек и разорять их гнезда – огромный грех.

6. Ласточки летают низко – к дождю.

7. Вороны протяжно и заунывно каркают – будет дождь.

8. Птицы (не перелетные) неожиданно и массово покидают насиженные места – урожая в этом году не жди!

9. Убить синичку – к болезни.

10. Аист на крыше дома свил гнездо – к счастью в семье.

11. Ворона каркает на крыше – к болезни одного из домочадцев.

12. Мелкие пташки сидят на подоконнике – к мелким покупкам. Крупные – к большим.

13. Хищная птица кружит над головой – вас обманут.

14. Ласточка неожиданно бросила новое гнездо, свитое под крышей дома – к несчастью.

15. Петух поет у порога – к гостям.

16. Возле дома ухает сова – к рождению ребенка.

17. На вас летит стая птиц – к счастью.

18. Сорока прыгает на крыше дома, в котором лежит больной – к выздоровлению.

19. Аиста увидеть – к встрече со старым другом.

20. Птица обкакала – к деньгам.

21. Мертвую птицу увидеть – к беде.

22. Стая ворон сидит на крыше – к свадьбе в доме.

23. Красивое пение птиц – добрый знак. Оно всегда предвещает удачу.

24. Домашняя птица черного цвета (петух, индюк, попугайчик) в доме – надежный оберег от воровства и неурожая.

25. Увидеть лебедя, сидящего на яйцах – будет гроза.

26. Увидел сороку – сними шапку, чтобы избежать несчастья.

27. В церковь влетела птица во время литургии – к огромному счастью для всех молящихся.

28. Голуби в доме защищают от пожара.

29. Курица петухом закричала – к беде.

30. Стая ворон каркает поблизости – к морозу зимой, к дождю летом.

31. Зяблик пронзительно кричит – к похолоданию.

32. Сова на крыше – к бедности.

33. Обычно вороны тащат к себе в гнездо блестящие предметы. Найти монетку в вороньем гнезде и всегда носить ее с собой – к богатству.

34. Сорока у воды во время рыбалки – к хорошему клеву.

35. Сорока свила гнездо высоко на дереве – к ясной погоде.

36. 29 января (в день Петра Вериги) много каркающих ворон – к метели.

37. Закричали дрозды – к дождю.

38. Кукушка села на сухое дерево – к холоду.

39. Куры не бегут от дождя под крышу – значит, он скоро закончится.

40. Много чаек бродит по берегу – к шторму.

Вопросы:

1. Вот так птица - какова!

И не спутаешь с другой.

Может, это цифра два?

Шея выгнута дугой! (Лебедь)

2. Он живет на крыше дома –
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками к болоту. (Аист)

3. Прилетели стайкой гулкой

Птицы с ярко-красной грудкой.

За окошко посмотри —

Там на ветках... (снегири)

4. Любит побеги,

С берёзы серёжки,

Прыгает в снег,

С сука на опушке,

На ночь зарывается,

Как птица называется? ( Тетерев)

5. На скале он строит дом.

Разве жить не страшно в нем?

Хоть кругом и красота,

Но такая высота!

Нет, хозяин не боится

Со скалы крутой скатиться -

Два могучие крыла

У хозяина ... (орла)

6. Над морской волной летает,
Рыбку клювиком хватает.
Крик поднимет жуткий стайка.Называют птицу ...(Чайка)..

7. Что за птица на суку

В рощице поет: «Ку-ку»?

Неприметная пеструшка,

А зовут ее... (кукушка)

8. Звонко песенки поет

Желтогрудка-крошка.

И за крик всегда зовут

Ее – лесная кошка. ( Иволга)

Вертикаль: Спереди - шильце,

Сзади - вильце,

Сверху - черное суконце,

Снизу - белое полотенце.

(Ласточка)

В рамках проекта Юные Экологи Москвы

Конспект непосредственно образовательной деятельности

В рамках проведения конкурса проектно-исследовательских работ

«Юные Экологи Москвы»

Номинация « Мой любимый природный парк»

Тема: «Птицы парка Царицыно».

Конспект НОД « Птицы, какие они!», « Волшебное перо».

Составила и провела:

Воспитатель подготовительной группы №9

Ефимова М.В.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483374-konspekt-zanjatija-v-podgotovitelnoj-gruppe