Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
09.02.2022

Конспект урока «Йырчы Къазакъны яшав ёлу»

Хасанова  Роза Гиляниевна
МБОУ СОШ №1 с. Кизляр учитель родного (кумыкского) языка и литетатуры
Урок посвящен жизни и творчеству кумыкского поэта Йырчи Казака. Этот урок продолжение изучения жизни и творчества поэта, потому что учащиеся 6 класса уже в 5-ом класса знакомились с творчеством Й.Казака.

Содержимое разработки

Открытый урок на семинар МО учителей родного( кумыкского)языка в 6 классе.

Подготовила и провела учитель

родного(кумыкского)языка

Хасанова Роза Гиляниевна

Дарсны аты: «Йырчы Къазакъны яшав ёлу»

Дарсны мурады: очувчулагъа Йырчы Къазакъны яшавун ва яратчывчулукъ ёлларындан мекенли англавлар бермек.

Дарсгъа гьажатлыкъ алатлар:

«Й.Къазакъ»- сурат, китаплар,сёзлени баянлыкълары, ИКТ.

Дарсны барышы.

Доскада «Йырчы Къазакъ» (1830-1879)

Гиришив.

1.Яшланы гьазирлиген тергев. Столда: дневник, китап, тетрадлары

Янгы дарсны башлагъынчагъы яшлар булан лакъыр юрютнмен. Яшланы тергевюн оьзюме тартып, олагъа доскагъа илинген Й.Къазакъны суратын гёрсетемен ва суратгъа байлавлу лакъыр юрютемен.

Муаллим: Яшлар, суратдагъы адамны таныймысыз? Ону къайсы асарларын охугъансыз?

Яшлар: Суратда Йырчы Къазакъны гёребиз.

Мен ону «Чатакъ йыр» деген шиърусун 5-нчи классда охугъанман.

(Яшланы бириси шиъруну гёнгюнден айта)

Муаллим : Яшлар Къазакъны дагъы къайсв шиърусун гёнгюнден билесиз?

Яшлар: « Бары да зат бар Къазакъны эсинде»

«Эр уланлар намус салмай юрекге» (яшлар гёнгюнден охуй)

Муаллим: Кёп хяшы. Кёп арив де уьйренгенсиз. Шо арасларда къайсы девюр суратлана экен?

Яшлар: Шиърурада революциядан хыйлы алдагъы девюр суратлана.

Муаллим: Шо замангъы яшавну суратлайгъан не йимик белгилер бар?

Яшлар: 1.Чатакъ йырда сегиз оьгюз егилеген сабан, гьали буса оьгюзлени къуллугъун .

2. Баыры да зат бар Къазакъны эсинде»деген шиъруда Шавхал халкъгъа этген намартлыкъны гьакъында сёйлей.

Муаллим: Яхшы яшлар.Сиз Къазакъны шиъруларын уьйренгенсиз. Бугюн буса биз Й.Къазакъны яшаву гьакъда сёйлежекбиз. Шо гьакъда айтгъынча Къазакъны суратына

Яшлар: Къазакъны уьстюнде чепген, къаптал ва башында бёрк бар.

Муаллим: Къазакъны гьайбатлыгъын неден гёрюне?

Яшлар: 1.Ол генг яврунлу,бийик къаркъаралы, къалын къашлы, арив бет келпетине ошавлу сакъалы.

2. Ону къараву, саламат турушу гёрюнюп тура.

Муаллим. Кёп яхшы толу жаваплар бердигиз.Мен де айтайым. Къазакъны бетине къараса, гьакъыллы ва къоркъув билмейген адам болгъанлыгъына шагьатлыкъ эте. Яшлар мен Й.Къазакъны гьакъында дагъы да сёйлемеге сюемен.

Муаллим: Йырчы Къазакъ 1830-нчу йылда Муслимавул деген юртда тувгъан.Башлап моллада, сонг Капиркъумукъда мадрасада охугъан. Къазакъны яш заманы да, оьрюм вакътиси де ярлылыкъда оьтген, озюню тенглтлери ярлы яшлар булан земире атып юрюген. Ону арив ангы болгъан.Къазакъ хомуз согъуп халкъ сарынларын,ырларын айтып уьйренген ва оьзю йимик ярлы уланланы арасында йырлагъан.

Муаллим: Къазакъ кёп яшлай байланы алдында ишлеген. Ёлдаглары булан гьакъгъа ер алып пастан-харбуз чачгъан, оланы къыйыплары пуч гете болгъан. «Чатакъ йырны " охуп оланы къыйын айтма сюемен.

Къазакъны йыр чыгъармагъа, йырлама усталагъы барны билгенде Абдулмуслим шавхал бий оьзюню къаласына, оьзюн макътап йыр йырламагъа чакъыра. Къазакъ макътап йырлайгъанны орнуна, байланы,бийлени сёгюп йырлай. (шавхалны къаласы Къафиркъумукъда болгъан. Шо къала болгъан ерде гьали де уллу сари таш ссакълангъан дейлер.) Къазакъгъа Шавхалны ячуву чыгъа.Ону ёймагъа сюе, тек халкъдан къоркъа, неге десе халкъ Къазакъны бек сюе болгъан.Сибирге йиберме бир иш багьана бола. О да къурдашы Атабайгъа къараваш къызны къачыргъаны.

Муаллим: Къазакъ Сибирьде уьч йыл туруп геле. Тек Шавхал ону ата юртунда яшама къоймай. Шо саялы Къазакъ Ботаюртда яшай.къны

Муаллим: Къазакъны яшав-яратывчулукъ ёлу уьч девюрге бёлюне:

1. Сибирьге баргъынчакъы;

2.Сибирьде.

3.Сибирьден къайтгъанда. Чинк де гючлю маъналы шиъруланы Къазакъ Сибирьде язгъан дей.

Мен сизин гьали шаирни янгы шиърулары булан таныш этме сюемен.

«Эренлер деген булан эр болмас»- охуп яшлагъа макънасын чечив. ( Автор шиъруда эр гишиге оьктем болма ошамай, ол абур къазанмагъа герек дей. Дагъы да эр гишини бир сёзю багьалы болма герек дей. Инсанны башына не гюнлер де геле, тек эр гиши къыйынлыкъгъа чыдама, осал болмай кютме герек деп айта автор. Шиъруну артында Къазакъ эр гишиге кёп сёйлемеге, тюртюп снйлемеге, макътанма эрши дей шогъар шагьат шиъруну арт сёзлери.

Сёзление баянлыкълары (ИКТ) Яшлар тетрадлагъа яза)

Тёр алмас- абур къазанмас

Ябу-Яман, осал иш.

Ер гиши- осал гиши, ер булан тенг деп айтма ярайгъан гиши.

Тегенек отдан- къыйынлыкъдан

Осаллар согъум сёйлер- кёп сёйлер, тюртюп сёйлер макътанар деген макънада.

Къартыкъ-ичкилерде къолланагъан мююз.

Яшлар гезик булан шиъруну охуй.

Дарсны натижасы: Лакъыр этип яшлар Къазакъны гьакъында не йимик белгилер алгъанны, шиъруну маънасын чечгенде эр гиши нечик болма герекни сёйлейбиз.

Къыйматлав.

Уьйге иш. Шиъруну чебер охумакъ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483431-konspekt-uroka-jyrchy-kazakny-jashav-jolu

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки