- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Секреты воспитания детей с ОВЗ
• расширяется словарный запас,
• развивается связная речь,
• развивается мелкая моторика,
• развивается умение вести диалог, заставить работать мозг и получить эмоциональный эффект.

Биоэнергопластика - соединение движений артикуляционного аппарата с движениями
кисти рук.
Упражнение «Спрячь конфетку»
Рот закрыт, кончик языка с напряжением поочередно упирается в щёки, на щеках образуются твердые шарики - "конфетки". Одновременно перекладываем шарики из левой руки в правую руку.

п
Упражнение «Часики»
Улыбнуться, открыть рот, кончик языка,
как часовуюстрелку,
переводить из одного уголка рта в другой. Одновременно перекладываем шарики
из левой руки в правую руку.

Пальчиковая гимнастика с применением магнитных игольчатых шариков
Я
мячом круги катаю, взад – вперед его гоняю
Им поглажу я ладошку.Будто я сметаю крошку,
И сожму его немножко, как сжимает лапу кошка,
Каждым пальцем мяч прижму, и другой рукой начну.
ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ.
Если шарики отпустить они притягиваются друг к другу. Почему? Потому что внутри шариков магнит. А почему не притягивается деревянный шарик?

Приобрести массажные магнитные игольчатые шарики «Две звезды» можно на сайте:
https://medikpro21.ru/massazhery/
МАДОУ «Детский сад «Волшебная сказка»
(корпус № 3)
«С шариками «Две звезды» играем,
речь отлично РАЗВИВАЕМ»
3" />
«СЕКРЕТЫ ВОСПИТАНИЯ»
Воспитание
дружеских отношений
в игре

Учитель – логопед Мокрушина В.В.
Корригирующая гимнастика для
профилактикиплоскостопия и нарушения осанки.
Поколю я вас немножко, чтоб здоровы были ножки
Комплекс упражнений с магнитным шариком, с помощью которого можно провести полноценный массаж, задействующий нервные окончания и глубокие мышечные структуры стоп. Исходное положение: сидя на стуле, спина прямая, шея расслаблена. Можно упражнения выполнять стоя, руки на поясе.
1. «Медленное перекатывание». Упражнение используется для разминки. Находясь в исходном положении, спокойно магнитный шарик взад-вперед ногой (ступней). Силу воздействия и частоту регулируйте самостоятельно.

2. «Боковое перекатывание». Оставаясь в исходном положении, помассируйте магнитным шариком внешнюю поверхность стопы сначала на одной ноге, потом по другой. Если получится, делайте двумя ногами одновременно. Силу воздействия и частоту регулируйте самостоятельно.
3
. «Езда по полу». Займите исходное положение, стопы поставьте на пол, параллельно друг другу. Между ними зажмите магнитный шарик. Затем «поездите» стопами взад и вперед так (не отрывая при этом их от пола), чтобы мячик между ними перекатывался. Силу зажима мячика и интенсивность перекатывания регулируйте самостоятельно. Это упражнение - отличный массаж внутренней части стопы.
4. «Подпрыгивание». Оставайтесь в исходном положении, мячик на полу, слегка прижатый стопой. Ногу надо слегка поднять, а потом опустить обратно на шарик, как бы легонько по нему ударяя. Стопа должна прыгать на шарике. Упражнение лучше выполнять в быстром темпе, двумя стопами одновременно. Частоту «прыжков» регулируйте самостоятельно.
5. «Бег». Можно выполнять одной или двумя стопами. Займите исходное положение, поставьте стопу на мячик и быстро-быстро катайте его взад-вперед. «Бегите» как можно быстрее и сразу почувствуете, как ваши ножки взбодрятся. Если упражнение выполняется обеими стопами одновременно, то ноги должны двигаться по очереди, одна - вперед, вторая - назад.
6. «Перекатывание шарика»
Сядьте на стул и поднимите стопы. Зажмите шарик между стопами. Крепко держите шарик ногами. Начните перемещать шарик от подушечек пальцев к пяткам, не давая ему упасть. По окончании упражнения хорошенько встряхните ноги.
Повторите упражнение 5 раз.
Внимание: это достаточно сложное упражнение!
Упражнения из этого комплекса можно делать для профилактики плоскостопия и тем деткам, которые еще не умеют сидеть. В этом случае малыш будет просто лежать на спине, а взрослый должен, держа ножки малыша в руках, выполнять движения с мячом. Однако помните, что сила надавливаний должна быть минимальной, комфортной для малыша.
Упражнения с массажным мячиком можно сочетать с любыми другими видами тренировки и массажа стоп.
ПУСТЬ ВАШИ НОЖКИ БУДУТ ЗДОРОВЫМИ!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483629-sekrety-vospitanija-detej-s-ovz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.